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En el presente ensayo se realiza un mapeo y análisis de la oferta de carreras en Ciencias Sociales en universidades de Centroamérica y, a su vez, se aborda la caracterización y problematización del desarrollo de las Ciencias Sociales en dicha región. A través del mapeo de la oferta académica se identifica y analiza la diversidad de programas académicos relacionados con las Ciencias Sociales, en disciplinas específicas, delimitando para ello un perfil de estudio. A través de un estudio comparativo, se han podido visualizar las presencias y ausencias formativas, los énfasis disciplinarios y las tendencias predominantes, así como identificar posibles brechas o desequilibrios en la formación de profesionales en Ciencias Sociales en el territorio. Además, se presenta una caracterización del desarrollo de las Ciencias Sociales en Centroamérica, considerando su evolución histórica, los enfoques teóricos y metodológicos que han estado presentes, y las principales áreas de investigación abordadas en el pasado y en lo contemporáneo (identificando los retos y desafíos que enfrenta el campo). Por último, se plantean aspectos reflexivos sobre la construcción o reestructuración del campo al momento presente.

En el presente ensayo se realiza un mapeo y análisis de la oferta de carreras en Ciencias Sociales en universidades de Centroamérica y, a su vez, se aborda la caracterización y problematización del desarrollo de las Ciencias Sociales en dicha región. A través del mapeo de la oferta académica se identifica y analiza la diversidad de programas académicos relacionados con las Ciencias Sociales, en disciplinas específicas, delimitando para ello un perfil de estudio. A través de un estudio comparativo, se han podido visualizar las presencias y ausencias formativas, los énfasis disciplinarios y las tendencias predominantes, así como identificar posibles brechas o desequilibrios en la formación de profesionales en Ciencias Sociales en el territorio. Además, se presenta una caracterización del desarrollo de las Ciencias Sociales en Centroamérica, considerando su evolución histórica, los enfoques teóricos y metodológicos que han estado presentes, y las principales áreas de investigación abordadas en el pasado y en lo contemporáneo (identificando los retos y desafíos que enfrenta el campo). Por último, se plantean aspectos reflexivos sobre la construcción o reestructuración del campo al momento presente.

En el presente ensayo se realiza un mapeo y análisis de la oferta de carreras en Ciencias Sociales en universidades de Centroamérica y, a su vez, se aborda la caracterización y problematización del desarrollo de las Ciencias Sociales en dicha región. A través del mapeo de la oferta académica se identifica y analiza la diversidad de programas académicos relacionados con las Ciencias Sociales, en disciplinas específicas, delimitando para ello un perfil de estudio. A través de un estudio comparativo, se han podido visualizar las presencias y ausencias formativas, los énfasis disciplinarios y las tendencias predominantes, así como identificar posibles brechas o desequilibrios en la formación de profesionales en Ciencias Sociales en el territorio. Además, se presenta una caracterización del desarrollo de las Ciencias Sociales en Centroamérica, considerando su evolución histórica, los enfoques teóricos y metodológicos que han estado presentes, y las principales áreas de investigación abordadas en el pasado y en lo contemporáneo (identificando los retos y desafíos que enfrenta el campo). Por último, se plantean aspectos reflexivos sobre la construcción o reestructuración del campo al momento presente.

Talent refers to the process of developing, attracting and assimilating new members and retaining employees within a company. The focus of talent management is to highlight those who have high potential in the workplace, and in their skill set they are required to have resilient characteristics that are part of the protective factors that are developed through resilience, turning them into a competent person, capable of taking action. Faced with professional adversity. The purpose of this study was to identify the resilience factors of professionals from public institutions in public institutions in the state of Portoviejo, Manabí, Ecuador, who contributed information to this study. Methodology of the process is a type of descriptive analysis using quantitative methods, supported by statistical methods, the results are analyzed through interview techniques and the SV-RES Resilience Scale, a tool that has been scientifically endorsed by its superior. reliability. In this way, the resilience factors that professionals in the state of Portoviejo possess are evidenced by developing a medium-high level of resilience in these factors that constitute the internal and external resources of the individual, concluding that these factors make them capable of acting with effectiveness, projecting an image of professional security, making it clear that they are capable of facing adverse situations, taking a positive position in their lives and changing complex social realities., El talento se refiere al proceso de desarrollo, atracción y asimilación de nuevos miembros y retención de empleados dentro de una empresa. El enfoque de la gestión del talento es destacar a aquellos que tienen un alto potencial en el puesto de trabajo, y en su conjunto de habilidades se requiere que tengan características resilientes que forman parte de los factores protectores que se desarrollan a través de la resiliencia, convirtiéndolos en una persona competente, capaz de tomar acción. Ante la adversidad profesional. El propósito de este estudio fue identificar los factores de resiliencia de los profesionales de las instituciones públicas en las instituciones públicas del estado de Portoviejo, Manabí, Ecuador, quienes aportaron información a este estudio. Metodología del proceso es un tipo de análisis descriptivo utilizando métodos cuantitativos, apoyado en métodos estadísticos, los resultados se analizan a través de técnicas de entrevista y la Escala de Resiliencia SV-RES, herramienta que ha sido avalada científicamente por su superior. Fiabilidad. De esta manera, se evidencian los factores de resiliencia que poseen los profesionales del estado de Portoviejo al desarrollar un nivel medio alto de resiliencia en estos factores que constituyen los recursos internos y externos del individuo, concluyendo que estos factores hacen que sean capaces de actuar con eficacia, proyectar una imagen de seguridad profesional, dejar en claro que son capaces de enfrentar situaciones adversas, tomar una posición positiva en sus vidas y cambiar realidades sociales complejas.

