Combiner didactique des langues, psycholinguistique et psychologie cognitive pour créer un outil pédagogique de lecture en français langue seconde

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Géraldine Charles‑Dominique. “Combiner Didactique Des Langues, Psycholinguistique et Psychologie Cognitive Pour Créer Un Outil Pédagogique de Lecture En Français Langue Seconde.” Recherches En Didactique Des Langues et Des Cultures, vol. 11, no. 2, June 2014. EBSCOhost, https://doi.org/10.4000/rdlc.1819.

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Géraldine Charles‑Dominique. (2014). Combiner didactique des langues, psycholinguistique et psychologie cognitive pour créer un outil pédagogique de lecture en français langue seconde. Recherches En Didactique Des Langues et Des Cultures, 11(2). https://doi.org/10.4000/rdlc.1819

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Géraldine Charles‑Dominique. 2014. “Combiner Didactique Des Langues, Psycholinguistique et Psychologie Cognitive Pour Créer Un Outil Pédagogique de Lecture En Français Langue Seconde.” Recherches En Didactique Des Langues et Des Cultures 11 (2). doi:10.4000/rdlc.1819.