Психолого-педагогическое сопровождение как условие становления субъектности студентов первокурсников

В статье рассматривается вопрос становления субъектности студентов первокурсников как необходимой составляющей осуществления их учебно-профессиональной деятельности. Раскрывается содержание психолого-педагогического сопровождения как условия, реализующего становление субъектности студента
In article the question of formation of subjectivity of first-year students as a necessary component of implementation of their educational professional activity is considered. Content of psychology and pedagogical maintenance as the condition realizing formation of subjectivity of the student reveals