Back to Search Start Over

The modern reception of the best of possible worlds: Notes on the history of philosophy: Kant and Hegel

Authors :
Cubells, María Ramón
Cubells, María Ramón
Source :
Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica; Vol. 78 No. 299 (2022): May-August; 1013-1027; Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica; Vol. 78 Núm. 299 (2022): mayo-agosto; 1013-1027; 2386-5822; 0031-4749
Publication Year :
2022

Abstract

In this article, we present the reception that Leibniz’s theory known as the doctrine of optimism had in modernity. Although it is the interpretations of Kant and Hegel that will occupy us, to contextualize the doctrine of the best possible worlds it will be essential to refer to the immediate receptivity that the thesis had in the Enlightenment. Next, we analyze Kant’s text On some Observations about Optimism and his defense of Leibniz’s thesis. We dedicate the last section of the article to the lesson that Hegel devoted to the question of Leibniz’s optimism in his Lectures on the History of Philosophy.<br />En este artículo se presenta la recepción que tuvo en la modernidad la teoría de Leibniz conocida como doctrina del optimismo. Aunque son las interpretaciones de Kant y de Hegel las que nos van a ocupar, para contextualizar la doctrina del mejor de los mundos posibles, será imprescindible referirnos a la acogida inmediata que la tesis tuvo en la Ilustración. A continuación, se analizará el texto de Kant «Algunas observaciones sobre el optimismo» y su defensa de las tesis de Leibniz. Dedicamos el último apartado del artículo a la lección que Hegel dedicó a la cuestión del optimismo de Leibniz en sus Lecciones sobre la historia de la filosofía.

Details

Database :
OAIster
Journal :
Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica; Vol. 78 No. 299 (2022): May-August; 1013-1027; Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica; Vol. 78 Núm. 299 (2022): mayo-agosto; 1013-1027; 2386-5822; 0031-4749
Notes :
application/pdf, Spanish
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1350349947
Document Type :
Electronic Resource