Con el presente trabajo hemos pretendido realizar una reflexión acerca del estatus ontológico de la realidad virtual. El objetivo general de este artículo es conocer si la fórmula de Barry Smith sobre los términos E independientes es plausible para entender la institucionalidad y los hechos institucionales virtuales. Para ello, hemos partido de la ontología de la realidad social que nos ofrece John R. Searle, basada en la regla constitutiva X cuenta como Y en el contexto C, y explorado la propuesta de Smith acerca de aquellas instituciones que carecen del objeto físico (bruto) sobre el cual se impone el estatus Y, cuestionando, así, la relación entre los términos X e Y de la regla constitutiva searliana. Seguidamente, a través de la obra de Johnny Hartz Søraker y, sobre todo de Philip Brey, hemos examinado la forma de existencia de las entidades, los objetos y las acciones en los entornos virtuales. Las principales conclusiones son: i) que las acciones en los entornos virtuales tienen consecuencias físico-mentales e institucionales y que los hechos institucionales virtuales contraen los mismos efectos deónticos que los realizados en las instituciones del mundo real. ii) La fórmula términos Y independientes no es exhaustiva para comprender el complejo entramado digital y sus vastos productos, pero es un enfoque válido para explicar la constitución ontológica de la realidad virtual., With the present work, we have tried to reflect on the ontological status of virtual reality. The general objective of this article is to know if Barry Smith’s formula on freestanding Y terms is plausible to conceive virtual institutionalism and institutional facts. To do this, we have studied the ontology of social reality by John R. Searle, based on the constitutive rule X counts as Y in context C. After that, we explored Smith’s proposal about those institutions that lack the physical object (brute) on which the status Y is imposed, thus questioning the relationship between the terms X and Y of the Searlean constitutive rule. Subsequently, through the work of Johnny Hartz Søraker and Philip Brey, we have examined the form of existence of entities, objects, and actions in virtual environments. The main conclusions are i) actions in virtual environments have physical-mental and institutional consequences and that virtual institutional events contract the same deontic effects as those carried out in real-world institutions. ii) the free-standing Y terms formula is not exhaustive for understanding the complex digital network and its vast products, but it is a valid approach to explaining the ontological constitution of virtual reality.

Given the existence of inequality gaps in Latin America and a growing need for students in social issues, many institutions have seen the development of a pedagogical methodology based on service-learning as an effective alternative to these needs. This study aims to identify the impacts of service-learning programs on the training of university students. The methodology is composed of a bibliographic review of articles published on the impact of service-learning on university students. The analysis allows us to conclude that service-learning produces positive and significant impacts at the academic and cognitive, civic, vocational and professional, ethical and moral, personal and social levels, generating professionals with comprehensive training with greater skills and abilities for better job performance., Ante la existencia de brechas de desigualdad en Latinoamérica y una necesidad creciente de los estudiantes en temas sociales, muchas instituciones han visto por conveniente el desarrollo de una metodología pedagógica basada en el aprendizaje-servicio como una alternativa eficaz ante estas necesidades. El presente estudio pretende identificar los impactos de los programas de aprendizaje-servicio en la formación La investigación por su naturaleza fue de tipo cualitativo y está compuesta por una revisión bibliográfica de artículos publicados sobre el impacto del aprendizaje-servicio en estudiantes de nivel universitario. El análisis permite concluir que el aprendizaje-servicio produce impactos positivos y significativos a nivel académico y cognitivo, cívico, vocacional y profesional, ético y moral, personal y social generando profesionales con una formación integral con mayores competencias y habilidades para un mejor desenvolvimiento laboral.

Talent refers to the process of developing, attracting and assimilating new members and retaining employees within a company. The focus of talent management is to highlight those who have high potential in the workplace, and in their skill set they are required to have resilient characteristics that are part of the protective factors that are developed through resilience, turning them into a competent person, capable of taking action. Faced with professional adversity. The purpose of this study was to identify the resilience factors of professionals from public institutions in public institutions in the state of Portoviejo, Manabí, Ecuador, who contributed information to this study. Methodology of the process is a type of descriptive analysis using quantitative methods, supported by statistical methods, the results are analyzed through interview techniques and the SV-RES Resilience Scale, a tool that has been scientifically endorsed by its superior. reliability. In this way, the resilience factors that professionals in the state of Portoviejo possess are evidenced by developing a medium-high level of resilience in these factors that constitute the internal and external resources of the individual, concluding that these factors make them capable of acting with effectiveness, projecting an image of professional security, making it clear that they are capable of facing adverse situations, taking a positive position in their lives and changing complex social realities., El talento se refiere al proceso de desarrollo, atracción y asimilación de nuevos miembros y retención de empleados dentro de una empresa. El enfoque de la gestión del talento es destacar a aquellos que tienen un alto potencial en el puesto de trabajo, y en su conjunto de habilidades se requiere que tengan características resilientes que forman parte de los factores protectores que se desarrollan a través de la resiliencia, convirtiéndolos en una persona competente, capaz de tomar acción. Ante la adversidad profesional. El propósito de este estudio fue identificar los factores de resiliencia de los profesionales de las instituciones públicas en las instituciones públicas del estado de Portoviejo, Manabí, Ecuador, quienes aportaron información a este estudio. Metodología del proceso es un tipo de análisis descriptivo utilizando métodos cuantitativos, apoyado en métodos estadísticos, los resultados se analizan a través de técnicas de entrevista y la Escala de Resiliencia SV-RES, herramienta que ha sido avalada científicamente por su superior. Fiabilidad. De esta manera, se evidencian los factores de resiliencia que poseen los profesionales del estado de Portoviejo al desarrollar un nivel medio alto de resiliencia en estos factores que constituyen los recursos internos y externos del individuo, concluyendo que estos factores hacen que sean capaces de actuar con eficacia, proyectar una imagen de seguridad profesional, dejar en claro que son capaces de enfrentar situaciones adversas, tomar una posición positiva en sus vidas y cambiar realidades sociales complejas.

Talent refers to the process of developing, attracting and assimilating new members and retaining employees within a company. The focus of talent management is to highlight those who have high potential in the workplace, and in their skill set they are required to have resilient characteristics that are part of the protective factors that are developed through resilience, turning them into a competent person, capable of taking action. Faced with professional adversity. The purpose of this study was to identify the resilience factors of professionals from public institutions in public institutions in the state of Portoviejo, Manabí, Ecuador, who contributed information to this study. Methodology of the process is a type of descriptive analysis using quantitative methods, supported by statistical methods, the results are analyzed through interview techniques and the SV-RES Resilience Scale, a tool that has been scientifically endorsed by its superior. reliability. In this way, the resilience factors that professionals in the state of Portoviejo possess are evidenced by developing a medium-high level of resilience in these factors that constitute the internal and external resources of the individual, concluding that these factors make them capable of acting with effectiveness, projecting an image of professional security, making it clear that they are capable of facing adverse situations, taking a positive position in their lives and changing complex social realities., El talento se refiere al proceso de desarrollo, atracción y asimilación de nuevos miembros y retención de empleados dentro de una empresa. El enfoque de la gestión del talento es destacar a aquellos que tienen un alto potencial en el puesto de trabajo, y en su conjunto de habilidades se requiere que tengan características resilientes que forman parte de los factores protectores que se desarrollan a través de la resiliencia, convirtiéndolos en una persona competente, capaz de tomar acción. Ante la adversidad profesional. El propósito de este estudio fue identificar los factores de resiliencia de los profesionales de las instituciones públicas en las instituciones públicas del estado de Portoviejo, Manabí, Ecuador, quienes aportaron información a este estudio. Metodología del proceso es un tipo de análisis descriptivo utilizando métodos cuantitativos, apoyado en métodos estadísticos, los resultados se analizan a través de técnicas de entrevista y la Escala de Resiliencia SV-RES, herramienta que ha sido avalada científicamente por su superior. Fiabilidad. De esta manera, se evidencian los factores de resiliencia que poseen los profesionales del estado de Portoviejo al desarrollar un nivel medio alto de resiliencia en estos factores que constituyen los recursos internos y externos del individuo, concluyendo que estos factores hacen que sean capaces de actuar con eficacia, proyectar una imagen de seguridad profesional, dejar en claro que son capaces de enfrentar situaciones adversas, tomar una posición positiva en sus vidas y cambiar realidades sociales complejas.

