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2. Implementación de metodología Flipped Classroom para la enseñanza de la historia en Educación Primaria y análisis de sus efectos.
3. El desarrollo de las competencias de pensamiento histórico en la escuela digital: un caso práctico con estudiantes de Bachillerato.
4. Implicaciones para las ciencias sociales del análisis de estafas y pederastia en línea en Ecuador.
5. Universidad, Escuela y Sociedad. La cuestión de la formación del profesorado de Ciencias Sociales en Nicaragua.
6. Salidas didácticas y enseñanza del patrimonio en Educación Primaria. Un estudio de caso.
7. Significados atribuidos a la investigación en estudiantes de pregrado: la experiencia de participación en un observatorio de investigación universitario.
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