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Definición de aspectos procedimentales y buenas prácticas para el servicio de asesoría del programa Aprendizaje en Línea en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
- Source :
- Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 3, Pp 1-28 (2017)
- Publication Year :
- 2017
- Publisher :
- Universidad Nacional, Costa Rica, 2017.
-
Abstract
- Este artículo muestra los resultados de una investigación, cuyo objetivo principal fue valorar los aportes del proceso de asesoría que facilita el Programa de Aprendizaje en Línea (PAL) a las personas tutoras, coordinadoras y encargadas de cátedra o programa en los procesos de virtualización de sus asignaturas o cursos en línea de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica, para el logro de una organización y mediación idónea de los entornos virtuales de aprendizaje según corresponda. Lo anterior, con el propósito de generar un acercamiento a aspectos procedimentales y buenas prácticas que se realizan desde el proceso orientador de la asesoría. El trabajo se desarrolló con el enfoque de investigación mixta. Se aplicó un instrumento en línea a una población usuaria de la asesoría, a partir de cuyo análisis se brinda una serie de hallazgos, en cuanto a los beneficios que se perciben, relevancia del diseño y organización que propicia la asesoría para la mejora de los cursos en línea, su organización, diseño y mediación, así también el valor de los manuales que provee el PAL para realizar procesos de configuración en las plataformas, entre otros aspectos.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 14094258
- Volume :
- 21
- Issue :
- 3
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Electronic@ Educare
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.66d952fa42284df7ad55f79fe8541519
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.15359/ree.21-3.11