The article aims to consider the relevant aspects of such a multifaceted phenomenon as efficiency in state activities and legal systems. In modern Russia, not only the effectiveness of laws, but also the effectiveness of state activities in implementing the rule of law, gains importance. To solve the tasks posed, they used the following methods: logical (description, classification), structural-system, formal-dogmatic and comparative. As a result of the study, it has been revealed that the effectiveness of legislation and the effectiveness of activities to implement the rule of law are inextricably linked to the social component, that is, to meet public needs and interests. It is concluded that the effectiveness of Russian legislation is related not only to the achievement of the objectives set by the legislator, the fulfillment of the legislative objectives and the results obtained, but also to the fulfillment of the laws with the needs of social development and public interests. Effective implementation of the rule of law also has a prominent social component. The abstract principles of the rule of law must be full of real social content., El artículo tiene como objetivo considerar los aspectos relevantes de un fenómeno tan multifacético como la eficiencia en las actividades estatales y los sistemas legales. En la Rusia moderna, gana importancia no solo la eficacia de las leyes, sino también la eficacia de las actividades estatales en la implementación del estado de derecho. Para resolver las tareas planteadas, se utilizaron los siguientes métodos: lógico (descripción, clasificación), sistema-estructural, formal-dogmático y comparativo. Como resultado del estudio, se ha revelado que la efectividad de la legislación y la efectividad de las actividades para implementar el estado de derecho están indisolublemente vinculadas con el componente social, es decir, satisfacer las necesidades e intereses públicos. Se concluye que, la efectividad de la legislación rusa está relacionada no solo con el logro de los objetivos establecidos por el legislador, el cumplimiento de los objetivos legislativos y los resultados obtenidos, sino también, con el cumplimiento de las leyes con las necesidades del desarrollo social y los intereses públicos. La implementación efectiva del estado de derecho también tiene un componente social destacado. Los principios abstractos del estado de derecho deben estar llenos de contenido social real.

Después de escuchar las historias de David y Laura, intento interpretar como nuestros niños y adolescentes perciben la realidad social que vivimos día a día en nuestro departamento y quizá en otras regiones del país. David creció con sus abuelos, luego de que sus padres se separaron. Tiene tan solo 14 años, su rutina preferida es salir a marchar en las jornadas de protesta, en el marco del paro nacional. Durante la entrevista, relata: “mi familia no quiere que salga tanto a la calle, pero yo me siento bien, hay peligro, pero tengo mi parche y entre todos nos cuidamos, en este país no hay futuro para nadie, ni estudio, ni trabajo, ni un salario que alcance, mi abuelo tiene una pensión que no alcanza, si uno se muere, al menos hizo algo importante, por eso no hay miedo” (1). Más tarde ingresa a la consulta Laura, ella tiene 9 años, relata que en las noches tiene pesadillas y no duerme bien, me pregunta ¿usted cree que los policías son malos?, mi papá es policía, me miraba como esperando un comentario. En ese momento empecé a analizar que sus certezas, así como las de tantos niños provienen de sus historias familiares, del quehacer pedagógico que interactúa con su pensamiento infantil, del barrio en el que habitan, si son campesinos, indígenas, estudian en colegios privados o públicos, son producto de sus interacciones y las relaciones de su cotidianidad.

La finalidad del presente trabajo es analizar cómo las películas y series de televisión reflejan la realidad, generando con ello pensamiento y sirviendo de herramienta pedagógica. Para abordarlo se ofrecerá un marco conceptual basado en la teoría de la narrativa, y antecedentes de la emisión y la recepción en el proceso comunicativo, así como otras cuestiones teóricas. Con el fin de probar los hechos expuestos, se estudiará el caso particular de la serie Antidisturbios (2020), de Rodrigo Sorogoyen e Isabel Peña, para Movistar +. La metodología aplicada será la técnica del focus group al considerarse la forma más efectiva de obtener resultados concluyentes. A través de ella, se tratará de descifrar el mensaje que los directores transmiten mediante la obra audiovisual, analizar si es coincidente con la interpretación que hacen los espectadores y, por último, estudiar si tal información provoca reflexión.

Informational texts always contain one or more forms of adaptation. The source material is changed according to the standards of the target culture. Adaptation elements can be easily detected by comparing texts in different languages used to reflect a particular news event. The research material of our article is news reports published on the information platforms BBC Turkçe, BBC Russian and BBC World on February-March 2020. Although there are several definitions of the term «adaptation», we adhere to the opinion of scientists, who disclose it in a broad sense. In this approach, the term «adaptation» refers to methods for adapting the original text (as a fragment for displaying objective and social realities) to the socio-cultural conditions of the implicit audience. The message addresser is a participant in this communication process, therefore he should determine the readiness of the implicit reader to accept/ understand/ interpret information. News adapted version is created basing on the perception capabilities. In the comparison of information texts, we also referred to the term «information cores», which means a single information unit of the incident, disclosed within the framework of the main topic., Los textos informativos siempre contienen una o más formas de adaptación. El material de origen se cambia de acuerdo con los estándares de la cultura de destino. Los elementos de adaptación se pueden detectar fácilmente comparando textos en diferentes idiomas utilizados para reflejar un evento de noticias en particular. El material de investigación de nuestro artículo son informes de noticias publicados en las plataformas de información BBC Turkçe, BBC Russian y BBC World en febrero-marzo de 2020. Aunque existen varias definiciones del término «adaptación», nos adherimos a la opinión de los científicos, que revelan en un sentido amplio. En este enfoque, el término «adaptación» se refiere a métodos para adaptar el texto original (como un fragmento para mostrar realidades objetivas y sociales) a las condiciones socioculturales de la audiencia implícita. El destinatario del mensaje es un participante en este proceso de comunicación, por lo tanto, debe determinar la disposición del lector implícito para aceptar / comprender / interpretar información. Se crea una versión adaptada a las noticias en base a las capacidades de percepción. En la comparación de textos de información, también nos referimos al término «núcleos de información», que significa una unidad de información única del incidente, divulgada en el marco del tema principal.

