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Evaluating the impact of the cartão mais infância Ceará program on school performance
- Source :
- Estudos Econômicos, Vol 54, Iss 2 (2024)
- Publication Year :
- 2024
- Publisher :
- Universidade de São Paulo (USP), 2024.
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Abstract
- Este artigo tem o objetivo de avaliar o impacto do programa Cartão Mais Infância Ceará (CMIC) no desempenho escolar, nos exames do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) de português e matemática de alunos pertencentes a famílias beneficiárias desse programa entre os anos de 2018 e 2019. Para tanto, utiliza-se o método de Diferenças-em-Diferenças em conjunto com o escore de propensão nos moldes propostos por Blundell e Dias (2009), adequado para estruturas de dados de cross sections repetidos. Os resultados indicam que pertencer a uma família beneficiária do CMIC está associado, em média, a um desempenho aproximadamente de 11,63% e 11,52% maior nos exames SPAECE de português e matemática, respectivamente, em relação aos alunos que não pertencem a famílias atingidas pelo programa.
Details
- Language :
- English, Portuguese
- ISSN :
- 19805357 and 01014161
- Volume :
- 54
- Issue :
- 2
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Estudos Econômicos
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.8a31474ae5ad4e49bf9f4c875a8c6549
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.1590/1980-53575424efjf