Back to Search Start Over

Manajemen Pembiayaan Pendidikan Berbasis Koperasi Pondok Pesantren

Authors :
Badriyatul Fitri, Ulfah Nurul
Latief, M Fatkhurrahman Nur Jamil
Bukhori, Iqbal
Hidayat, Ara
Badriyatul Fitri, Ulfah Nurul
Latief, M Fatkhurrahman Nur Jamil
Bukhori, Iqbal
Hidayat, Ara
Source :
TADBIR MUWAHHID; Vol. 5 No. 1 (2021): Tadbir Muwahhid; 69-81; 2579-3470; 2579-4876; 10.30997/jtm.v5i1
Publication Year :
2021

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan tentang manajemen pembiayaan pendidikan berbasis koperasi pondok pesantren (KOPONTEN) di Pondok Modern Darussalam Gontor. Kopontren merupakan usaha mandiri yang memiliki prinsip dari pesantren, oleh pesantren, dan untuk pesantren. Adanya kopontren ini sebagai wujud kemandirian pesantren dalam mengembangkan potensi manajemen pembiayaan pendidikan. Adanya kopontren ini membantu meningkatkan mutu pendidikan di pesantren. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan kategorisasi data dan penafsiran data. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: 1) manajemen pembiayaan pendidikan di Pondok Modern Darussalam Gontor tidak jauh berbeda dengan manajemen pembiayaan pendidikan pada umumnya. 2) perolehan biaya pendidikan di Pondok Modern Darussalam Gontor diperoleh dengan empat sumber dana. Pertama, diperoleh langsung dari sumbangan pembinaan pendidikan (SPP) yang diambil setiap bulannya. Kedua, diperoleh dari swadaya masyarakat sekitar pondok melalui infaq dan wakaf. Ketiga, melalui pemerintah yaitu dana BOS yang diberikan setiap tahun. Keempat, dari hasil usaha pesantren yaitu melalui Koperasi Pondok Pesantren. 3) hasil usaha Koperasi Pondok Pesantren seluruhnya dikelola oleh Pondok dan dialokasikan untuk kemajuan pendidikan di Pondok.

Details

Database :
OAIster
Journal :
TADBIR MUWAHHID; Vol. 5 No. 1 (2021): Tadbir Muwahhid; 69-81; 2579-3470; 2579-4876; 10.30997/jtm.v5i1
Notes :
application/pdf, English
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1262785726
Document Type :
Electronic Resource