The article seeks to provide an approach to the importance of characterizing the comprehensive profiles of the student body in the university environment. This, as a resource that allows the making of contextualized academic and administrative decisions, seeking greater student well-being and a more equitable and inclusive public university. The work is part of the reflections obtained from a research project, so the antecedents are exposed as starting points and the theoretical approach in order to guide the discussion., El artículo busca brindar un acercamiento a la importancia de la caracterización de los perfiles integrales del estudiantado en el ámbito universitario. Ello, como un recurso que permita la toma de las decisiones académicas y administrativas contextualizadas para procurar un mayor bienestar estudiantil y una universidad pública más equitativa e inclusiva. El trabajo es parte de las reflexiones obtenidas de un proyecto de investigación, por lo que se exponen los antecedentes como puntos de partida y la aproximación teórica con el fin de orientar la discusión.

Childhood represents an essential stage of life for the future development of the human being, since it is here where the individual begins to build their identity and their values, therefore, the participation of parents is essential to ensure their quality of life, without However, with the development of society and with it the demand for the involvement of both parents in the workplace, the time spent on care is minimal. The main objective of the investigative work was: To know the social reality of the care that retail merchant parents provide to their sons and daughters under 12 years of age, from the central market of Sígsig, aimed at promoting and protecting the rights of children. The method that guided the study was descriptive with a quantitative approach, its data collection technique was the survey, applied to the entire population of minority merchants of the Sígsig canton, the results were tabulated by the statistical program SPSS version 18, a Through which important variables in the care of children were analyzed, such as: socioeconomic and health situation, recreation time, fulfillment and monitoring of school tasks, safety, among others. The results revealed that most of them have chosen to take their children to the workplace, because they do not have support networks for their care as well as institutional support, therefore, it is necessary to have a Center of Care where it is also supported by professional accompaniment to guarantee that children live in a harmonious and safe environment while their parents work. Therefore, a Proposal was designed to meet this need

Childhood represents an essential stage of life for the future development of the human being, since it is here where the individual begins to build their identity and their values, therefore, the participation of parents is essential to ensure their quality of life, without However, with the development of society and with it the demand for the involvement of both parents in the workplace, the time spent on care is minimal. The main objective of the investigative work was: To know the social reality of the care that retail merchant parents provide to their sons and daughters under 12 years of age, from the central market of Sígsig, aimed at promoting and protecting the rights of children. The method that guided the study was descriptive with a quantitative approach, its data collection technique was the survey, applied to the entire population of minority merchants of the Sígsig canton, the results were tabulated by the statistical program SPSS version 18, a Through which important variables in the care of children were analyzed, such as: socioeconomic and health situation, recreation time, fulfillment and monitoring of school tasks, safety, among others. The results revealed that most of them have chosen to take their children to the workplace, because they do not have support networks for their care as well as institutional support, therefore, it is necessary to have a Center of Care where it is also supported by professional accompaniment to guarantee that children live in a harmonious and safe environment while their parents work. Therefore, a Proposal was designed to meet this need

This article will expose the loss of naivety or evidence (Maya, 2006) in Pablo Montoya’s novel Triptych of Infamy. The evidence is a notion that attempt to demonstrate that both the writer and the painter-characters, whose visual works favor the unfolding of the novel plot, are community beings and mediating artists, who take the content of their creations with a critical perspective from a social reality, taking distance from it without imitating it, but refracting it. This process leaves on record that the paintings and the novel are stripped of ingenuity., Este artículo expondrá la pérdida de la ingenuidad o evidencia (Maya, 2006) en la novela Tríptico de la infamia, de Pablo Montoya. La evidencia es una noción que permite demostrar que tanto el escritor como los pintores-personajes, cuyas obras visuales favorecen el despliegue de la trama novelar, son seres comunitarios y artistas mediadores, que toman el contenido de sus creaciones con perspectiva crítica a partir de una realidad social, tomando distancia de ella sin imitarla, sino refractándola. Este proceso deja en constancia que las pinturas y la novela están despojadas de la ingenuidad.

This article will expose the loss of naivety or evidence (Maya, 2006) in Pablo Montoya’s novel Triptych of Infamy. The evidence is a notion that attempt to demonstrate that both the writer and the painter-characters, whose visual works favor the unfolding of the novel plot, are community beings and mediating artists, who take the content of their creations with a critical perspective from a social reality, taking distance from it without imitating it, but refracting it. This process leaves on record that the paintings and the novel are stripped of ingenuity., Este artículo expondrá la pérdida de la ingenuidad o evidencia (Maya, 2006) en la novela Tríptico de la infamia, de Pablo Montoya. La evidencia es una noción que permite demostrar que tanto el escritor como los pintores-personajes, cuyas obras visuales favorecen el despliegue de la trama novelar, son seres comunitarios y artistas mediadores, que toman el contenido de sus creaciones con perspectiva crítica a partir de una realidad social, tomando distancia de ella sin imitarla, sino refractándola. Este proceso deja en constancia que las pinturas y la novela están despojadas de la ingenuidad.

