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Ánalisis estructural de género, y características de liderazgo de las mujeres lideres en UNFPA - LAC

Authors :
Padilla Sarmiento, María Gabriela
Alario Trigueros, Milagros Estilita
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
Padilla Sarmiento, María Gabriela
Alario Trigueros, Milagros Estilita
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
Publication Year :
2024

Abstract

Estudios recientes han revelado la persistente desigualdad de género en la cúpula de organizaciones multilaterales (Global Women Voices [GWL Voices], Informe sobre las mujeres en el multilateralismo 2024), lo cual contraviene el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 5: Igualdad de Género. Esta inequidad limita la participación plena y efectiva de las mujeres en la toma de decisiones estratégicas, especialmente en agencias de las Naciones Unidas como el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), cuya misión se centra en la salud y los derechos sexuales y reproductivos. En línea con los ODS 5, esta investigación realizada en UNFPA -Latino América y el Caribe (LAC) durante el primer trimestre de 2024, busca analizar la estructura de género de la organización y visibilizar el perfil de las mujeres en posiciones estratégicas. Al explorar sus rasgos de liderazgo, desafíos y oportunidades, este estudio contribuye a identificar barreras y proponer recomendaciones para fomentar la participación de mujeres jóvenes en puestos de liderazgo, promoviendo así un entorno laboral más equitativo e inclusivo. La metodología mixta, con predominancia cualitativa, combina datos de la organización con información recopilada a través de cuestionarios y entrevistas personales semiestructuradas. Este enfoque permite obtener una comprensión profunda de la situación actual y generar recomendaciones que impulsen el avance hacia la igualdad de género en el ámbito multilateral, en consonancia con los ODS<br />Departamento de Geografía<br />Máster en Estudios Feministas e Intervención para la Igualdad

Details

Database :
OAIster
Notes :
application/pdf, Spanish
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1462224790
Document Type :
Electronic Resource