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Valores vitales y cuidado del cuerpo: un abordaje logoterapéutico y biopsicosocial-espiritual

Authors :
Viviana Andrea Arboleda Sánchez
Source :
Revista Académica Internacional de Educación Física, Vol 4, Iss 4 (2024)
Publication Year :
2024
Publisher :
Asociación Científica Internacional de Educación Física, 2024.

Abstract

Los valores vitales constituyen aspectos que atraen a la persona en torno al cuidado de la salud, el cuerpo y el acondicionamiento físico. En logoterapia de Viktor Frankl, la forma de vivenciar el cuerpo se relaciona con cuestiones espirituales, tales como la búsqueda de sentido, lo cual también ha sido abordado por el modelo biopsicosocial-espiritual, una propuesta holística que busca ampliar los alcances del modelo biopsicosocial. El objetivo de este artículo fue describir la relación entre los valores vitales y el cuidado del cuerpo, a partir del abordaje de la dimensión espiritual en Frankl y la revisión de investigaciones en torno al modelo biopsicosocial-espiritual. Se realizó una investigación documental a partir de artículos científicos y otros textos académicos, haciendo uso de herramientas de análisis mediadas por inteligencia artificial (ATLAS.ti versión 24 de escritorio, ATLAS.ti Web y ChatPDF). Se analizó la información procedente de investigaciones realizadas en el ámbito médico-clínico en pacientes hospitalizados, encontrando una estrecha relación entre el cuidado del cuerpo, los hábitos saludables, el bienestar y las categorías espirituales. Los alcances del modelo biopsicosocial-espiritual demostraron ser mayores que los del modelo biopsicosocial en la relación entre cuestiones vitales y espirituales, permitiendo comprender la importancia de una visión más integradora de cara a la generación de estrategias de promoción de la salud y prevención de la enfermedad en múltiples contextos.

Details

Language :
English, Spanish; Castilian
ISSN :
27451887
Volume :
4
Issue :
4
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Revista Académica Internacional de Educación Física
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.8814a11ab1864e69ab5ddbfbb161049b
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.59614/acief42024166