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El artículo trata del proceso de reconocimiento como etnia del pueblo chango en la Cámara de Diputados y Senadores, una breve revisión de los antecedentes arqueológicos e históricos en la zona de Taltal y Paposo y de las propuestas y desafíos de los changos actuales acordados en el primer encuentro del pueblo chango realizado en Taltal.

Objetivo: examinar factores de protección y de riesgo personales y contextuales asociados a la salud mental de la mujer después de un aborto espontáneo. Método: se llevó a cabo un estudio transversal en el que 231 mujeres que habían sufrido un aborto espontáneo en los últimos 4 años respondieron a un cuestionario online de autoinforme para evaluar su salud mental (síntomas de depresión, ansiedad, duelo perinatal) y para recopilar características personales y contextuales. Resultados: las mujeres que habían sufrido un aborto espontáneo en los últimos 6 meses obtuvieron una puntuación más alta en lo que respecta a síntomas de depresión que las que lo habían sufrido entre 7 y 12 meses atrás, mientras que el nivel de ansiedad y el duelo perinatal no variaron según el tiempo transcurrido desde la pérdida. Además, la baja condición socioeconómica, el estado de inmigración y la falta de hijos se asociaron con una peor salud mental después de un aborto espontáneo. En cambio, la calidad de la relación conyugal y la satisfacción con la atención de la salud se asociaron positivamente con la salud mental de las mujeres. Conclusión: las mujeres en situaciones vulnerables, como las inmigrantes, las de baja condición socioeconómica o las mujeres sin hijos son especialmente vulnerables a problemas de salud mental después de un aborto espontáneo. Sin embargo, más allá de esos factores personales y contextuales, la calidad de la relación conyugal y la satisfacción con el cuidado de la salud podrían ser importantes factores de protección. Objetivo: examinar os fatores pessoais e contextuais de proteção e de risco associados à saúde mental das mulheres após aborto espontâneo. Método: foi realizado um estudo transversal, no qual 231 mulheres que sofreram aborto espontâneo nos últimos quatro anos responderam a um questionário on-line, cujo intuito era avaliar a saúde mental (sintomas de depressão, ansiedade, luto perinatal) e coletar informações pessoais, além de características contextuais. Resultados: mulheres que sofreram aborto espontâneo nos últimos seis meses apresentaram escores mais altos para sintomas depressivos do que mulheres que sofreram aborto espontâneo entre sete e 12 meses atrás, ao passo que o nível de ansiedade e o luto perinatal não variaram de acordo com o tempo transcorrido desde a perda. Além disso, baixo nível socioeconômico, status de imigrante e ausência de filhos foram associados a pior saúde mental após aborto espontâneo. Por outro lado, a qualidade do relacionamento conjugal e a satisfação com a assistência à saúde foram associadas positivamente à saúde mental das mulheres. Conclusão: mulheres em situação de vulnerabilidade, como as imigrantes, com baixo nível socioeconômico ou sem filhos estão particularmente vulneráveis a problemas de saúde mental após um aborto espontâneo. No entanto, além desses fatores pessoais e contextuais, a qualidade do relacionamento conjugal e a satisfação com a assistência à saúde podem ser importantes fatores de proteção. Objective: to examine personal and contextual protective and risk factors associated with women’s mental health after a spontaneous abortion. Method: a cross-sectional study was carried out where 231 women who had experienced spontaneous abortions in the past 4 years answered a self-reporting online questionnaire to assess their mental health (symptoms of depression, anxiety, perinatal grief) and to collect personal as well as contextual characteristics. Results: women who had experienced spontaneous abortions within the past 6 months had higher scores for depressive symptoms than those who had experienced spontaneous abortions between 7 and 12 months ago, while anxiety level and perinatal grief did not vary according to the time since the loss. Moreover, low socioeconomic status, immigrant status, and childlessness were associated with worse mental health after a spontaneous abortion. In contrast, the quality of the conjugal relationship and the level of satisfaction with health care were positively associated with women’s mental health. Conclusion: women in vulnerable situations, such as immigrants, women with a low socioeconomic status, or childless women are particularly vulnerable to mental health problems after a spontaneous abortion. However, beyond those personal and contextual factors, the quality of the conjugal relationship and the level of satisfaction with health care could be important protective factors.

