1. Measuring L2 Implicit Knowledge: The Validity of Timed Grammaticality Judgement Tests
- Author
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Iijima, Yoshie and Department of Integrated Arts and Science, Okinawa National College of Technology
- Subjects
explicit knowledge ,interface, language testing ,grammaticality judgement test ,implicit knowledge - Abstract
本研究は第二言語学習者の暗示的知識を測定するために用いられる時間制限付き文法性判断テストの妥当性を検証する。第二言語習得理論において、学習者の暗示的言語知識と明示的言語知識は区別され、これらの二種の言語知識が第二言語習得にどのように寄与するのかということ明らかにするための研究が続けられている。このため、多くの研究が無意識的あるいは自動的という暗示的言語知識の特徴を考慮して作成されたテストを用いて暗示的言語知識の測定を試みてきた。そうしたテストの一つに、時間制限付き文法性判断テストがある。しかしながら、このテストの妥当性はいくつかの理由により不確実に思われる。その妥当性を検証するために、本研究では実証実験を行った。R. Ellis の心理測定法を用いた研究(2005 年、2009 年)を参照し、時間制限付き文法判断性テスト含めた4種類のテストを英語学習者に対して行った。実験の結果は、時間制限付き文法判断性テストは学習者の暗示的言語知識を測定するには十分な妥当性がないことを示した。本研究の結果は、どのようにして暗示的言語知識の特性である自動性を測定条件としてテストに組み込むかということ、更には自動性の定義をも再考する必要があることを示唆した。, The present study investigates the validity of time-pressured Grammatical Judgement Tests (GJT) to elicit second language (L2) learners' linguistic implicit knowledge. In the studies of second language acquisition (SLA),learners' implicit knowledge is distinguished from their explicit knowledge, and both of the knowledge have been investigated to reveal how these two types of knowledge contribute to the acquisition of second languages. For this purpose, many studies attempted to elicit L2 implicit and explicit knowledge separately employing the test measures which were designed considering the key definitions of implicit knowledge such as lack of awareness and automaticity. One of these tests is timed GJT. However, the validity of the test is considered to be uncertainbecause of several reasons. In order to examine the validity of timed GJTs, the empirical research was conducted.In this research, four tests including a timed GJT were administered to EFL leaners with reference to R. Ellis's psychometric study (2005, 2009). The results of the research revealed that time-pressured GJTs are not reliable enough to elicit learners' implicit knowledge. The results suggested that it should be considered how automaticity,which is one of the key definitions of implicit knowledge, can be successfully set into the tests which aim to measure L2 implicit knowledge. Furthermore, it also implies that the definition of automaticity should be revisited.
- Published
- 2015