Vad kan skönlitteraturen bidra med i undervisningen om sexualitet, relationer och samtycke? : En kvalitativ tematisk analys av Delia Owens roman Där kräftorna sjunger i syfte att utröna romanens didaktiska potential

Delia Owens Där kräftorna sjunger (2021): en tematisk analys i syfte att utröna romanens didaktiska potential. Syftet med föreliggande tematiska analys är tvåfaldigt, jag ska dels analysera hur relationer, sexualitet och samtycke gestaltas i Owens roman Där kräftorna sjunger (2021), dels diskutera hur denna roman kan användas i ett didaktiskt sammanhang. Ett ökat intresse för området har aktualiserat frågan om dagens undervisning inom de tre ämnena kan förbättras genom att använda skönlitteratur som plattform för diskussion mellan lärare och elever. I en bakgrund tar studien upp olika forskares och författares syn på sexualundervisning. Den litterära analysen lyfter fram hur Owens gestaltar relationer, sexualitet och samtycke och den didaktiska diskussionen diskuterar hur dessa gestaltningar går att applicera i undervisningen. Analysen har sin utgångspunkt i den hermeneutiska tolkningstraditionen och är indelad i tre teman; relationer, sexualitet och samtycke. I den didaktiska diskussionen belyses värdet av skönlitteratur i undervisningen. Skönlitteratur bedöms ha en viktig roll i ämnesintegrerad utbildning.