Desde el Programa “Espacios, Políticas, Sociedades” del Centro de Estudios Interdisciplinarios de la Universidad Nacional de Rosario decidimos traducir y publicar esta obra con el ánimo de contribuir a los debates sobre justicia espacial en Argentina. Esta publicación se suma al aporte ya realizado con la publicación del libro de Michel Agier, Zonas de frontera: la antropología frente a la trampa identitaria. En efecto, nos parece necesario seguir trabajando en torno a nociones de identidad dinámicas, históricas e inscritas en lo social (Hancock y Landy, en este volumen) y ponerlas en relación con los debates sobre la justicia espacial; un entrecruce en el que, creemos, se encuentran varias pistas para entender el momento actual. Nos ha parecido necesario realizar un texto que pusiera en diálogo los debates que se presentan en esta compilación con el extenso conjunto de obras que se han producido en Argentina y la región referido a tensiones, conflictos y desigualdades espaciales. Hemos incluido prioritariamente obras de autores trabajando en y sobre América Latina; la selección de las obras no pretende ser exhaustiva, como toda selección es arbitraria y nos excusamos de antemano por las omisiones que se puedan presentar. Fil: Bret, Bernard. Universidad de Lyon, Francia. Fil: Gervais-Lambony, Philippe. Universidad París Oeste Nanterre, Francia. Fil: Hancock, Claire. Universidad Paris Este, Francia. Fil: Landy, Frédéric. Universidad de París Oeste Nanterre-La Defense, Francia.

La educación a distancia como nueva modalidad para comunicarnos, nos posibilita una valiosa e innovadora forma de aprender y de enseñar, tanto contenidos como desarrollo de capacidades personales y profesionales, con vistas a un futuro de capacitación permanente. El caso que se analiza en este trabajo se relaciona con la educación a distancia (EAD), las ventajas de su implementación en instituciones de formación superior, sus ventajas operativas, económicas y sociales, dentro del ámbito del Ejército del Perú, específicamente en la Escuela Superior de Guerra del Ejército. Se ha tomado como antecedente los objetivos y aspectos deficitarios mencionados en el Plan Estratégico Institucional 2017-2019 “Excelencia 2019”, elaborado por la Escuela Superior de Guerra del Ejército - Escuela de Posgrado (ESGE-EPG). Trabajo de investigación

The present article covers three of our papers on critical thinking and the methodological approaches used in each one of them. It is a logical consequence of another one published by the same research team in 2010, revealing a critical view upon critical thinking. To begin with, this text stablishes the concept of critical thinking in order to, then, present each particular research, as well as to show the methodological difficulties undergone in order to confront the process and the process of critical thinking. The description of the research and the analytical dialogue developed by the team allow to stablish that the observation of critical thinking in an initial learning context needs manifestations of the order of actions or language. This implies temporal aliening due to the cannel or instrument. Conclusions allow arguing that it is necessary that those deciding upon planning and contents understand that one thing is proposing the critical initial formation and another one is to have the resources and tools necessary to accomplish that goal., Este artículo realiza una convergencia de tres de nuestros trabajos sobre el concepto de reflexión y los enfoques metodológicos que hemos privilegiado en ellos. Él constituye la secuencia lógica de otro publicado por el mismo equipo de autores en 2010 presentando una visión crítica de la reflexión. En primer lugar, en este texto, presentamos sumariamente nuestra visión del concepto para, luego, situar nuestras respectivas investigaciones y poner en relieve los desafíos metodológicos que debimos enfrentar para estudiar el proceso de reflexión y el proceso de desarrollo de la reflexión. La descripción de nuestros estudios y el ejercicio de diálogo reflexivo que llevamos a cabo, nos permiten señalar que la observación de la reflexión en contexto de formación inicial necesita el recurso de manifestaciones que pueden ser del orden de la acción o del lenguaje. Lo que implica realizar una distanciación temporal, una distanciación debida al canal y/o una distanciación instrumental. Concluimos argumentando que para ello es necesario que los decidores de programas de formación docente comprendan que una cosa es prescribir la formación de un profesional reflexivo y otra muy diferente el disponer de los recursos y las herramientas adecuadas para cumplir ese objetivo., Faz-se a convergencia de três trabalhos nossos referentes ao conceito de reflexão e abordagens metodológicas que temos dado a eles. Constitui-se sequência de outro trabalho publicado pelos mesmos autores em 2010, onde eles apresentam uma visão crítica de reflexão. Primeiro, no presente trabalho, apresenta-se resumidamente a nossa visão do conceito para, depois, situar nossas investigações e destacar a relevância dos desafios metodológicosque enfrentamos para estudar o processo de reflexão e o processo de desenvolvimento da reflexão. A descrição dos nossos estudos e o exercício do diálogo reflexivo que realizamos nos permitem sinalizar que a observação de reflexão no contexto da formação inicial requer a utilização de manifestacóes que podem ser da ordem da ação ou da linguagem. Isto implica um afastamento temporal, um distanciamento devido ao canal e/ou distanciamento instrumental. Conclui-se argumentando que isso exige que aqueles que decidem sobre os programas de formação de professores compreendam que uma coisa é prescrever a formacào de um profissional reflexivo e outra bem diferente é dispor os recursos e as ferramentas adequadas para alcancãr o que é programado por eles.

