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A novel resemblance-ranking peptide library with 160,000 10-meric peptides was designed to search for selective binders to antibodies. The resemblance-ranking principle enabled the selection of sequences that are most similar to the human peptidome. The library was synthesized with ultra-high-density peptide arrays. As proof of principle, screens for selective binders were performed for the therapeutic anti-CD20 antibody rituximab. Several features in the amino acid composition of antibody-binding peptides were identified. The selective affinity of rituximab increased with an increase in the number of hydrophobic amino acids in a peptide, mainly tryptophan and phenylalanine, while a total charge of the peptide remained relatively small. Peptides with a higher affinity exhibited a lower sum helix propensity. For the 30 strongest peptide binders, a substitutional analysis was performed to determine dissociation constants and the invariant amino acids for binding to rituximab. The strongest selective peptides had a dissociation constant in the hundreds of the nano-molar range. The substitutional analysis revealed a specific hydrophobic epitope for rituximab. To show that conformational binders can, in principle, be detected in array format, cyclic peptide substitutions that are similar to the target of rituximab were investigated. Since the specific binders selected via the resemblance-ranking peptide library were based on the hydrophobic interactions that are widespread in the world of biomolecules, the library can be used to screen for potential linear epitopes that may provide information about the cross-reactivity of antibodies.

Zur schnellen Erkennung von gef��hrlichen Stu��rzen in betreuten Wohnsituationen k��nnen klassische Kameras kombiniert mit ku��nstlichen neuronalen Netzen (Artificial Neural Networks) verwendet werden. Solche L��sungen haben allerdings eine hohe elektrische Leistungsaufnahme und erfordern daher eine dauerhafte Stromversorgung. Dies macht die Integration in bestehende R��ume aufwendig. Im Rahmen des Projekts EmbeddedNeuroVision wird daher eine extrem energieeffiziente L��sung basierend auf neuromorphen Kameras und Spiking Neural Networks erforscht, die die elektrische Leistungsaufnahme um mehrere Gr����enordnungen senken kann. Die energieeffiziente Verarbeitung schafft neue M��glichkeiten fu��r batteriebetriebene Visionssysteme, die nicht nur im betreuten Wohnen, sondern auch in industriellen und Smart-City-Anwendungen flexibler eingesetzt werden k��nnen.

Der Artikel beschreibt das programmatische Konzept einer Lehrveranstaltung zur beruflichen Orientierung respektive Zukunftsorientierung für Geistes- und Sozialwissenschaftler*innen. Es wird über die Zukunft der Wissenschaft und Berufe für Geisteswissenschaftler*innen, unter dem Eindruck der fortschreitenden künstlichen Intelligenz, spekuliert. Es wird die These aufgestellt, dass Teilhabe an Bildung und Wissenschaft in Zukunft bedeuten könnte, künstliche Intelligenz zu verstehen und einzusetzen. Es wird dargestellt, wie in einer neu konzipierten Lehrveranstaltung pragmatisch ein kleiner Schritt zu dieser Teilhabe umgesetzt wurde. (DIPF/Orig.)

In diesem Artikel wird über die Herausforderungen der Digitalisierung für die berufliche Orientierung für Geisteswissenschaftler*innen im BA-Studiengang reflektiert und ein mehrere Semester übergreifendes (work-in-progress) Lehrerexperiment beschrieben, welches versucht, eine pragmatische Antwort zu liefern. Das Ziel der Lehrveranstaltungen besteht darin, Studierenden die vielfältigen zukünftigen beruflichen (oder abstrakter: wertschöpfenden) Möglichkeiten der Digitalisierung näherzubringen, über diese zu reflektieren und Kompetenzen für eine digitale Welt zu erlangen sowie an der Bildung mit dem und für das digitale Medium teilzuhaben. Digitalisierung ist so umfassend, dass sie zum Positiven wie Negativen gewendet werden kann. Sie war früher ausschließlich ein Thema für Informatiker*innen, später dann Unternehmer*innen, die die ökonomischen Chancen der Digitalisierung annahmen. Der für die Geisteswissenschaften relevante kulturelle Einfluss ist aber seit mindestens 15 Jahren, und insbesondere durch die Social Media, relevant und wurde schon früh in den gängigen Feuilletons (z. B. von Frank Schirrmacher, 2009) diskutiert. (DIPF/Orig.)

Nistor, Nicolae [Hrsg.]; Schirlitz, Sabine [Hrsg.]: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Münster u.a. : Waxmann 2015, S. 24-34. - (Medien in der Wissenschaft; 68), Aus einer philosophischen Perspektive werden in diesem Artikel kurze Überlegungen zum Thema der Interdisziplinarität dargestellt. Daraufhin werden technikphilosophische Gedanken aufgezeigt, die eine Aufwertung der Technik leisten können und diese nicht mehr als nur Werkzeug oder angewandte Wissenschaft darstellen. Im Gegenteil: Sie ändern die Perspektive und unterstellen den Wissenschaften einen technischen Ursprung. Es wird aufgezeigt, wie die zeitgenössische (hermeneutisch-phänomenologische) Technikphilosophie die Technik in erstaunlich hohem Maße würdigt und neu verortet. Auch werden typische kultur- und technikkritische Muster entlarvt. Diese metadisziplinären Gedankengänge sollen einen Kulturwandel zu einem reflektierteren, der Historie bewussten Verständnis von Technik anregen und damit Hilfestellungen für (akademische) Technologie-Evangelisten geben, die Modernisierungs- und damit Veränderungsprozesse durchführen müssen oder wollen. So kann Ängsten und fundamentalen Abwehrhaltungen gegenüber der Technik argumentativ und rhetorisch gewandt begegnet werden. Digitale Medien können nicht mehr aufgehalten werden, daher sollte in der Bildung nicht versucht werden diesem (internationalen) Trend entgegenzuwirken. SchülerInnen und Studierende verlangen zeitgemäße Formen der Bildungsvermittlung. (DIPF/Orig.)