Innovación de la Enseñanza Universitaria en la formación de docentes: la relevancia del conocimiento. Un estudio de caso

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Murillo Mas, José Francisco, et al. Innovación de La Enseñanza Universitaria En La Formación de Docentes: La Relevancia Del Conocimiento. Un Estudio de Caso. 2005. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1366530314&authtype=sso&custid=ns315887.

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Murillo Mas, J. F., Soto Gómez, E., Sola Fernández, M., & Pérez Gómez, A. I. (2005). Innovación de la Enseñanza Universitaria en la formación de docentes: la relevancia del conocimiento. Un estudio de caso.

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Murillo Mas, José Francisco, Encarna Soto Gómez, Miguel Sola Fernández, and Angel I. Pérez Gómez. 2005. “Innovación de La Enseñanza Universitaria En La Formación de Docentes: La Relevancia Del Conocimiento. Un Estudio de Caso.” http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1366530314&authtype=sso&custid=ns315887.