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Competências digitais de professores na modalidade de aulas online
Competências digitais de professores na modalidade de aulas online
- Source :
- Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 13, Iss 3 (2020)
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- Universidade Federal de Minas Gerais, 2020.
-
Abstract
- Este artigo apresenta os resultados de uma investigação realizada em uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada na cidade de Monterrey, no México, no contexto da pandemia COVID-19 durante o primeiro semestre letivo de 2020. O objetivo deste estudo é compreender o processo de continuidade acadêmica na modalidade de aulas online e sua relação com o desenvolvimento das competências digitais dos professores. Seguiu-se uma abordagem qualitativa e interpretativa da pesquisa baseada em um estudo de caso, utilizando como principais técnicas e métodos de coleta de dados a entrevista semiestruturada, a observação não participante e o grupo focal. Os resultados revelaram que a adaptação da mudança inesperada no formato das aulas online favoreceu o desenvolvimento de habilidades digitais em professores por meio de um processo emergente de autoformação que contribuiu para o cumprimento dos critérios de garantia de qualidade educacional no contexto de crise sanitária.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, French, Portuguese
- ISSN :
- 19833652
- Volume :
- 13
- Issue :
- 3
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Texto Livre: Linguagem e Tecnologia
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.8590941aac31436ba8c96c645918739f
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.35699/1983-3652.2020.25592