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Reconquistar a poesia: um manifesto da potência criativa no ensino de Arte
- Source :
- Palíndromo, Vol 16, Iss 38 (2024)
- Publication Year :
- 2024
- Publisher :
- Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), 2024.
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Abstract
- Partindo de vivências e inquietações sobre as condições de ensino de Arte na rede estadual de ensino no Paraná, o presente artigo tem por objetivo relatar um processo de pesquisa cartográfica já finalizada e elaborar uma análise, sustentada na articulação entre o pensamento dos filósofos Jacques Rancière, Gilles Deleuze e Félix Guattari, bem como na aproximação com Villém Flusser, que tenciona as concepções vividas e apresenta horizontes possíveis. Para isso, partimos da distinção entre ato criativo e ato produtivo para pensar em estratégias de transformação de um ensino precarizado em um ensino emancipador, propondo a reconquista da poesia, da potência do ato criativo descompromissado com as demandas produtivas, enquanto estratégia de reestruturação das condições de ensino de Arte. O percurso realizado desembocou num projeto de saídas da escola que reelaboraram as noções de ensino e aprendizagem e proporcionaram relações outras com o fazer artístico.
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 21752346 and 19849532
- Volume :
- 16
- Issue :
- 38
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Palíndromo
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.fe7f96b1ed44b899bdffda712519e6
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.5965/2175234616382024e0008