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L’intégration linguistique des migrants est un processus long et multiforme qui suit les tours et les détours de la vie sociale et professionnelle des personnes. En effet, les pratiques langagières sont indissolublement liées aux pratiques sociales et il convient donc de les analyser ensemble pour comprendre les modalités de l’intégration linguistique. Trop souvent, la question de l’intégration des migrants est abordée sous l’angle de la « culture » qui, en raison du flou conceptuel de ce terme et de ce qu’il recouvre, ne permet pas de voir ce qui se passe lors des interactions entre des individus concrets dans des situations concrètes de la vie quotidienne. Pour le savoir, il s’agit de concevoir des outils de recherche et des méthodologies qui permettent de s’approcher le plus possible du processus concret d’intégration linguistique., Langues, cultures et sociétés, Vol 8, No 2 (2022): Migrations: quelle intégration linguistique?

In a study on Tanizaki Jun'ichirō’s literature which was the recipient of the Yomiuri prize for Literature, Kōno Taeko (1926-2015) undertook a thorough analysis of her revered author’s literary production through the prism of what she dubbed his desire for affirmation. Affirmation, as it’s expanded upon by Kōno, carries nietzschean undertones, as the affirmation of life in spite of, and through, tragedy. The present thesis aims to turn Kōno’s critical lens upon her own body of work by narrowing focus to the novel A Year-long Pastoral, serialized in the literary magazine Shinchō throughout 1979. This novel, which follows a female protagonist in her thirties freshly discharged from the hospital after a bout of aberrant sexually transmissible tuberculosis through a meandering narrative choked with details and contemplative pauses, offers a glimpse into affirmation and the corresponding drive towards it as a specifically literary project. I argue that desire for affirmation colors the novel on all levels and is, in fact, a cogent key to interpreting it and appreciating its complexity. A systematic analysis of the idiosyncratic treatment of the female body as a literary theme, itself cherished by other japanese women writers of Kōno’s generation, of the variousnarrative devices deployed within the novel, of the construction of the dramatis personae encountered therein and the network they’re embedded into, of the implicit model reader envisioned and produced by the text, will serve to shore up my initial hypothesis.; Dans une étude critique sur la littérature de Tanizaki Jun.ichirô couronnée du prix littéraire Yomiuri, Kôno Taeko (1926-2015) entreprend une analyse minutieuse de la production littéraire de son auteur de référence à travers le prisme de ce qu’elle nomme son « désir d’affirmation. » L’affirmation, telle que l’entend Kôno, revêt une certaine connotation nietzschéenne, comme l’affirmation de la vie en dépit de, et à travers, la tragédie. Le présent mémoire cherche à appliquer cet angle critique à l’œuvre de Kôno elle-même en resserrant l’analyse sur son roman Une année pastorale, publié en feuilleton dans la revue de cercle Shinchô en 1979. Ce roman, qui suit une protagoniste trentenaire tout juste sortie du sanatorium des suites d’une forme aberrante de tuberculose sexuellement transmissible à travers un récit sinueux, riche en détails et rythmé par de nombreuses pauses contemplatives, offre un condensé du désir d’affirmation en tant que projet proprement littéraire. Je soutiens que le désir d’affirmation joue sur tous les niveaux textuels du roman et constitue une clé d’interprétation qui permet d’en apprécier la complexité. Cette hypothèse sera corroborée à l’aide d’une analyse systématique du traitement original de la thématique littéraire du corps féminin, souvent convoquée par les auteures japonaises de la même génération que Kôno, des divers dispositifs narratifs employés dans le roman, de la construction du personnel romanesque et du réseau au sein duquel celui-ci est inséré, et du lecteur modèle implicite envisagé et produit par le texte.

