La novia del Maule, recreación a escala 1:1

La falta de experiencias espaciales hacen difícil el avance en la enseñanza de la arquitectura en los primeros años de la carrera de arquitectura, en la Región del Maule, Chile. Es por esto que en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca, desde el año 2000, asistiéndonos con experiencias de escala 1:1 desde el primer año, intentamos sortear esta dificultad que presentan de base nuestros estudiantes. Entre los años 2012 y 2014 se trabajó en la reconstitución de casas paradigmáticas, en escala 1:1, en tela, de modo de re-construir de un modo rápido, pero a la vez certero, las principales características de la vivienda escogida como caso de estudio. Con esto se pudo rápidamente tener noción de tamaño, escala e impacto de la casa estudiada. En la última versión llevamos a esta casa a recorrer el territorio de modo de no solo conocer las características de la casa, si no que para ver como esta se veía impactada por el territorio, y viceversa, haciendo que la relación contextual provocara que la percepción de ella cambiara cada vez.
The lack of spatial experiences makes difficult the architecture teaching during the first career years, at Maule´s Region, Chile. The Architecture School of Universidad de Talca, since the year 2000, has assist the students with 1 to 1 experiences that tackle the gap they´ve carry with them. Between the years 2012 and 2014 we worked on re-build paradigmatic houses, 1 to 1 scale, in fabric, as a way to rapidly but certainly configure the main features of the chosen case study house. With this exercise the students could experience the notion of space, scale and impact of the studied case. At the last version of this exercise we achieved to take the house into the region territory in order to acknowledge not only the house inner features, but how the house change and mutate when faced to each new context, and vice versa, how the context get an impact when facing the house.
Agradezco enormemente el trabajo dedicado de cada uno de los estudiantes de mi sección, de los años 2012, 2013 y 2014, por su ardua labor y aporte para que cada una de las experiencias llegara a buen puerto. Cabe destacar que ellos aportaron también con la mayoría de las imágenes aquí presentadas, que se convirtieron en el archivo base de estas experiencias.También infinitas agradecimientos a Juan Gajardo, por el constante apoyo y también a Marcelo Ojeda, por la complicidad en los proyectos secretos.
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