Back to Search
Start Over
Políticas nacionais da Educação Especial brasileira entre 1994 e 2023: diferentes propostas; desafios constantes
Políticas nacionais da Educação Especial brasileira entre 1994 e 2023: diferentes propostas; desafios constantes
- Source :
- Revista Videre, Vol 16, Iss 35, Pp 144-165 (2024)
- Publication Year :
- 2024
- Publisher :
- Universidade Federal da Grande Dourados, 2024.
-
Abstract
- Este artigo objetiva analisar as diferentes políticas nacionais propostas para a Educação Especial e identificar desafios persistentes ao atendimento educacional dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação. Em diálogo com a literatura da área da Educação Especial, como procedimentos metodológicos foi realizada consulta a documentos norteadores da política de Educação Especial entre 1994 e 2023, estando alguns ainda em discussão. A elaboração de uma política nacional de Educação Especial deveria ser fruto de amadurecimento de análises e discussões, a partir de um Documento de Referência, com o envolvimento popular, instâncias representativas da sociedade civil organizada, passando pelas Conferências Municipais e/ou Intermunicipais, Estaduais e Nacional de Educação e dos Direitos das Pessoas com Deficiência, situações em que as propostas receberiam maior atenção dos grupos de pessoas com deficiência e suas famílias, de pesquisadores, especialistas e população em geral.
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 21777837
- Volume :
- 16
- Issue :
- 35
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Videre
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.b4e72aaa997d4b8d81cb2919ebe8541c
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.30612/videre.v16i35.17510