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Partilhando formação, prática e dilemas: uma contribuição ao desenvolvimento docente

Authors :
Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla
Mariana Wisnivesky
Paula Saretta
Fernanda Costa Paulucci
Carolina Pasquote Vieira
Carolina de Aragão Escher Marques
Source :
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 9, Iss 1, Pp 71-86
Publisher :
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.

Abstract

O presente trabalho objetivou analisar momentos que caracterizam a prática, a formação e os dilemas cotidianos do profissional práticoreflexivo, buscando compreender suas crenças. Foram realizados 23 encontros entre seis professoras e uma psicóloga. As falas transcritas, divididas em 11 categorias, foram submetidas a entrevistas recorrentes. Os resultados indicaram a necessidade de vincular, na formação e no cotidiano do professor, teoria e prática, a partir da reflexão sistemática, cotidiana, democrática e compartilhada entre os pares. Isto tendo em vista a formação docente como um processo multifacetado, pautado em diversas dimensões, que acabam sendo edificadoras de muitos dos saberes docentes.

Details

Language :
English, Spanish; Castilian, Portuguese
ISSN :
21753539 and 14138557
Volume :
9
Issue :
1
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Psicologia Escolar e Educacional
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.71c5ad21cca84d7891144f7a90cf387c
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.1590/S1413-85572005000100007