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Análisis Etnomatemático de Pesas y Medidas en la Catamarca Colonial (1683-1828)

Authors :
Juarez, Gustavo Adolfo
Navarro Santa, Ana Luis
Navarro Sedano, Silvia
Juarez, Gustavo Adolfo
Navarro Santa, Ana Luis
Navarro Sedano, Silvia
Source :
Revista de Educación Matemática (RevEM), ISSN 0326-8780, Nº. 1, 2012
Publication Year :
2012

Abstract

Usufructuando el espacio de ilustración, diálogo y debate que nos ofrece éste encuentro científico, presentamos el resultado de un trabajo de investigación interdisciplinario contextualizado en estudios etnomatemáticos. Rescatando la esencia de las definiciones de matemática, de cultura y etno, tomamos como premisa para conceptualizar nuestra óptica y sustento científico, al “conjunto de conocimientos matemáticos de una comunidad, relacionados con su cosmovisión e historia, disponiendo de un nexo entre la matemática y sus prácticas”. El objetivo fundamental de este trabajo es demostrar como los habitantes de la Catamarca Colonial (1683-1828), matematizaron su existencia; es decir, la manera como efectivizaron sus cuentas, como midieron, relacionaron y clasificaron, e incluso como infirieron en su cotidiano accionar en un contexto circundante y circunstancial. Aplicando el método histórico inquisitivo-crítico y el analógico axiomático, estudiaremos las unidades o sistemas de medidas utilizados local y/o regionalmente de las magnitudes capacidad, peso y volumen, en el marco tempo-espacial determinado y las equivalencias correspondientes a los tiempos presentes. Las fuentes primarias que sustentan el corpus de la investigación, desde la perspectiva histórica, serán las Actas Capitulares, los Protocolos de Escribanos y los Libros de Autógrafos, Leyes y Decretos. Se utilizará también como soporte una bibliografía específica sobre la temática específica desde la Historia de las Matemáticas y la Etnomatemática.

Details

Database :
OAIster
Journal :
Revista de Educación Matemática (RevEM), ISSN 0326-8780, Nº. 1, 2012
Notes :
application/pdf, Revista de Educación Matemática (RevEM), ISSN 0326-8780, Nº. 1, 2012, Spanish
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1376754258
Document Type :
Electronic Resource