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Educação Contemporânea, Comunicação Sustentável
- Source :
- Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 4 (2024)
- Publication Year :
- 2024
- Publisher :
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2024.
-
Abstract
- Este artigo propõe uma educação contemporânea atenta aos desafios de uma comunicação sustentável para uma formação tecnológica. Aproximar educação e comunicação requer atravessar o território das tecnologias emergentes, as quais se implementam com atualização e/ou inovação. Pergunta: Como abordar uma educação contemporânea atenta à comunicação sustentável capaz evidenciar saberes e fazeres que ampliam a formação tecnológica e profissional atualmente? Assim, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) são parâmetros exemplificados com a criação de um Laboratório de Comunicação Tecnológica [#Labtec], em uma Instituição de Ensino Superior em São Paulo. Ao longo do texto, o formato ensaio como metodologia compreende estrategicamente os estudos contemporâneos, os quais (re)equacionam produções de conhecimento, subjetividade e informação. Logo, (re)formulações estratégicas na educação atual transformam vidas quando atualizam aspectos econômicos, identitários, socioculturais e políticos, ao observar as dinâmicas facilitadoras no processo de ensino-aprendizagem.
- Subjects :
- Educação
Comunicação
Contemporâneo
Sustentabilidade
Education
Social Sciences
Subjects
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 24480916 and 57824215
- Volume :
- 9
- Issue :
- 4
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Cadernos Cajuína
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.b7afab9e578242159b3af2dd090f0ea4
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.52641/cadcajv9i4.249