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La enseñanza, el aprendizaje y el conocimiento científico desde la perspectiva de futuros profesores de Ciencias Naturales

Authors :
Ana María Guirado Ariza
Yanina Gimenez Perez
Claudia Mazzitelli Lanzone
Source :
Educación, Vol 31, Iss 60 (2022)
Publication Year :
2022
Publisher :
Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022.

Abstract

En este artículo se presenta una investigación desarrollada en el ámbito de la formación docente inicial en Ciencias Naturales, desde una perspectiva cualitativa, con el objetivo de identificar las representaciones sociales vinculadas con la enseñanza, el aprendizaje y el conocimiento científico, a fin de analizarlas y compararlas. Se trabajó con dos cohortes de estudiantes de profesorados en una cátedra de formación pedagógica. Se utilizó una técnica de evocación y jerarquización y una técnica con imágenes que permitieron identificar las representaciones. Los resultados muestran diversas representaciones en cada cohorte, con algunas características comunes en relación con los sujetos y el conocimiento científico específico. También evidencian la necesidad de favorecer instancias de reflexión para contribuir a formar docentes capaces de superar sus propias limitaciones y que sean críticos de su propia tarea.

Details

Language :
Spanish; Castilian
ISSN :
10199403 and 23044322
Volume :
31
Issue :
60
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Educación
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.8fce26d8784e4055957c94134d67f0db
Document Type :
article