The genre of videopoetry originated at the end of the 1960s, but for several years, various audiovisual artists and designers have shown renewed interest in it, both in international and national contexts. Each videopoem is unique, and invites you to make more than one reading about it. However, it also has its own internal rules: the juxtaposition of poetic images, the use of the text in the audiovisual space / time and the audiovisual experience that it is proposed to build. Within this genre, different forms of expression are highlighted, which appeal to specific models of representation. This article will describe those works of the genre that involve a reflexive way to account for social reality. This typology of videopoems, which we will call here video-politics, adopts a situated view and finds a poetic mode of representation, recording and documentation of reality that invites reflection on the world represented there. These pieces of audiovisual design are a particular contribution to the collective memory of our contemporary society, O gênero da videopoesia teve origem no final da década de 1960, mas há vários anos vários artistas e designers de audiovisual demonstram interesse renovado por ela, tanto em contextos internacionais quanto nacionais. Cada videopoema é único e convida você a fazer mais de uma leitura sobre isso. No entanto, também possui regras internas próprias: a justaposição de imagens poéticas, o uso do texto no espaço / tempo audiovisual e a experiência audiovisual que se propõe a construir. Dentro deste gênero, diferentes for-mas de expressão são destacadas, que apelam para modelos específicos de representação. Este artigo descreverá as obras do gênero que envolvem um modo reflexivo de explicar a realidade social. Essa tipologia de videopoemas, que chamaremos aqui de video-política, adota uma visão situada e encontra um modo poético de representação, registro e docu-mentação da realidade que convida à reflexão sobre o mundo ali representado. Essas peças de design audiovisual são uma contribuição especial para a memória coletiva de nossa sociedade contemporânea., El género de la videopoesía tiene su origen a finales de la década del sesenta, pero, desde hace unos años, diversos artistas y diseñadores audiovisuales han demostrado un renovado interés sobre el mismo, tanto en ámbitos internacionales como nacionales. Cada videopoema es único, e invita a hacer más de una lectura sobre él. Sin embargo, también tiene sus propias reglas internas: la yuxtaposición de imágenes poéticas, el uso del texto en el espacio/tiempo audiovisual y la experiencia audiovisual que se propone construir. Dentro de este género, se destacan distintas formas de expresión las cuales apelan a modelos de representación específicos. Este artículo describirá aquellas obras del género que implican un modo reflexivo para dar cuenta de la realidad social. Esta tipología de videopoemas, a la que aquí denominaremos video-políticas, adopta una mirada situada y encuentra un modo poético de representación, registro y documentación de la realidad que invita a la reflexión sobre el mundo allí representado. Estas piezas de diseño audiovisual son un aporte particular a la memoria colectiva de nuestra sociedad contemporánea.

This article uses the concept of autofiction, created by Serge Dubrovsky in the seventies, for interpreting the political implications of the performance Zonas de dolor I, by Diamela Eltit. The author participation in these performances, and the subsequent record and edition of these images in video, reveal a clear intentionality of reflecting her political thinking throughthese aesthetic actions, two dimensions of the art that are inseparable according to the ideas of Jacques Rancière. In these proposals, the body is used as battlefield, and in this sense has to be understood the fact of the self-harm. It will be analyzed the use of the body as political weapon, and putting it in relation with the works The Lips of Thomas, by Marina Abramović,and Anfaegtelse, by Angélica Liddell. In these plays, the blood emanating from the wounds of the body is constituted as a central aesthetic element. This Eltit artistic mechanism will beanalyzed, for letting us to know how it is used for raising awareness and revealing us other dimension of the marginality, whether it is the case of homeless people or brothels., El presente artículo emplea el concepto de autoficción, creado por Serge Dubrovsky en los años setenta, para interpretar las implicaciones políticas que se derivan de la puesta en acción de la performancede Diamela Eltit Zonas de dolor I. La participación de la autora en estas performances, y su registro y edición posterior en formato video, ponen de manifiesto una clara intencionalidad de plasmar su pensamiento político a través de la acción estética, inseparables estos entre sí desde la perspectiva de Jacques Rancière. En estas propuestas el cuerpo es usado como campo de batalla, y así hay que entender el hecho de que se inflija heridas. A través del análisis del uso del cuerpo como arma política, y usando las obras The Lips of Thomas, de Marina Abramović, y Anfaegtelse, de Angélica Liddell, donde la sangre emanada de los cortes en el cuerpo se constituye también en un elemento estético central, se analizará el dispositivo empleado por Eltit para soliviantar las conciencias y revelarnos otra dimensionalidad en torno a la marginalidad, ya se trate esta de vagabundos o de burdeles.

Several ways the American subject has assumed to communicate its social reality and not only to say it but also to modify it revolutionarily and in this sense the Latin American Philosophy has played a significant role in this effort, since it has served to interpret our reality starting from our context and beyond to consciously assume our transformative social practice. José Carlos Mariátegui and his masterpiece Seven Essays of Peruvian reality are part of this heritage enjoyed by the American people. In this article we will return to the principles assumed from Marxism by Mariátegui to understand reality by assuming it as subjects of it, and from his position as an essayist to communicate with passion the contradictions and needs of reality not only Peruvian but also Latin American of the past but in union with the present and the future in formation., Varias maneras ha asumido el sujeto americano para comunicar su realidad social y no solo para decirla sino también para modificarla revolucionariamente y en este sentido la Filosofía Latinoamericana ha desempeñado un papel significativo en este empeño, pues ha servido para interpretar nuestra realidad partiendo de nuestro contexto y más allá para asumir conscientemente nuestra practica social transformadora. José Carlos Mariátegui y su obra cumbre Siete Ensayos de la realidad Peruana forman parte de esta herencia que disfruta el pueblo americano. En este artículo retomaremos los principios asumidos desde el marxismo por Mariátegui para entender la realidad asumiéndola como sujetos de ella, y desde su posición de ensayista comunicar con pasión las contradicciones y necesidades de la realidad no solo peruana sino también Latinoamericana del pasado pero en unión con el presente y el futuro en formación.

This article uses the concept of autofiction, created by Serge Dubrovsky in the seventies, for interpreting the political implications of the performance Zonas de dolor I, by Diamela Eltit. The author participation in these performances, and the subsequent record and edition of these images in video, reveal a clear intentionality of reflecting her political thinking throughthese aesthetic actions, two dimensions of the art that are inseparable according to the ideas of Jacques Rancière. In these proposals, the body is used as battlefield, and in this sense has to be understood the fact of the self-harm. It will be analyzed the use of the body as political weapon, and putting it in relation with the works The Lips of Thomas, by Marina Abramović,and Anfaegtelse, by Angélica Liddell. In these plays, the blood emanating from the wounds of the body is constituted as a central aesthetic element. This Eltit artistic mechanism will beanalyzed, for letting us to know how it is used for raising awareness and revealing us other dimension of the marginality, whether it is the case of homeless people or brothels., El presente artículo emplea el concepto de autoficción, creado por Serge Dubrovsky en los años setenta, para interpretar las implicaciones políticas que se derivan de la puesta en acción de la performancede Diamela Eltit Zonas de dolor I. La participación de la autora en estas performances, y su registro y edición posterior en formato video, ponen de manifiesto una clara intencionalidad de plasmar su pensamiento político a través de la acción estética, inseparables estos entre sí desde la perspectiva de Jacques Rancière. En estas propuestas el cuerpo es usado como campo de batalla, y así hay que entender el hecho de que se inflija heridas. A través del análisis del uso del cuerpo como arma política, y usando las obras The Lips of Thomas, de Marina Abramović, y Anfaegtelse, de Angélica Liddell, donde la sangre emanada de los cortes en el cuerpo se constituye también en un elemento estético central, se analizará el dispositivo empleado por Eltit para soliviantar las conciencias y revelarnos otra dimensionalidad en torno a la marginalidad, ya se trate esta de vagabundos o de burdeles.

