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2. Qualitative Approaches to Research on Plurilingual Education = Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe = Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe
3. CARPAS DE SALUD MENTAL: EL DESAFÍO DEL QUEHACER DEL AT EN LO COMUNITARIO.
4. Desobediencia epistémica anticolonial en el sistema educativo: Michoacán y Oaxaca como experiencias de construcción educativa postcolonial en México.
5. Pensamiento, investigación-acción y formación docente. Una revisión sistemática de la literatura.
6. EL DIARIO DE CAMPO DESDE EL MODELO ALICIA PARA DISEÑAR INFOGRAFÍAS CIENTÍFICAS: Un recurso autoetnográfico colaborativo para guiar el diseño de información.
7. Soberanía alimentaria en la Filial Universitaria Municipal Baraguá: retos y desafíos.
8. VISIBILIZACIÓN DE UN SISTEMA DE JUSTICIA EN CRISIS: UNA EXPERIENCIA DE EXIGENCIA DE VERDAD Y JUSTICIA EN MORELOS.
9. Una estrategia de enseñanza para comprender la importancia de la vacunación contra la Covid 19.
10. ADAPTACIÓN Y REESTRUCTURACIÓN DE LOS CURSOS DE LENGUAS CLÁSICAS A LA MODALIDAD REMOTA.
11. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LENGUAS EXTRANJERAS: SUS POSIBILIDADES Y LÍMITES.
12. Aprender Juntos a Vivir y Explorar la Complejidad. Nuevos Marcos Pedagógicos de Interpretación y Acción.
13. Towards Matchmaking Capability within European Network of Living Labs (ENoLL).
14. El género biografía: una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en inglés durante prácticas laborales en la escuela.
15. RESPUESTA MULTINIVEL A LA EMERGENCIA SOCIAL COVID-19: EXPERIENCIA DE LA ARTICULACIÓN EN LA RESPUESTA DE TERCER SECTOR Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
16. LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN COMO ESTRATEGIA DE REVISIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA.
17. Simulação multiagente da atividade humana: uma concretização em ergonomia do programa de pesquisa tecnológica "curso de ação".
18. Motivation and Project Based Learning: an Action Research in Secondary School.
19. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN GEOCIENCIAS DESDE LA LECTURA CRÍTICA Y LA ARGUMENTACIÓN PRAGMADIALÉCTICA.
20. LA LISTA DE CHEQUEO COMO ESTRATEGIA METACOGNITIVA EN LA ESCRITURA DE RESEÑAS.
21. AGUA PARA CONSUMO HUMANO Y SANEAMIENTO EN TERRITORIOS INDÍGENAS DE LA HUASTECA HIDALGUENSE, MÉXICO: LOS CASOS DE LAS COMUNIDADES DE ECUATITLA Y TETLA.
22. La composición escritural expositiva desde el modelo psicolingüístico de Flower y Hayes: Estrategias para su fortalecimiento.
23. Epistemología reciprocitaria. Aportes para un diálogo entre la antropología social y la investigación acción participativa.
24. ¿Dónde está ahora la esperanza? Aprendizaje y trazos a futuro para la investigación educativa en México.
25. ESTUDIO COMPARATIVO DE LA ÉTICA ANTE LO NUEVO EN LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN Y EL MAOÍSMO.
26. À la recherche du lexique de la gestion hôtelière1: de la magdalena de Proust a la WebQuest.
27. TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y DEL CONOCIMIENTO (TAC) EN EL AULA DE LENGUAS CLÁSICAS: IMPLEMENTACIÓN Y RESULTADOS EN LA UNIVERSIDAD DE LA SABANA.
28. Hacia las formas y funciones del miniensayo.
29. LOS CUERPOS ACADÉMICOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR.
30. Investigar las relaciones afectivosexuales: el diseño de un cuestionario abierto.
31. Investigar las relaciones afectivosexuales: el diseño de un cuestionario abierto.
32. "Después Del Desastre... Viene La Informalidad" Una Reflexión Sobre Las Inundaciones En La Metrópolis De México.
33. Investigación-acción como recurso para la innovación y mejora de la práctica educativa en conservatorios: una experiencia en las enseñanzas elementales de música en España.
34. HACIA UNA DIDÁCTICA CRÍTICO-REFLEXIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
35. Construcción de conocimiento en diseño. Los desafíos de la investigación disciplinar.
36. Educando para la ciudadanía global. Una experiencia de investigación cooperativa entre docentes y profesionales de las ONGD.
37. La investigación-acción en la educación básica en Iberoamérica. Una revisión de la literatura.
38. Creación teatral e interdisciplinariedad en la educación superior: hacia un proyecto formativo integrado en arte dramático.
39. Publicidade Social e sua tipificação: uma metodologia de transformação social.
40. La investigación como escenario de participación infantil: percepciones y propuestas de acción comunitaria.
41. Competency-Based Curricular Design: An Action Research Experience in "Technology" in Compulsory Secondary Education.
42. Veinte años de formación permanente del profesorado, investigación-acción y programación por dominios de acción motriz.
43. Errores en la intervención didáctica de profesores de educación física en formación: perspectiva de sus compañeros en sesiones simuladas.
44. El desafío de incorporar las redes institucionales y comunitarias en la intervención con adolescentes infractores: una investigación-acción en tres regiones del sur de Chile.
45. Co-creación de un juego serio para desarrollar competencias en el curriculum de educación primaria.
46. La crítica literaria periodística como herramienta didáctica en la Facultad de Magisterio.
47. La Fotografía Participativa en el contexto socio-educativo con adolescentes.
48. Investigación-acción aplicada a la gestión del conocimiento a través de la Metodología de sistemas blandos.
49. SEGREGACIÓN SOCIO-ESPACIAL DEL TERRITORIO DE LA CIUDAD DE MENDOZA Y SU RELACIÓN CON LOS MODOS DE VIDA DE LAS JUVENTUDES.
50. PARTICIPACIÓN, INVESTIGACIÓN ACCIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO: RETOS, OPORTUNIDADES Y ESPERANZAS.
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