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La investigación aborda los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la elaboración de un modelo de superación a graduados de Educación Física de Burkina Faso en la problemática relacionada con su insuficiente preparaciónpara la atención a adultos aquejados de hemiplejia crónica desde la Actividad Física Adaptada. La elaboración del modelo de superación surge de las necesidades sociales y políticas del entorno para su adaptación al contexto actual que garantiza la práctica de la actividad física a todos con fines profilácticos, terapéuticos y lúdicos. Para dar respuestas a estas insuficiencias, se propuso como objetivo del presente trabajo: elaborar un modelo de superación a graduados de Educación Física de Burkina Faso dirigida al mejoramientodela motricidad en adultos aquejados de hemiplejia crónica. Para ello se utilizaron métodos y técnicas tales como la revisión bibliográfica, la encuesta, la modelación sistémica estructural y los estadístico-matemáticos que permitieronvalorar cuantitativay cualitativamente los resultados obtenidos apartir de un diagnóstico. Lo mencionado con anterioridad permitió la elaboración de un modelo de superación cuya eficiencia radica al desempeño del graduado en el mejoramiento de la motricidad en adultos con hemiplejia crónica. / The investigation approaches the theoretical and methodological foundations that sustain the elaboration of Burkina Faso Physical Education graduates updating planin the problem related with theirinsufficient preparation for the attention to adults with chronic hemiplegia according tothe Adapted Physical Activity. The elaboration of the updating planarises of the social and political necessities of the environment for its adaptation to the current context that guarantees the practice of physical activity to all with ends preventive, therapeutic and leisure. To give answers to these inadequacies, it has proposedas objective of the present work: to elaborate an updating planof Burkina Faso Physical Education graduates with respectto the improvement of the motor skillsin adults with chronic hemiplegia. For this reason,methods and technics wereused as the bibliographical revision, the survey, the structural systemic modeland the statistical-mathematicalonewhichallowed to value quantitative and qualitatively the obtained results starting from a diagnosis. That mentioned previously allowed the elaboration of the updating planwhichefficiency resides to the acting of the graduatesin the improvement of motor skillsin adults with chronic hemiplegia.

This case study correlates religious tourism with the new evangelization of the Catholic Church. It addresses the Church’s involvement with contemporary travel by communicating the Christian faith. Here, two methodical guidelines are presented: the ‘framing of religious tourism’ in its evangelizing context and the ‘reframing of secular mass tourism’ within the Church’s anthropological view of man. The article’s first part (nos. 2 − 4) deals with the reasons why the Catholic Church promotes her artistic heritage as a pastoral tourist product. This is because she is aware of the original cultural setting of the heritage which requires also a religious communication. The second part (nos. 5 − 6) explains how the Church’s evangelizing promotion could have a pastoral influence also on secular tourism by providing a framework of Christian anthropology. The analysis of ‘best practice’ in the third part (no. 7) examines six international cases of this approach: Grande Museo del Duomo in Florence, Baroque churches of the Philippines (UNESCO World Heritage List), Catechesis through Christian art by a Diocesan Office in Florence, European federation ‘Ars et Fides’, Santiago de Compostela as ‘European City of Culture’ in the year 2000 and the ‘Holy Week Celebration’ in León (Spain) as a tourism event.

La investigación aborda los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la elaboración de un modelo de superación a graduados de Educación Física de Burkina Faso en la problemática relacionada con su insuficiente preparación para la atención a adultos aquejados de hemiplejia crónica desde la Actividad Física Adaptada. La elaboración del modelo de superación surge de las necesidades sociales y políticas del entorno para su adaptación al contexto actual que garantiza la práctica de la actividad física a todos con fines profilácticos, terapéuticos y lúdicos. Para dar respuestas a estas insuficiencias, se propuso como objetivo del presente trabajo: elaborar un modelo de superación a graduados de Educación Física de Burkina Faso dirigida al mejoramiento de la motricidad en adultos aquejados de hemiplejia crónica. Para ello se utilizaron métodos y técnicas tales como la revisión bibliográfica, la encuesta, la modelación sistémica estructural y los estadístico- matemáticos que permitieron valorar cuantitativa y cualitativamente los resultados obtenidos a partir de un diagnóstico. Lo mencionado con anterioridad permitió la elaboración de un modelo de superación cuya eficiencia radica al desempeño del graduado en el mejoramiento de la motricidad en adultos con hemiplejia crónica.

Objetivo: En el artículo se ilustra la superación a profesionales de Educación Física para la atención a personas con hemiplejia crónica, se tienen en cuenta tanto las dificultades descritas en la bibliografía, los documentos normativos y aquellas constatadas en la atención a estas personas. Su objetivo consiste en argumentar los fundamentos teóricos que permiten la elaboración de las acciones de superación a profesionales de educación física para la atención a personas con hemiplejia crónica. Métodos: Se emplearon métodos del nivel teórico en la construcción de los fundamentos y el diseño de las acciones de superación, las que fueron evaluadas mediante su introducción práctica en un curso impartido en la ciudad de Nouna, en la provincia de Kossi, Burkina Faso Resultados: Los hallazgos demostraron la necesidad de extender la preparación en este ámbito para alcanzar un resultado cualitativamente superior caracterizado por su naturaleza humanista. Conclusiones: Las acciones de superación a los profesionales de la educación física deben asumir como ideas rectoras el dominio de los contenidos sobre la hemiplejia crónica, la labor investigativa para mejorar su propia práctica, la comunicación con la familia y su cooperación, la articulación de la teoría con la práctica, y la organización de las sesiones de actividades físico-deportivas como proceso pedagógico.