En France aujourd’hui, et cela depuis le milieu des années deux-mille, le travail représente un des axes majeurs des politiques de formation linguistique menées en direction des migrants. Ces politiques de formation linguistique sont pilotées directement ou indirectement par l’Etat mais également par des branches professionnelles ou des acteurs économiques et sociaux. Qu’il s’agisse de l’accès à l’emploi ou de l’occupation d’un poste de travail, on retrouve très souvent une part professionnelle dans les formations linguistiques. Or, ceci s’explique notamment par le fait que la part langagière du travail n’a cessé de progresser. C’est en analysant cette synergie et en partant des différents terrains d’expérimentation que l’on pourra esquisser quelques pistes d’intervention didactiques., Langues, cultures et sociétés, Vol. 7, No 1 (2021): La part langagière du travail

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Introduction L’intégration linguistique des migrants a été essentiellement abordée jusqu’à présent sous trois angles : d’une part, l’analyse du processus de construction et de structuration de l’interlangue, d’autre part, sous l’angle de la question de l’identité linguistique et culturelle et, enfin, par le biais statistique. L’analyse de l’interlangue est une approche linguistique et descriptive qui vise à donner des photographies instantanées et précises de la langue en cours d’acquisition ...

Cet ouvrage reunit les contributions de chercheurs, enseignants, didacticiens et praticiens de la langue, qui se proposent de dresser l’etat des lieux et les perspectives de l’integration linguistique et culturelle des migrants dans le monde professionnel et la societe dans son ensemble. Loin de constituer un bilan ou un inventaire d’initiatives forcement en cours de constitution etant donne le caractere fluctuant de cette problematique, cet ouvrage collectif tente d’expliquer les approches actuelles en matiere d’ingenierie pedagogique, d’analyse et de pratique linguistique, d’evolution des processus d’insertion linguistique afin d’inciter a la construction de dispositifs de formation coherents et efficaces, fondes sur la synergie des differents acteurs et la mutualisation des ressources.

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International audience; There has been talk of illiteracy in France since the 1980s and much has been said and written about it by the media, politicians and scientists. The case of these native French-speaking adults who have serious difficulties in reading and writing their own language is indeed perceived and presented as a real social problem. In fact, the difficulty of reading and writing is a real hindrance in our hyper-connected world, saturated with traditional and digital writings. Yet, beyond the discourse, few didactic resources are available to learners and trainers in the field of adult language training. The field of language didactics is probably best placed to design and create resources on the issue of tools for learning to read and write, but it still needs to be addressed. The aim of this article is to show that research in language didactics, through an interdisciplinary approach, can serve as a basis for the design and creation of didactic tools in the field of illiteracy and Key Competencies training.; Il est question d’illettrisme en France depuis les années quatre-vingt et beaucoup de choses ont été dites et écrites à ce sujet, par les médias, le monde politique et les scientifiques. Le cas de ces adultes francophones natifs qui éprouvent de sérieuses difficultés à lire et à écrire leur propre langue, est en effet perçu et présenté comme un véritable problème social. De fait, la difficulté de lire et d’écrire représente une véritable entrave dans notre monde hyperconnecté et saturé d’écrits, traditionnels et numériques. Pourtant, au-delà des discours, peu de ressources didactiques sont disponibles pour les apprenants et les formateurs dans le domaine de la formation linguistique des adultes. Or, sur cette question des outils pour l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, le champ de la didactique des langues est sans doute le mieux placé pour concevoir et créer des ressources, mais encore faudrait-il qu’il s’y intéresse. Cet article a pour objectif de montrer que la recherche en didactique des langues, par une approche interdisciplinaire, peut servir de base à la conception et à la création d’outils didactiques dans le domaine de l’illettrisme et des formations Compétences Clés.

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International audience; La place de la grammaire, et la manière de l’aborder, est une question omniprésente dans le système scolaire en France, en français ou en langues vivantes. La grammaire est imposée par les programmes officiels mais elle reste un problème épineux pour les enseignants et pour la recherche en didactique. Il en va différemment dans le domaine de la formation linguistique des adultes en parcours d’intégration ou d’insertion. En effet, l’objectif des formations est l’acquisition de compétences langagières permettant l’intégration ou l’insertion sociale, professionnelle ou citoyenne. La question des contenus didactiques de ces formations, et de la grammaire entre autres, est subordonnée à cet objectif. Dès lors, une question se pose : la grammaire est utile en formation d’adultes ?

