Estrategia para la capacitación de los tutores de la práctica pedagógica en el adiestramiento laboral

En el artículo se propone una estrategia para la capacitación de los tutores de la práctica pedagógica en el adiestramiento laboral en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación (ISCED) en la provincia Huambo-Angola, que responde a las insuficiencias detectadas durante el adiestramiento laboral de los estudiantes de quinto año de la carrera Matemática. A través de la aplicación de métodos empíricos se logró identificar que una de los causales fundamentales que propician estas insuficiencias está dada por la falta de preparación de los profesores que asumen el rol de tutores durante esta etapa para orientar, acompañar y evaluar a los estudiantes en formación. La propuesta fue sometida al criterio de expertos y fue valorada de pertinente y factible, lo que permite a estos estudiantes apropiarse de los conocimientos y las habilidades necesarias para enfrentar esta labor en el nuevo contexto en que se desarrolla la Educación en Angola.