Déficits neurocognitivos y en cognición social en pacientes esquizofrénicos con un nivel preservado de funcionamiento intelectual general

Son múltiples las investigaciones que catalogan los déficits cognitivos como un rasgo universal de la esquizofrenia fruto de un anormal neurodesarrollo. Por otro lado, algunos estudios encuentran sujetos con diagnostico de esquizofrenia que presentan un nivel de inteligencia normal e inexistentes déficits cognitivos. Es evidente que de corroborarse la existencia de dichos pacientes, esto podría llegar a tener importantes repercusiones sobre la etiología de la enfermedad y los modelos neuropsicológicos asociados a la misma, ya que los déficits cognitivos dejarían de ser una condición indispensable en el caso de esta patología. Objetivos: El estudio empírico de la presente tesis tiene como primer objetivo arrojar luz sobre si realmente existen personas con diagnostico de esquizofrenia que no presentan ningún tipo de déficit neurocognitivo. En segundo lugar, aunque los déficits en cognición social están suficientemente constatados en esquizofrenia, no se conoce hasta que punto estos aparecen en la misma medida en el caso de aquellos pacientes que presentan un nivel preservado de funcionamiento intelectual general, por lo tanto, este es el segundo objetivo de la presente tesis. Finalmente, la tesis pretende examinar hasta qué punto el deterioro en cognición social en esquizofrenia se asocia con la alteración neurocognitiva Metodología: Para dar respuesta a estas preguntas, se reclutaron 80 pacientes con diagnostico de esquizofrenia y 30 sujetos sanos. Los 80 pacientes fueron separados en dos grupos de 40, basándose en las diferencias entre CI premórbido estimado y CI actual; Aquellos que mostraron diferencias superiores a 15 puntos entre CI premórbido y actual fueron clasificados como “intelectualmente afectados” y aquellos que mostraron diferencias menores o iguales a 15 fueron clasificado como “intelectualmente preservados”. Los tres grupos fueron evaluados empleando una batería destinada a medir, memoria, funciones ejecutivas, y cognición social. Resultados: Se encue