Relations between medicinal plants, popular knowledge and science in a decolonial perspective

The aim of this article is to narrate an educational action, which was carried out in the city of Fortaleza, state of Ceará-Brazil, by a group of university students during a visit to a Garden of medicinal plants. In this place, it was possible to collectively discuss the medicinal use of vegetables under the perspective of popular knowledge originally from the backlands people and scientific knowledge. Through Narratives of planned research experiences, linked to content analysis, contained in the data obtained from the students' reflective portfolios, the activity provided a link between popular and local scientific knowledge. A significant part of the students considered that there is a relationship between scientific and popular knowledge. On the other hand, the results indicate that there is a predominance of discourses that led to a modern view of science, linked to the coloniality of knowledge.
Objetiva-se com o presente artigo narrar uma ação educativa, a qual foi realizada na cidade de Fortaleza, estado do Ceará-Brasil, por um grupo composto de estudantes universitários em ocasião da visita de um Horto de plantas medicinais. Neste local, foi possível discutir coletivamente o uso medicinal de vegetais sob perspectiva do saber popular originariamente do povo sertanejo e do saber científico. Por meio de Narrativas de experiências planejadas para pesquisa, atreladas a análise de conteúdo, contido nos dados obtidos dos portfólios reflexivos dos estudantes, a atividade proporcionou uma articulação entre o conhecimento popular e científico local. Parte significativa dos estudantes considerou que há uma relação entre os saberes científicos e populares. Por outro lado, os resultados indicam que há predomínio de discursos que desembocou numa visão moderna da ciência, atrelada à colonialidade do saber.