Fundamentos Teóricos sobre la Gamificación sin Recursos Digitales en el Fortalecimiento de la Inteligencia Lógico-Matemática

In the current context of education, the search for innovative pedagogical approaches that stimulate the development of cognitive skills is essential, that's why this study is focused on gamification, an educational strategy that incorporates game elements into learning environments and has proven to be effective in different contexts. Consequently, the objective was established to analyze the theoretical foundations supporting gamification without digital resources in strengthening logical-mathematical intelligence, emphasizing the theoretical contributions that support this topic. The methodology used was based on a documentary analysis, which is defined as a mechanism that allows a detailed analysis of the contents in order to provide a more in-depth look, emphasizing the essential aspects. It was concluded that gamification is an effective strategy in the development of logical-mathematical intelligence. However, the studies carried out have focused their attention on digital gamification. Therefore, implementing gamification without digital resources will provide practical recommendations to teachers for applying it in educational environments without the need for advanced technological resources, offering an effective and accessible alternative to enrich the learning process.
En el contexto actual de la educación, la búsqueda de enfoques pedagógicos innovadores que estimulen el desarrollo de habilidades cognitivas es esencial; es por esto que el estudio centra su atención en la gamificación, una estrategia educativa que incorpora elementos de juego en entornos de aprendizaje y ha demostrado ser efectiva en diversos contextos. En consecuencia, se estableció como objetivo analizar los fundamentos teóricos que sustentan la gamificación sin recursos digitales en el fortalecimiento de la inteligencia lógico-matemática; haciendo hincapié en los aportes teóricos que argumentan dicha temática. La metodología empleada se basó en un análisis documental, el cual se define como mecanismo que permite un análisis detallado de los contenidos en aras de darle una mirada más profunda, enfatizando en los aspectos esenciales. Se concluyó que la gamificación es una estrategia efectiva en el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática, sin embargo, los estudios realizados han centrado su atención en la gamificación digital; por lo cual, la implementación de la gamificación sin recursos digitales proporcionará recomendaciones prácticas al cuerpo docente para aplicarla en entornos educativos sin la necesidad de recursos tecnológicos avanzados ofreciendo una alternativa efectiva y accesible para enriquecer el proceso de aprendizaje.