International audience; Los valores-W, definidos como la energía media requerida para generar un par iónico en un determinado medio por impacto de radiación ionizante, representan uno de los principales parámetros físicos que intervienen en dosimetría de referencia en radioterapia y hadronterapia [1]. En general, la dosimetría de referencia se realiza utilizando cámaras de ionización que contienen aire a humedad ambiente y un electrómetro que mide el porcentaje de ionización del gas en el interior de dicha cámara. Para pasar estos valores a dosis en agua (medio de referencia) se los debe multiplicar por varios parámetros, entre ellos los valores-W en aire húmedo. Datos experimentales de valores-W por impacto de electrones sobre vapor de agua presentan un perfil constante a energías de impacto altas. Cálculos realizados mediante la ecuación de Fowler [2] (basada en la aproximación de frenado continuo) en los que no se considera la emisión electrónica por Efecto Auger, o correcciones relativistas, no logran reproducir estos resultados experimentales. En el presente trabajo se estudia la contribución de electrones Auger, y el efecto de considerar o no secciones eficaces de ionización por impacto de electrones con corrección relativista.[1] Reporte Técnico RT 398, IAEA (2000)[2] M. Inokuti, Rad. Res. 64, pp. 6-22, (1975)

Este proyecto tiene como objetivo seguir promoviendo la circulación cultural a través de las fronteras que permite la edición gráfica, multiplicación, versatilidad y transportabilidad, revalorizando el formato del libro a partir de su módulo base, EL PLIEGO. El espacio del PLIEGO supone un todo fraccionado en cuatro espacios distintos y solidarios, en el que se establecen relaciones de oposición, reflexividad, contigüidad, secuenciación,… El pliego, como el libro, se abre y se cierra, guarda, muestra y esconde a la vez. La unión de diferentes pliegos entre sí forma un libro dispositivo definido por esa zona de emergencia y de encuentro que es el pliegue, entendido como bisagra de desdoblamiento. Para este proyecto de carácter docente e investigador, hemos reunido una selección de estudiantes, profesores y artistas vinculados a talleres y grupos de investigación en arte gráfico y edición de diferentes universidades y centros de formación. Esta convocatoria que da continuidad a los proyectos anteriores “La Miniatura” (2010-12), “Comptines, Rimas por el mundo" (2014-15), propone renovar los centros participantes incorporando a nuevos colaboradores. Invitamos a cada participante a que intervenga sobre una hoja de papel plegada en 2 (en sus 4 partes, anverso y reverso) a partir del binomio implícito “doble desdoblado”, utilizando técnicas gráficas y/o otros recursos que generen imagen múltiple para su edición de varios ejemplares. Cada centro envía el conjunto de los pliegos seleccionados y editados al centro organizador (grupo dx5, Facultad de Bellas Artes, Pontevedra, España). Con las obras recibidas (un pliego de cada participante) se componen tantos libros como centros participantes en el proyecto. Cada libro está formado por distintos cuadernillos sin coser que son compilados gracias a una portada contenedor común, diseñada por el centro organizador. Este formato flexible posibilita diferentes combinaciones, a la manera de un cadáver exquisito, y facilita la futura exposición de los pliegos independientes en cada centro. Finalmente, hemos reunido 224 pliegos, provenientes de 17 centros formativos, de creación e investigación, de 11 países diferentes de Europa, América y Asia.

International audience; Este artículo se propone explicitar los vínculos entre el pensamiento teológico, sociológico y político de Jacques Ellul, a través del estudio de su concepción de la historia. A partir de su comentario del « Eclesiastés », mostraremos que el pensamiento elluliano distingue tres temporalidades : la del hombre, la de la naturaleza y la de Dios. Ellul descarta la idea de progreso intrínseco del hombre y de su historia, y le otorga el origen y la finalidad de la historia a la trascendencia. Consecuentemente, según su relación con la trascendencia, el hombre podrá o no inscribirse en el sentido de la historia. Esto implica no solo una valorización del presente, sino que también una radicalización de la acción política. Quitándole al hombre su responsabilidad histórica final, Ellul propone acercarse de la anarquía como doctrina política luchando así radicalmente contra todo poder y toda dominación.