The conformation of an artwork in the public space responds to a complex structure that acts in the time and in the space of the context, and of the spectator in order to produce a multiple displacement. This displacement, rupture or interference of reality would be the aim of contemporary practices whose languages have dissolved into a bewildering variety of possibilities in order to remain vital in an increasingly restricted and controversial space. The symbolic, social, and political exchanges arising from this activity are what give the work its vital time, a real, disruptive time that develops in conjunction with the daily life's time, its audiences and its socio-political structures.

To analyze the reconfiguration of the social reality of family institution in the context of return migration, imposes a challenge to research proposals that pretend to make a comprehensive study of the subject; especially when the existing scientific literature is mostly developed in the field of economic studies. The contribution of this research is to display the items that reconfigure the social reality of the nuclear family, when parents return to their interaction context. This, in relation to the significance of family, the roles interaction, the influence of the extended family and community in the rural area. For this purpose, the theoretical framework is based on theories of microsociology and return migration. The methodology is developed within the approach of several qualitative case analysis, using the retrospective analysis of trajectories method. The results reveal reconfigurations on differentiated circumstances, in the families participating in the study; thus, the significance is reconfigured on affective relationships; the roles of interaction in relations of power, gender relations and economic relations; while the extended family and the community have acted as a mechanism of support and social coercion.

The conformation of an artwork in the public space responds to a complex structure that acts in the time and in the space of the context, and of the spectator in order to produce a multiple displacement. This displacement, rupture or interference of reality would be the aim of contemporary practices whose languages have dissolved into a bewildering variety of possibilities in order to remain vital in an increasingly restricted and controversial space. The symbolic, social, and political exchanges arising from this activity are what give the work its vital time, a real, disruptive time that develops in conjunction with the daily life's time, its audiences and its socio-political structures.

The conformation of an artwork in the public space responds to a complex structure that acts in the time and in the space of the context, and of the spectator in order to produce a multiple displacement. This displacement, rupture or interference of reality would be the aim of contemporary practices whose languages have dissolved into a bewildering variety of possibilities in order to remain vital in an increasingly restricted and controversial space. The symbolic, social, and political exchanges arising from this activity are what give the work its vital time, a real, disruptive time that develops in conjunction with the daily life's time, its audiences and its socio-political structures.

La interpretación es fundamental y necesaria en todos los ámbitos del Derecho. En este trabajo y por medio de un criterio interpretativo tan fundamental como el de la realidad social, podemos adquirir una visión general del Derecho y de su íntima relación con la sociedad en la que se aplica. Así, nos adelantaremos en el concepto de realidad social,explicando brevemente el significado de la interpretación, el origen de la realidad social como criterio interpretativo en España y el uso que tanto la doctrina como la jurisprudencia le han dado, analizando sentencias tanto del Tribunal Supremo como del Tribunal Constitucional.

El presente ensayo es producto del avance de una investigación doctoral en diseño en la Universidad de Palermo, que se llevó a cabo mediante la aproximación transdisciplinar del diseño gráfico con la teoría social y su relación histórica con aspectos sociales. Desde el paradigma socio-crítico de Kuhn (1962/2004) en su libro La estructura de las revoluciones científicas, se condujo un enfoque inductivista utilizando la descripción comparativa, es decir, el argumento de comparación y evaluación de diferentes formas a las teorías. La realidad social proporcionó las diferentes categorías de tipo social que ayudaron a comprender cómo un fenómeno de diseño gráfico corporativo en la vía pública apareció como vestigio de la historia de una cultura. Entonces, por medio de los distintos análisis se hizo una aproximación a la realidad social en la ciudad de Tampico, ubicada en el noroeste de México, en la frontera con Estados Unidos. El discurso social y los cambios ocurridos en los diseños corporativos en una temporalidad determinada permitieron comprender su identidad-gráfica-sociocultural. Lo anterior, bajo la idea clara de que el diseño surge de las transformaciones socioeconómicas y culturales, así como los cambios sociales se ven condicionados por la influencia del diseño

La interpretación es fundamental y necesaria en todos los ámbitos del Derecho. En este trabajo y por medio de un criterio interpretativo tan fundamental como el de la realidad social, podemos adquirir una visión general del Derecho y de su íntima relación con la sociedad en la que se aplica. Así, nos adelantaremos en el concepto de realidad social,explicando brevemente el significado de la interpretación, el origen de la realidad social como criterio interpretativo en España y el uso que tanto la doctrina como la jurisprudencia le han dado, analizando sentencias tanto del Tribunal Supremo como del Tribunal Constitucional.

La interpretación es fundamental y necesaria en todos los ámbitos del Derecho. En este trabajo y por medio de un criterio interpretativo tan fundamental como el de la realidad social, podemos adquirir una visión general del Derecho y de su íntima relación con la sociedad en la que se aplica. Así, nos adelantaremos en el concepto de realidad social,explicando brevemente el significado de la interpretación, el origen de la realidad social como criterio interpretativo en España y el uso que tanto la doctrina como la jurisprudencia le han dado, analizando sentencias tanto del Tribunal Supremo como del Tribunal Constitucional.

El presente ensayo es producto del avance de una investigación doctoral en diseño en la Universidad de Palermo, que se llevó a cabo mediante la aproximación transdisciplinar del diseño gráfico con la teoría social y su relación histórica con aspectos sociales. Desde el paradigma socio-crítico de Kuhn (1962/2004) en su libro La estructura de las revoluciones científicas, se condujo un enfoque inductivista utilizando la descripción comparativa, es decir, el argumento de comparación y evaluación de diferentes formas a las teorías. La realidad social proporcionó las diferentes categorías de tipo social que ayudaron a comprender cómo un fenómeno de diseño gráfico corporativo en la vía pública apareció como vestigio de la historia de una cultura. Entonces, por medio de los distintos análisis se hizo una aproximación a la realidad social en la ciudad de Tampico, ubicada en el noroeste de México, en la frontera con Estados Unidos. El discurso social y los cambios ocurridos en los diseños corporativos en una temporalidad determinada permitieron comprender su identidad-gráfica-sociocultural. Lo anterior, bajo la idea clara de que el diseño surge de las transformaciones socioeconómicas y culturales, así como los cambios sociales se ven condicionados por la influencia del diseño

La interpretación es fundamental y necesaria en todos los ámbitos del Derecho. En este trabajo y por medio de un criterio interpretativo tan fundamental como el de la realidad social, podemos adquirir una visión general del Derecho y de su íntima relación con la sociedad en la que se aplica. Así, nos adelantaremos en el concepto de realidad social,explicando brevemente el significado de la interpretación, el origen de la realidad social como criterio interpretativo en España y el uso que tanto la doctrina como la jurisprudencia le han dado, analizando sentencias tanto del Tribunal Supremo como del Tribunal Constitucional.

