Financial literacy in personal finance: a descriptive study in graduate students

The university as a key actor in the formation of competent professional leaders has an indispensable and inalienable role in financial education; students as the next professionals and consumers of the future will be the main drivers of the economy of the community and the world. With these premises, the following objective is proposed: To evaluate the level of financial education in personal finances and the factors to take into account in the financial decision making of graduate students of the UPTC of Tunja. For the resolution of this purpose a questionnaire is developed, validated through a reliability assessment, consequently, a descriptive analysis. Through a review of the stratifications, those who confer higher scores in their categories are the following: male gender, undergraduate area that studied economics and administration, graduate faculty Economic and Administrative Sciences, graduate students in doctoral programs, age range over 41 years, average income level greater than 5smmlv, years of experience from 1 to 3 years.   &nbsp
La universidad como un actor clave en la formación de profesionales líderes competentes tiene un papel imprescindible e inalienable en la educación financiera; los estudiantes como próximos, profesionales y consumidores del futuro serán los principales incentivadores de la economía de la comunidad y del mundo. Con estas premisas, se plantea el siguiente objetivo: Evaluar el nivel de educación financiera en las finanzas personales y los factores para tener en cuenta en la toma de decisiones financieras de los estudiantes de posgrado de la UPTC de Tunja. Para la resolución de este propósito se desarrolla un cuestionario, validado mediante una valoración de fiabilidad, por consiguiente, un análisis descriptivo. Mediante una revisión de las estratificaciones, quienes confieren mayores puntajes en sus categorías son los siguientes: género masculino, área de pregrado que cursó economía y administración, facultad del posgrado Ciencias Económicas y Administrativas, estudiantes de posgrado en doctorados, rango de edad mayor de 41 años, nivel de ingresos promedio mayor de 5smmlv, años de experiencia de 1 a 3 años.   &nbsp