Klinische Fertigkeiten Online (KliFO): Verbindung von fallbasiertem und systematischem Lernen mit den Plattformen Nickels und CASUS®

The medical faculties at Kiel and Munich University jointly developed the blended learning concept "CliSO - Clinical Skills Online" for computer based and practical training of physical examination skills in undergraduate medical students (http://www.cliso.de). CliSO's didactic concept is based on standardized and learning target oriented mediation of physical examination and sensomotor skills and their association with biomedical basics. Both faculties realized their individual competencies and experiences in systematic (CAU Kiel: Nickels) and case based e-learning (LMU Munich: CASUS®) respectively. Direct and targeted access to contents as well as assessment data was facilitated with single sign on through SCORM/AICC-HACP protocol. CliSO has been integrated into preclinical and clinical curricula. Evaluations in both stages confirm the concept's didactic and technical approach. Transferring CliSO's concept to other faculties seems a justified goal.
Mit "KliFO - Klinische Fertigkeiten Online" wurde an den medizinischen Fakultäten der CAU Kiel und der LMU München ein gemeinsames Blended Learning-Konzept zum computergestützten Lernen und praktischen Trainieren von klinischen Untersuchungstechniken für Medizinstudenten entwickelt (http://www.cliso.de) Das didaktische Konzept beinhaltet die standardisierte und Lernziel-bezogene Vermittlung klinischer Untersuchungstechniken und sensomotorischer Fertigkeiten und die Verbindung von typischen Fallbeispielen mit biomedizinischem Hintergrundwissen. Beide beteiligten Fakultäten brachten hierbei ihre speziellen Kompetenzen und Erfahrungen in den Bereichen systematisches (Kiel: Lernplattform Nickels) bzw. fallbasiertes Lernen (München: Lernplattform <TextGroup> CASUS ®</TextGroup>) ein. Eine Single-Sign-On-Lösung wurde durch Einsatz eines SCORM/AICC-HACP-Protokolles verwirklicht und erlaubt den direkten und gezielten Zugriff auf freigegebene Inhalte beider Lernplattformen und den Austausch der Ergebnisse der Lernzielkontrollen. KliFO wurde in das vorklinische und klinische Curriculum integriert. Evaluationen in beiden Studienabschnitten bestätigen den Erfolg des Ansatzes in inhaltlich-didaktischer und technischer Hinsicht. Ein Transfer des Konzeptes auf andere Fakultäten wird angestrebt.