Este estudio aborda el correlato pensamiento/ realidad social en la génesis de la nación mexicana. Siendo México al surgir, un proyecto histórico, las representaciones sobre el origen del mundo constituían un sustento de la identidad cultural y las visiones del futuro orientaban la construcción de la sociedad. Dichas ideas fundacionales alternaban con los actos de las élites y grupos populares, operando ambos como un binomio de "agentes" en el diseño y la construcción de la realidad. El estudio plantea como objeto de conocimiento los aportes del pensamiento en la construcción de la realidad social, enfocando los imaginarios simbólico-culturales en la formación de identidades sociales duraderas en la génesis de la nación y de la nacionalidad mexicanas.

Este estudio aborda el correlato pensamiento/ realidad social en la génesis de la nación mexicana. Siendo México al surgir, un proyecto histórico, las representaciones sobre el origen del mundo constituían un sustento de la identidad cultural y las visiones del futuro orientaban la construcción de la sociedad. Dichas ideas fundacionales alternaban con los actos de las élites y grupos populares, operando ambos como un binomio de "agentes" en el diseño y la construcción de la realidad. El estudio plantea como objeto de conocimiento los aportes del pensamiento en la construcción de la realidad social, enfocando los imaginarios simbólico-culturales en la formación de identidades sociales duraderas en la génesis de la nación y de la nacionalidad mexicanas.

Este estudio aborda el correlato pensamiento/ realidad social en la génesis de la nación mexicana. Siendo México al surgir, un proyecto histórico, las representaciones sobre el origen del mundo constituían un sustento de la identidad cultural y las visiones del futuro orientaban la construcción de la sociedad. Dichas ideas fundacionales alternaban con los actos de las élites y grupos populares, operando ambos como un binomio de "agentes" en el diseño y la construcción de la realidad. El estudio plantea como objeto de conocimiento los aportes del pensamiento en la construcción de la realidad social, enfocando los imaginarios simbólico-culturales en la formación de identidades sociales duraderas en la génesis de la nación y de la nacionalidad mexicanas.

The objective of this text is to invite readers to explore a horizon of works that posit -with great versatility- a critique of scholarly disciplines accompanied by an initiative to reconcile anthropology and history through theoretical discussions, interpretative debates or epistemological positions. Also, it presents a broad review of a complex corpus of writings that are highly-relevant to anthropological and historical studies today., Resumen: Este texto tiene el propósito de invitar al lector a adentrarse en un horizonte de obras que plantean -con gran versatilidad- la crítica disciplinaria y la reconciliación entre la antropología y la historia, ya sea a través de discusiones teóricas, debates interpretativos o planteamientos epistemológicos. Asimismo, es una revisión panorámica de una obra compleja y de mucha vigencia para los estudios antropológicos e históricos de hoy en día.

The following text argues that in the theory of construction and maintenance of social reality proposed by the social philosopher John Searle, the power of images to bond individuals in society is left aside. Searle builds a systematic explanation of human social ontology where he combines relevant and enlightening aspects such as the way in which the mind sets people to perform collective actions, the capacity of human beings to imbue power to things or individuals - sometimes as unavoidable as natural forces-, and the way in which language creates non-physical realities: the social reality. However, although Searle’s theory is fruitful and influential, it leaves aside the creation of collective images, an aspect that is going to be shown in this work as essential for the construction of social reality. Thus, the power of images, designed and massively increased by mass media, is as important as the mental and linguistic mechanisms described by John Searle in the construction and maintenance of a social reality., El siguiente trabajo argumenta que en la teoría que propone el filósofo de la sociedad John Searle para explicar la construcción y el sostenimiento de la realidad social, se deja de lado el poder que tienen las imágenes para la cohesión de los individuos en sociedad. Searle construye una sistemática explicación de la ontología social humana, en la que conjuga aspectos tan relevantes e iluminadores como la forma en que la mente dispone a las personas a actuar colectivamente, la capacidad que tienen los humanos de otorgarle a cosas o individuos poderes, algunas veces tan ineludibles como las fuerzas naturales, y la manera en que el lenguaje crea realidades no físicas: la realidad social. No obstante, y a pesar de lo fecunda e influyente, la teoría de Searle descuida un aspecto que en este trabajo se muestra como fundamental para la construcción de la realidad social: el establecimiento de imágenes colectivas. Así, en la construcción y el sostenimiento de la realidad social, el poder de las imágenes diseñadas y masificadas por los medios de comunicación es tan importante como los mecanismos metales y lingüísticos que describe John Searle.

The objective of this text is to invite readers to explore a horizon of works that posit -with great versatility- a critique of scholarly disciplines accompanied by an initiative to reconcile anthropology and history through theoretical discussions, interpretative debates or epistemological positions. Also, it presents a broad review of a complex corpus of writings that are highly-relevant to anthropological and historical studies today., Resumen: Este texto tiene el propósito de invitar al lector a adentrarse en un horizonte de obras que plantean -con gran versatilidad- la crítica disciplinaria y la reconciliación entre la antropología y la historia, ya sea a través de discusiones teóricas, debates interpretativos o planteamientos epistemológicos. Asimismo, es una revisión panorámica de una obra compleja y de mucha vigencia para los estudios antropológicos e históricos de hoy en día.

En este trabajo se presentan los resultados de un análisis -preliminar y exploratorio- realizado sobre la presencia de los recursos tecnológicos en las formas de pensar lo social y lo educativo en los productos finales de la formación doctoral en educación. Se seleccionan los trabajos de tesis concluidos durante el primer semestre de 2016 en diversas dependencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Además de analizar las preferencias temáticas y sus respectivos alcances innovadores de conocimiento, se identifican tres de las principales funciones que desempeñan los recursos digitales para la realización de un trabajo académico de investigación. Tales funciones son: su uso y aplicación como herramienta de apoyo, como un objeto más de estudio, y como componente intrínseco de la realidad social y educativa que se estudia. Los resultados obtenidos esclarecen en qué medida la cultura digital es asimilada al entorno académico universitario de la educación y al campo de la investigación en educación.

