Back to Search
Start Over
Detección, provocación y superación de bloqueos de resolución de problemas matemáticos en magisterio
- Source :
- PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 17, Iss 4, Pp 371-400 (2023)
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Universidad de Granada, 2023.
-
Abstract
- Este estudio explora bloqueos emergentes al resolver problemas, cómo suscitarlos y superarlos con 53 alumnos de Didáctica de Geometría en Primaria. Para ello se diseñan cuestionarios y tareas, y se proponen lecturas de expertos, discusiones grupales y resolución y creación de problemas. Se toman tres orígenes de bloqueos: afectivo, cognoscitivo, cultural y ambiental. Se concluye que identificar propios bloqueos resolviendo problemas no implica saber provocarlos, que ser competente creando problemas y tener un listado de bloqueos no garantiza saber provocarlos, que estudiar cómo superar bloqueos no basta para ayudar a superarlos y que detectar bloqueos y superarlos no implica la resolución correcta.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 18873987
- Volume :
- 17
- Issue :
- 4
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.79373ceb5d70491ea6b24127c2f42912
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.30827/pna.v17i3.24615