Este articulo realiza una convergencia de tres de nuestros trabajos sobre el concepto de reflexion y los enfoques metodologicos que hemos privilegiado en ellos. El constituye la secuencia logica de otro publicado por el mismo equipo de autores en 2010 presentando una vision critica de la reflexion. En primer lugar, en este texto, presentamos sumariamente nuestra vision del concepto para, luego, situar nuestras respectivas investigaciones y poner en relieve los desafios metodologicos que debimos enfrentar para estudiar el proceso de reflexion y el proceso de desarrollo de la reflexion. La descripcion de nuestros estudios y el ejercicio de dialogo reflexivo que llevamos a cabo, nos permiten senalar que la observacion de la reflexion en contexto de formacion inicial necesita el recurso de manifestaciones que pueden ser del orden de la accion o del lenguaje. Lo que implica realizar una distanciacion temporal, una distanciacion debida al canal y/o una distanciacion instrumental. Concluimos argumentando que para ello es necesario que los decidores de programas de formacion docente comprendan que una cosa es prescribir la formacion de un profesional reflexivo y otra muy diferente el disponer de los recursos y las herramientas adecuadas para cumplir ese objetivo.

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Cet article s'attache à évaluer la présence de la seconde génération des Latinos dans la région métropolitaine de Chicago, qui se place au premier rang en matière de disparité économique entre communautés ethniques. On peut encore parler de sous-emploi dans certaines zones marquées par leur identité Latino à Chicago. Entre 1980 et 2000, le marché du travail a subi d'importantes transformations en matière d'emploi, de structure occupationnelle et de localisation des industries. Les quartiers habités par les Latinos ont été affectés de façon disproportionnée par ces changements. Les données des deux derniers recensements à Chicago montraient un taux de pauvreté élevé, un faible niveau d'instruction et des revenus familiaux inférieurs à la moyenne de la ville pour la communauté latino. Les Latinos restent très dépendants du secteur industriel à l'heure où les emplois se développent dans le secteur des services. Par ailleurs, force est de constater que les Latinos de Chicago constituent une population très variée et que tous ne sont pas égaux en matière de revenu.Enfin, on constate que la main-d'uvre latino s'est accrue à une vitesse extraordinaire ces dernières années, particulièrement chez les femmes. Mais la structure familiale patriarcale des communautés Latinos reste la règle et tend à freiner la participation des femmes sur le marché du travail. This article focuses on second generation Latinos in the Chicago Metropolitan Area where the income gap between minority groups and Anglos is still growing. Several metropolitan Chicago Latino areas showed underemployment. Between 1980 and 2000, the metropolitan Chicago job market suffered dramatic changes both in the importance of sectors and occupations and in the location of industries. The Latino areas have been particularly affected by these changes. The last two censuses in Chicago showed that the Latinos were the group most likely to be working poor, to have low educational levels and incomes under the average Chicago family income. Latinos have remained dependent of manufacturing jobs in spite of the shift to a service economy. Besides, the Latino community in Chicago is varied and not every family earns the same income. Last, the number of Latino workers has increased in the last years mainly amongst women. But the Hispanic patriarchal family structure is still the rule and tends to put a brake on Latinas' participation. Este artículo estudia la segunda generación de latinos en el área metropolitana de la ciudad de Chicago y la diferencia de salarios entre los grupos minoritarios y los norteamericanos. Algunas áreas de la región mostraron un alto índice de sub-empleo. Entre 1980 y el año 2000 las propuestas de trabajo sufrieron cambios, tanto en el tipo de empleo como en las áreas donde se encuentran las industrias. El área latina sufrió los mayores cambios. Los últimos censos muestran que la población latina tiende a ser pobre, a tener un bajo nivel de educación, a recibir un salario menor que el de la familia típica de la región y a depender de la industria manufacturera. El número de mujeres que trabajan aumenta cada día pero la estructura patriarcal de la familia hispánica determina y frena su participación en la vida activa.

International audience; Se presenta la información arqueológica y geográfica más reciente recuperada en el Noroccidente de Petén a través de investigaciones sistemáticas realizadas tanto en el centro y la periferia del sitio arqueológico La Joyanca como en la región circundante, proponiendo una visión de carácter local y regional. En general, ha existido una laguna de información y excavaciones en esta región de la tierras bajas mayas. Dichas investigaciones aqui resumidas en la presente ponencia aportan nuevos datos sobre las formas del asentamiento de La Joyanca, una "ciudad" de tercer orden, y de otros sitios estudiados en la región.

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