Svenskämnet och läromedlet : Lärarnas användning av läromedel och läromedlets korrelation till ämnesplanen i svenska

Authors :: Holmström, Stefan
Holmström, Stefan
Publication Year :: 2022
Abstract: Denna litteraturstudie har undersökt huruvida de undersökta läromedlens innehåll korrelerar med vad som står i ämnesplanen för svenska. Den har också undersökt hur läromedlen används och vilka urval i läromedlen lärarna gör. Resultaten pekar på att det är stora skillnader i utformningen av text, uppgifter och kunskapsnivåer i läromedlen kopplade till om eleven går ett yrkesprogram eller ett högskole-förberedande program. Resultaten har också visat på att de undersökta läromedlen har olika upplägg kopplat till ämnestraditionella konceptioner om svenskämnet, då det i första hand är lärarna själva som är läromedelsförfattare. När det kommer till lärares urval av innehållet i läromedlen och själva användandet av läromedlen, så har materialet i denna studie visat på att det finns indikationer på att detta sker mot bakgrund av den enskilde lärarens pedagogiska grundsyn, ämneskonception och lärarstil. Detta måste ses i ljuset av läromedlens tillkomst, där läromedels-författarna sitter på absolut makt om vad som blir normerande i klassrummens läromedel, utan någon statlig instans som kvalitetssäkrar läromedlen.

Tools