El Desarrollo Fonológico en el Dominio del Lenguaje en los Niños de Tercer Año General Básica

The present research work on how phonological development affects the mastery of language in children in the third year of basic general education, its objective is to analyze the incidence of phonological development in the mastery of language in the students of the school mentioned above, it must be clear that at this sublevel students must perfectly handle phonological articulations, favoring the internalization of metalinguistic awareness and systematic skills such as reading and writing can be developed perfectly. The methodology of the investigative work stood out in carrying out and proposing activities for the students. third year of basic general education, an instrument was carried out to collect information from the teaching staff and parents, such as the interview and the survey, likewise, the total number of teachers interviewed was 3 and the parents surveyed were 40, the Results allowed us to highlight broad visions and clear objectives about the importance of acquiring new knowledge with optimal use of pedagogical tools that students like during their educational training.
El presente trabajo de investigación sobre como incide el desarrollo fonológico en el dominio del lenguaje en los niños de tercer año general básica, su objetivo es analizar la incidencia del desarrollo fonológico en el dominio del lenguaje en los estudiante de la escuela mencionada anteriormente, hay que tener claro que en este subnivel los alumnos deben manejar perfectamente las articulaciones fonológicas, favoreciendo la interiorización de la conciencia metalingüísticas y de habilidades sistemática como la lectura, escritura puedan desarrollarse perfectamente, la metodología del trabajo investigativo se destacó en realizar y plantear actividades en los estudiantes de tercer año de educación general básica, se realizaron instrumento para recabar información del personal docente y padres de familia como fue la entrevista y la encuesta, de igual modo el total de los docentes entrevistados fueron 3 y encuestados los padres de familia fueron 40, los resultados nos permitieron destacar visiones amplias y objetivos claro sobre la importancia en la adquisición de los nuevos conocimientos con optimo uso de herramientas pedagógicas que sea del agrado de los alumnos durante su formación educativa.