Gelingensbedingungen für die affektive Förderung von Kindern durch einen Robotik-Making-Kurs: Befunde zum Zusammenhang von Schwierigkeiten und Spass und deren Diskussion aus motivationspsychologischer Sicht

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Greifenstein, Luisa, et al. “Gelingensbedingungen Für Die Affektive Förderung von Kindern Durch Einen Robotik-Making-Kurs: Befunde Zum Zusammenhang von Schwierigkeiten Und Spass Und Deren Diskussion Aus Motivationspsychologischer Sicht.” MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung; Heft 56: Making & More: Gemeinsam Lernen Gestalten; 429-456, 2024. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1439294958&authtype=sso&custid=ns315887.

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Greifenstein, L., Wasmeier, E., Heuer, U., & Fraser, G. (2024). Gelingensbedingungen für die affektive Förderung von Kindern durch einen Robotik-Making-Kurs: Befunde zum Zusammenhang von Schwierigkeiten und Spass und deren Diskussion aus motivationspsychologischer Sicht. MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung; Heft 56: Making & More: Gemeinsam Lernen Gestalten; 429-456.

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Greifenstein, Luisa, Ewald Wasmeier, Ute Heuer, and Gordon Fraser. 2024. “Gelingensbedingungen Für Die Affektive Förderung von Kindern Durch Einen Robotik-Making-Kurs: Befunde Zum Zusammenhang von Schwierigkeiten Und Spass Und Deren Diskussion Aus Motivationspsychologischer Sicht.” MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung; Heft 56: Making & More: Gemeinsam Lernen Gestalten; 429-456. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1439294958&authtype=sso&custid=ns315887.