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MULHER-MARAVILHA E AS VIRTUDES MARAVILHOSAS

Authors :
da Natividade, Carolina dos Santos Jesuino
Costa, Célio Juvenal
da Natividade, Carolina dos Santos Jesuino
Costa, Célio Juvenal
Source :
APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; n. 24 (2020): DOSSIÊ A SUPER-EDUCAÇÃO DOS HERÓIS E HEROÍNAS - HQS, FILMES, SÉRIES...; 61-77; 2359-246X; 1678-7846
Publication Year :
2020

Abstract

Comic books are means that combine images and text to create narratives. The Wonder Woman character was created for this type of media in 1942 and became an icon for the feminist movement, however, the Amazon warrior’s lessons teach virtue to everyone. The impact caused by the righteous way of living taught in her graphic narratives can be benefited both individually and collectively. In many of her stories, subjects such as justice, compassion, knowledge, temperance, wisdom, courage, generosity and humbleness are found. Although various aspects of this character have changed over the course of its 80 years of existence, its educational essence has been a constant contributor. &nbsp<br />As histórias em quadrinhos são meios que usam as imagens junto com o texto para criar narrativas. A personagem Mulher-Maravilha foi criada para este meio em 1942, surgindo como um ícone do movimento feminista. Contudo, as lições da amazona ensinam virtudes para todos. O viver bem que suas narrativas gráficas orientam revela atitudes cujos impactos levam a benefícios individuais e coletivos. Em vários enredos há temas como justiça, compaixão, conhecimento, temperança, sabedoria, coragem, generosidade e humildade. Embora vários aspectos da personagem tenham se modificado ao longo dos seus 80 anos de existência, sua essência educadora é uma constante enriquecedora.

Details

Database :
OAIster
Journal :
APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; n. 24 (2020): DOSSIÊ A SUPER-EDUCAÇÃO DOS HERÓIS E HEROÍNAS - HQS, FILMES, SÉRIES...; 61-77; 2359-246X; 1678-7846
Notes :
application/pdf, Portuguese
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1286690248
Document Type :
Electronic Resource