International audience; Le multilinguisme a toujours existé. A toutes les époques et sous toutes les latitudes, d’innombrables langues ont coexisté. Dans les sociétés pré-nationales et pré-capitalistes, l’équilibre entre toutes ces langues a été globalement maintenu. Mais depuis l’apparition des États-nations puis de la mondialisation économique, cet équilibre relatif est rompu. Les grandes langues nationales ont progressivement étendu leur domination sur leurs espaces politiques respectifs et sur l’ensemble de la planète par le biais des expansions coloniales. Parmi ces langues, l’anglais, dans le courant de la mondialisation capitaliste, tend même à s’imposer à toutes les autres. Cependant, sa domination n’est pas inéluctable parce que les langues ne sont pas des forces naturelles mais des instruments que les êtres humains savent et peuvent contrôler.

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Les contributions de cet ouvrage montrent, chacune à leur façon, que le champ de la formation linguistique des migrants est désormais irréductible aux spécifications existantes en didactique du français : langue étrangère (FLE), langue seconde (FLS) ou bien encore français sur objectifs spécifiques (FOS). Le fait d’ailleurs que l’on puisse le considérer comme un champ à part entière est une étape décisive dans le processus de spécification. La question des rapports entre le champ de la format...

La maîtrise des langues des pays d’accueil est un des principaux vecteurs de l’intégration des migrants, par un apprentissage « sur le tas » ou en formation. Une synthèse des connaissances sur cette question est rendue nécessaire parce que l’immigration est au centre des débats publics et politiques depuis trois décennies en France et de façon plus générale en Europe. Or, pour le meilleur ou pour le pire, les opinions à ce sujet se manifestent, mais relèvent de partis pris bien souvent sans rapport avec la réalité. Quel est le rôle de la langue dans le processus d’intégration ? Comment apprend-on une langue sans passer par un apprentissage formel ? Quels sont les dispositifs mis en place pour assurer la formation linguistique des migrants et selon quelles logiques politiques ou institutionnelles ? Telles sont les questions centrales auxquelles répondent les contributeurs, chercheurs en sciences du langage ou en sciences de l’éducation, mais également professionnels de la formation des adultes en insertion. Cet ouvrage collectif s’adresse aux chercheurs, spécialistes ou non du domaine et aux étudiants, qui y trouveront non seulement un bien utile état des savoirs mais aussi des pistes de réflexion et de recherche. Il s’adresse également à tous les acteurs du champ de la formation des adultes qui souhaitent enrichir leurs connaissances pour améliorer l’action dans le quotidien des pratiques.

Introduction Les migrants se trouvent en situation d’immersion linguistique dans la société du pays d’accueil : il ne s’agit pas d’une stratégie ou d’un choix didactique mais d’une réalité factuelle. Cette immersion n’est ni temporaire, ni partielle mais permanente et presque totale, cette dernière nuance étant motivée par le fait qu’ils continuent à utiliser leurs langues premières dans le milieu familial et amical. Quand il s’agira d’aborder la question d’une éventuelle formation linguistiq...

Immigration et intégration linguistique : évolutions du contexte Les mouvements migratoires vers l’Europe se sont profondément modifiés depuis une vingtaine d’années. Les évolutions politiques et socio-économiques – élargissement de l’Union européenne ; transformation de pays d’émigration en pays d’accueil ; globalisation des échanges à l’échelon mondial ; pauvreté persistante et crises dans de nombreux états non européens ; accroissement de la circulation des biens de consommation ou culture...

