Aplicación de los principios pedagógicos que propone la flipped classroom en la educación superior: ventajas y desafíos

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Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, et al. Aplicación de Los Principios Pedagógicos Que Propone La Flipped Classroom En La Educación Superior: Ventajas y Desafíos. 2022. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1364657390&authtype=sso&custid=ns315887.

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Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Universidad de Alicante. Departamento de Traducción e Interpretación, Universidad de Alicante. Departamento de Química Física, Universidad de Alicante. Instituto Universitario de Electroquímica, Martínez Lirola, M., Llorens Simón, E. M., Li, H., Campoy Martínez, A., Iniesta, J., Ramos García, A., Ferreira, A. C., & Gomis-Berenguer, A. (2022). Aplicación de los principios pedagógicos que propone la flipped classroom en la educación superior: ventajas y desafíos.

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Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Universidad de Alicante. Departamento de Traducción e Interpretación, Universidad de Alicante. Departamento de Química Física, Universidad de Alicante. Instituto Universitario de Electroquímica, María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón, Hui Li, et al. 2022. “Aplicación de Los Principios Pedagógicos Que Propone La Flipped Classroom En La Educación Superior: Ventajas y Desafíos.” http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1364657390&authtype=sso&custid=ns315887.