Una reflexión desde la complejidad del mobbing y bullying en el sector educativo

Violence in the educational sector is under analysis, observation, criticism, concern and occupation. Mobbing, analyzed within the workplace, and bullying, within the school environment, are two of its manifestations that are being studied due to their impact on schools. This paper intends to make a reflection from complexity in order to contribute to the measurement of health risks in higher educational institutions (HEI). It starts with the question: what is the purpose of education? Does it look for material satisfaction, or just looks for happiness? This is a great dilemma where thinking is made on the complexity of these phenomena by interpreting the Edgar Morin loops in the dimensions and instances of what is the real cause of it.
La violencia en el sector educativo es objeto de análisis, de observación, de crítica, de preocupación y de ocupación. Mobbing en el ámbito laboral y bullying en el escolar son dos de sus manifestaciones, que en este siglo se estudian por su particular incidencia en instituciones educativas. En este trabajo se pretende reflexionar desde la complejidad para aportar a la medición de riesgos a la salud en las Instituciones de Educación Superior (IES). Se parte de la pregunta: ¿educar para qué?: ¿Para estar materialmente satisfechos o para ser felices? Se trata de una gran encrucijada desde donde se reflexiona acerca de la complejidad de esos fenómenos, mediante lainterpretación de bucles morinianos en las dimensiones e instancias de aquello que los provoca.