For the first time ever at such a spatial scale, the EPICURE project is using the complementary exosystemic, functional and fisheries approaches to analyze and compare the partially exploited fish‐populating structure of the Geyser, Zélée, and Iris banks. This project focuses on three main points, which are 1) a habitat map of the three banks and an assessment of the live coral coverage as a proxy of the Geyser bank’s health, 2) a description of fish assemblages and a functional analysis relative to habitat type and time and 3) an estimate of the abundance index in structure size of the main exploited stocks. Overall, 42 habitats over 268 km² were mapped on the Geyser bank with 534 field verifications. On the Zélée bank, 24 habitats were mapped over 183 km² with 204 field verifications. Finally, 36 habitats were characterized on the 235 km² of the Iris bank with 98 field verifications. For each bank, two maps were produced, 1) one characterizing low typology levels (N4) describing main geomorphological structures and 2) a second map of a higher typology level (N5) including the type and the coverage proportion of benthic populations. Based on the constructed maps, 230 fish count stations with STAVIRO video system (SVR) and 35 stations with diving count approach (UVC) were located on the Geyser bank to estimate fish assemblages according to habitat type. 52 STAVIRO stations were also recorded on the Iris bank. Benthic community and coral coverage are very different depending on their location to the north, east, south or center of the Geyser bank, a fact that was never revealed by previous studies. In fact, the high coral biodiversity in the south (live coral coverage is greater than 70% among which more than 17% are of plate Acopora, Acropora hyacinthus) and in the center lagoon, are important elements that should be considered for the management of this bank. It is also observed that reef patches isolated in the center lagoon, long ago identified but never explored, were mapped on the three banks and fish were quantified on the Geyser and Iris banks. We counted more than 41,500 reef patches on the three banks, all situated around 30‐40 meters deep with peaks at 15‐30 meters on the Geyser bank and at 80 meters deep on the Iris bank with peaks sometimes reaching 30 meters. Thanks to the fine mapping of this project, such structures were able to be precisely located for fish counting with video and diving approaches. Results are surprising because such habitats have among the highest species richness and functional diversity and some of the largest biomass measured on the bank. Finally, the scientific campaigns of the EPICURE project allowed the description and measurement of size‐structured abundance indexes for the main fished species on the Geyser and Iris banks for the first time. The complementarity of the used methods, UVC and SVR, allowed us to obtain species abundance indexes (density and biomass), permitting us to obtain a health estimate of fisheries sensitivity of the fish stocks on both of these banks. The main results highlight overexploitation of the biggest four families (Lutjanidae, Serranidae, Lethrinidae, Carangidae), and smaller commercial species stocks that are better structured in size and globally more abundant. It was not possible to evaluate Zélée fish stocks. Apart from the Zélée bank, all of the objectives of the project were reached, and even more concerning the mapping of habitats. Future scientific surveys will therefore benefit from this solid base at the scale of these banks for further assessments., Le projet EPICURE utilise pour la première fois à grande échelle spatiale, la complémentarité des approches écosystémique, fonctionnelle et halieutique, pour analyser et comparer la structure des peuplements ichtyologiques en partie exploités sur les bancs récifaux du Geyser, de l’Iris et de la Zélée. Ce projet se focalise donc sur trois axes qui sont (1) une cartographie des habitats des trois bancs et une évaluation de la couverture corallienne vivante comme proxi de l’état de santé du banc de Geyser, (2) une description et une analyse des structures des assemblages de poissons, selon leur habitat, ainsi que les variations fonctionnelles entre assemblages au cours du temps et (3) une évaluation d’indices d’abondance structurés en taille, des principaux stocks exploités. Au total, 42 habitats sur 268 km² ont pu être cartographiés sur Geyser grâce à 534 points de vérité terrain. Sur le banc de la Zélée, 24 habitats ont été caractérisés sur 183km² grâce à 204 observations directes. Enfin, le banc de l’iris, d’une superficie de 235 km² comporte 36 habitats identifiés par 98 points de vérité terrain. Deux cartographies ont été réalisées pour ces trois bancs, i) une première cartographie à un niveau typologique faible (N4) qui correspond aux grandes structures géomorphologiques et ii) une deuxième cartographie à un niveau plus élevé (N5) qui prend en compte la nature et le recouvrement des peuplements benthiques. Dans un second temps, sur la base des résultats de la cartographie des bancs, un total de 230 stations de comptages STAVIRO (SVR) et de 35 stations de comptages UVC a été réalisé sur le banc du Geyser. Cinquante‐deux stations STAVIRO ont également été validées sur le banc de l’Iris. Les structures des communautés benthiques et coralliennes sont nettement différentes enre les zones situées au nord, à l’est, au sud et au centre du banc du Geyser, ce qui n’avait pas encore été montré par les études antérieures. La richesse et la biodiversité corallienne très élevée des secteurs situés au Sud (recouvrement > à 70 %, dont plus de 17% d’Acropores tabulaires, Acropora hyacinthus) et dans la zone centrale, constituent des éléments déterminants à prendre en considération dans la gestion de ce banc. Il est a noté que des structures de massifs coralliens isolés au centre du lagon, connues depuis longtemps, mais jamais vraiment explorées, ont été cartographiées sur les trois bancs et l’ichtyofaune quantifiée sur les bancs du Geyser et de l’Iris. Nous avons dénombré un total de plus de 41 500 de ces structures sur les trois bancs qui reposent sur des fonds de ‐ 30 à ‐ 40 m avec des sommets entre ‐ 15 et ‐ 30 m sur Geyser et sur des fond de ‐ 80 m sur l’Iris avec des sommet pouvant remonter à ‐ 30 m. Grâce à la cartographie fine de ce projet, ces structures ont pu être localisées précisément et échantillonnées par station vidéo rotatives et transects BELT (UVC). Les résultats sont surprenants, car ces habitats font partie de ceux disposant des plus grandes diversités observées, qu’elles soient fonctionnelles ou spécifiques avec d’importantes biomasses. Enfin, les campagnes scientifiques du projet EPICURE ont permis de décrire et de mesurer pour la première fois, des indices d’abondances, structurés en taille, pour les principales espèces d’intérêt halieutique sur les bancs du Geyser et de l’Iris. Les deux méthodologies mises en œuvre en parallèle (STAVIRO et transect BELT), ont permis d’obtenir des indices d’abondances spécifiques (densités et biomasses) qui permettent d’établir un avis sur l’état de santé et la sensibilité des stocks à la pêche, sur ces deux bancs. Les principaux résultats mettent en évidence d’une part, une surexploitation des plus grandes espèces appartenant aux quatre familles ciblées (Lutjanidae, Serranidae, Lethrinidae, Carangidae), et d’autre part, des stocks de plus petites espèces commerciales, d’intérêt secondaire, mieux structurés en taille et globalement plus abondantes. Il n’a pas été possible d’évaluer les peuplements ichtyologiques sur le banc de la Zélée. A l’exception du banc de la Zélée, l’ensemble des objectifs du projet a été atteint, et même au‐delà pour la cartographie des habitats. Les suivis scientifiques à venir pourront se baser sur les résultats de cette première étude à l’échelle des bancs.

