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En este trabajo, investigamos los objetos directos nulos (argumentos y pronombres clíticos) en hablantes bilingües y monolingües en la frontera domínico-haitiana, mediante factores funcionales de la marcación diferencial de objetos (persona gramatical, ±animado, ±definido, ±específico). Las variables lingüísticas que más favorecen los objetos directos de tercera persona son la animacidad (que es inherente del referente mismo) y la especificidad, la cual viene determinada por el contexto lingüístico. Sin embargo, son aquellos referentes [+animados] [+específicos] [+definido] los que obligan la presencia del pronombre, mientras que los referentes [−animado] [−específicos] [−definidos] podrían realizarse con objetos directos nulos. En fin, durante la adquisición del acusativo de tercera persona, los adultos bilingües van desarrollando un sistema bipartito en cuanto a la ausencia o presencia de los pronombres de objeto directo: todos los objetos animados y con referencia anafórica específica son, por lo general, expresados de forma explícita a través de un pronombre clítico (generalmente lo) mientras que los demás podrían ser objetos directos, presentes o nulos. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This study seeks to test the general assumption made by recent studies on the acquisition of Spanish as a second language in relation to the morphological category Tense/Aspect that once non-native Spanish-speakers have overcome the initial developmental stages, both the distribution and interpretation of the Imperfect and Preterite are represented in their mental grammar according to the target language. A group of advanced non-native speakers of Spanish (whose mother tongue is English) was compared to a group of native speakers using two different tasks: a grammaticality judgement task which required all participants to judge items designed to measure the semantic-aspectual interpretation of the two verbal forms; and a morphological recognition task in which all participants had to recognize different verbal forms corresponding to both tenses. The results of both tasks suggest that there was no effect of persistent parametric differences that exist between Spanish and English. That is to say, although these parametric properties are not activated in their L1, they are available and present in the grammatical representation of Asp category (Aspect) in their L2. [ABSTRACT FROM AUTHOR]