Cite
Förskollärares erfarenheter i arbetet av inkludering i socioekonomiskt utsatta områden : En kvalitativ studie om hur förskollärare samtalar om sina erfarenheter kring arbetet om inkludering i mångkulturella förskolor
MLA
Gorgos, Cicilia Stephanié, and Zamzam Mohamed Ali. Förskollärares Erfarenheter i Arbetet Av Inkludering i Socioekonomiskt Utsatta Områden : En Kvalitativ Studie Om Hur Förskollärare Samtalar Om Sina Erfarenheter Kring Arbetet Om Inkludering i Mångkulturella Förskolor. 2024. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1457647366&authtype=sso&custid=ns315887.
APA
Gorgos, C. S., & Mohamed Ali, Z. (2024). Förskollärares erfarenheter i arbetet av inkludering i socioekonomiskt utsatta områden : En kvalitativ studie om hur förskollärare samtalar om sina erfarenheter kring arbetet om inkludering i mångkulturella förskolor.
Chicago
Gorgos, Cicilia Stephanié, and Zamzam Mohamed Ali. 2024. “Förskollärares Erfarenheter i Arbetet Av Inkludering i Socioekonomiskt Utsatta Områden : En Kvalitativ Studie Om Hur Förskollärare Samtalar Om Sina Erfarenheter Kring Arbetet Om Inkludering i Mångkulturella Förskolor.” http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1457647366&authtype=sso&custid=ns315887.