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International audience; Les débats d’aujourd’hui sur la place des langues et cultures d’origine des migrants dans les sociétés d’accueil, mais également les débats sur les langues minoritaires dérivent sur les courants identitaires et culturalistes faute d’ancrage dans les réalités des pratiques langagières concrètes des locuteurs. En effet, pour comprendre la réalité des pratiques langagières, il convient de les remettre dans leur contexte historique, social, politique et économique. Les langues n’existent pas par elles-mêmes et pour elles-mêmes, comme symboles ou comme systèmes sémiotiques autonomes et détachés de la réalité matérielle : les langues n’existent que par leurs locuteurs qui sont des êtres humains engagés dans des rapports sociaux concrets. Pour analyser les rapports entre les langues, et notamment les rapports de force entre les langues, il convient d’analyser d’abord les rapports sociaux des locuteurs de ces langues et la réalité matérielle dans laquelle ils vivent.

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International audience; Le plurilinguisme est l’objet de toutes les attentions scientifiques en sociolinguistique et en didactique des langues étrangères. Il est égalementl’objectif affiché des politiques éducatives d’un grand nombre d’Etats européens qui suivent en cela les préconisations du Conseil de l’Europe.Le vent ayant tourné en faveur de la « pluralité », sous toutes ses formes, le plurilinguisme est devenu une notion à la mode puisqu’il s’inscritdans le sacro-saint « respect de la diversité » qui constitue le socle idéologique de la bien-pensance d’aujourd’hui. Dans cette communioncollective autour des bienfaits et des avantages du plurilinguisme, on a oublié qu’il devait constituer un objet d’étude plutôt qu’un objet de culte.Cet ouvrage n’est pas une contribution de plus sur le plurilinguisme mais une analyse à la fois des discours scientifiques portés sur leplurilinguisme et des politiques linguistiques et éducatives menées au nom de la pluralité des langues. C’est un ouvrage qui entend bousculer lanouvelle doxa plurilingue et enrayer le cycle de reproduction sans fin des discours convenus sur le plurilinguisme.

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