Bullying consists of a set of intentional and repeated violent attitudes by one or more aggressors against their victims. It is normally practiced in schools by people of both genders to intentionally harm a person or a group of persons who in the aggressors' opinion are weak people and do not "fit" in the milieu in which they are inserted. Bullying has been a concern in contemporary society due to the high number of cases producing horrible scenes in school. The victims of bullying may develop different psychic or physical diseases due to violence, which may impair school performance through low concentration, lack of interest in studies, learning difficulties, causing exclusion, school truancy or quittance due to the student's fixation that the school is a place of torture and segregation. School administration should acknowledge what happens to the students and pinpoints the factors that interfere in learning. In fact, bullying is a determinant with regard to decrease in school performance. Violence is a problem within the conviviality of students in the school and it may go beyond its boundaries. Consequently, it must be perceived and attacked systematically. Further, parents have an important role in its solution. The paper deals with bullying within the school and its interference in the learning process, coupled to the family's role for the solution of the problem. El Bullying - que en español también puede ser conocido como acoso - es una palabra de origen inglesa que refiere un conjunto de actitudes violentas de carácter intencional y repetitivo, realizado por uno o más agresores, contra sus víctimas, siendo una práctica encontrada en el entorno escolar, la cual es realizada tanto por chicos como por chicas, con la finalidad de agredir intencionalmente una persona o un grupo de personas, considerado por los agresores, como personas débiles y que "desentonan" del medio donde están inseridas. La preocupación con el bulling es creciente en la sociedad contemporánea, una vez que se observa la cantidad de casos que generan verdaderas barbaries en el entorno escolar. Las víctimas del bulling, debido a la violencia sufrida, podrán desarrollar distintas enfermedades psíquicas y/o físicas, las cuales pueden comprometer el desarrollo escolar a causa de la disminución de concentración, desinterés gradual por los estudios, dificultad de aprendizaje, lo que puede llevar a la exclusión, faltas y evasión escolar, una vez que el alumno victima toma la escuela como un local de sufrimiento, de segregación. La escuela, además de conocer como ocurre el proceso de aprendizaje, debe percibir aquello que ocurre con sus alumnos, reconociendo los factores que interfieren el aprendizaje de estos, siendo el bulling un hecho determinante en lo que se refiere a la disminución del rendimiento escolar. Siendo así, esa violencia, se muestra como un problema para la convivencia de los alumnos en la escuela que puede, incluso, traspasar sus fronteras, debiendo, por ello, ser observada y combatida de forma sistemática. Además, no basta que esa práctica sea conocida y combatida en la escuela para que se logre su disminución, ya que los padres poseen un papel importante en la solución de ese problema. De esta manera, se busca analizar el fenómeno Bulling en el entorno escolar, y su interferencia en los procesos de aprendizaje y el papel de la familia en la disolución del conflicto. [ABSTRACT FROM AUTHOR]