Enseñar historia y formar ciudadanía: una propuesta interdisciplinar desde el uso de obras narrativas en sexto básico

This article proposes an interdisciplinary work proposal between the subjects of History, Geography and Social Sciences, and Language and Communication to reflect on teaching history and ci-tizenship education through literary education. For this purpose, we will work together on two learning objectives (from now on LO) stated in the curricula from the reading and historical pro-blematization of four narrative works. This research suggests that the literary phenomenon is a human production of the artistic type made up of diverse languages that seek to represent human experiences traversed by a complex social and cultural system. We propose that, through the deepening and reflection of social and historical themes that promote the formation of citizenship, the process of interpreting literary works, reader recognition, and argumentative construction of reality in sixth-grade students is enriched.
El artículo plantea una propuesta de trabajo interdisciplinario entre las asignaturas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, y Lenguaje y Comunicación para reflexionar sobre la enseñanza de la historia y la educación ciudadana a través de la educación literaria. Para ello, se propone trabajar en conjunto dos objetivos de aprendizaje (en adelante OA) declarados en los currículos, a partir de la lectura y problematización histórica de cuatro obras narrativas. Esta investigación sugiere que el fenómeno literario es una producción humana de carácter artístico, conformada por diversos lenguajes que buscan representar las experiencias humanas, las cuales están atravesadas por un complejo sistema social y cultural. Proponemos que, a través de la profundización y reflexión de temáticas sociales e históricas que fomenten la formación ciudadana, se enriquece el proceso de interpretación de obras literarias, el reconocimiento lector y la construcción ar-gumentativa de la realidad en el estudiante de sexto año básico.