This article is based on interdisciplinarity in order to contribute to the understanding of this category. We assume that reality is dynamic, and the subjects who write/draw the circuits of history are influenced by a set of social relations in which they live. Therefore, the theoretical discussions become necessary because they seek to break with the traditional way of knowledge and schools. So, working towards an interdisciplinarity proposal of a school can provide training for human emancipation, in which inserted subjects have the task of making new ways of organizing space considering the social totality. Based on the qualitative nature literature, we will discuss the evolution of science by seeking to present the facts that made possible paradigm changes. We will also discuss about interdisciplinarity as a way to understand phenomena from the perspective of totality and we will conclude by comprehending the interdisciplinary process in pedagogical practice. It was found that interdisciplinarity is a need arising from the evolution of science and social reality that is at the same time one and diverse.Interdisciplinary; Totality; Historicity; Social Reality; Pedagogical Practice, http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2017v14n1p1Este artigo faz reflexões sobre a interdisciplinaridade no intuito de contribuir na compreensão de tal categoria. Partimos do pressuposto de que a realidade é dinâmica, sendo os sujeitos que escrevem/desenham os circuitos da história, influenciados pelo conjunto de relações sociais em que estão inseridos. Por isso, as discussões teóricas tornam-se necessárias, pois buscam romper com a forma tradicional do conhecimento e de escola. Assim, trabalhar na perspectiva da interdisciplinaridade na proposta de uma escola pode propiciar uma formação para emancipação humana, na qual os sujeitos inseridos têm a tarefa de tornar realidade novas formas de organizar o espaço considerando a totalidade social. Baseada na pesquisa bibliográfica de cunho qualitativa, discorreremos sobre a evolução da ciência buscando apresentar os fatos que possibilitaram as mudanças de paradigmas. Apresentamos, também, discussões sobre a interdisciplinaridade como um caminho para compreensão dos fenômenos na perspectiva da totalidade e finalizamos compreendendo o processo interdisciplinar na prática pedagógica. Verificou-se que a interdisciplinaridade é uma necessidade decorrente da própria evolução da ciência e da realidade social que é, ao mesmo tempo, una e diversa., Este artículo trae reflexiones sobre la interdisciplinaridad con el fin de contribuir a la comprensión de esta categoría. Suponemos que la realidad es dinámica, y los sujetos que escriben / dibujan los circuitos de la historia, se ven influenciados por el conjunto de las relaciones sociales en las que viven. Por eso, las discusiones teóricas se hacen necesarias, pues buscan romper con la forma tradicional del conocimiento y de la escuela. Así, trabajar desde la perspectiva de la interdisciplinaridad para una propuesta de una escuela puede proporcionar una formación para la emancipación humana, en la cual los sujetos insertados tienen la tarea de hacer realidad nuevas formas de organizar el espacio, teniendo en cuenta la totalidad social. Con base en la investigación bibliográfica de naturaleza cualitativa, vamos a discutir la evolución de la ciencia buscando presentar los hechos que hicieron posibles los cambios de paradigmas. Presentamos, también, discusiones sobre la interdisciplinaridad como un camino para la comprensión de los fenómenos desde la perspectiva de totalidad y finalizamos comprendiendo el proceso interdisciplinar en la práctica pedagógica. Se verificó que la interdisciplinaridad es una necesidad que surge de la evolución de la ciencia y de la realidad social que es, al mismo tiempo, una y diversa.

Este estudio aborda el correlato pensamiento/ realidad social en la génesis de la nación mexicana. Siendo México al surgir, un proyecto histórico, las representaciones sobre el origen del mundo constituían un sustento de la identidad cultural y las visiones del futuro orientaban la construcción de la sociedad. Dichas ideas fundacionales alternaban con los actos de las élites y grupos populares, operando ambos como un binomio de "agentes" en el diseño y la construcción de la realidad. El estudio plantea como objeto de conocimiento los aportes del pensamiento en la construcción de la realidad social, enfocando los imaginarios simbólico-culturales en la formación de identidades sociales duraderas en la génesis de la nación y de la nacionalidad mexicanas.

The following text argues that in the theory of construction and maintenance of social reality proposed by the social philosopher John Searle, the power of images to bond individuals in society is left aside. Searle builds a systematic explanation of human social ontology where he combines relevant and enlightening aspects such as the way in which the mind sets people to perform collective actions, the capacity of human beings to imbue power to things or individuals - sometimes as unavoidable as natural forces-, and the way in which language creates non-physical realities: the social reality. However, although Searle’s theory is fruitful and influential, it leaves aside the creation of collective images, an aspect that is going to be shown in this work as essential for the construction of social reality. Thus, the power of images, designed and massively increased by mass media, is as important as the mental and linguistic mechanisms described by John Searle in the construction and maintenance of a social reality., El siguiente trabajo argumenta que en la teoría que propone el filósofo de la sociedad John Searle para explicar la construcción y el sostenimiento de la realidad social, se deja de lado el poder que tienen las imágenes para la cohesión de los individuos en sociedad. Searle construye una sistemática explicación de la ontología social humana, en la que conjuga aspectos tan relevantes e iluminadores como la forma en que la mente dispone a las personas a actuar colectivamente, la capacidad que tienen los humanos de otorgarle a cosas o individuos poderes, algunas veces tan ineludibles como las fuerzas naturales, y la manera en que el lenguaje crea realidades no físicas: la realidad social. No obstante, y a pesar de lo fecunda e influyente, la teoría de Searle descuida un aspecto que en este trabajo se muestra como fundamental para la construcción de la realidad social: el establecimiento de imágenes colectivas. Así, en la construcción y el sostenimiento de la realidad social, el poder de las imágenes diseñadas y masificadas por los medios de comunicación es tan importante como los mecanismos metales y lingüísticos que describe John Searle.

The objective of this text is to invite readers to explore a horizon of works that posit -with great versatility- a critique of scholarly disciplines accompanied by an initiative to reconcile anthropology and history through theoretical discussions, interpretative debates or epistemological positions. Also, it presents a broad review of a complex corpus of writings that are highly-relevant to anthropological and historical studies today., Resumen: Este texto tiene el propósito de invitar al lector a adentrarse en un horizonte de obras que plantean -con gran versatilidad- la crítica disciplinaria y la reconciliación entre la antropología y la historia, ya sea a través de discusiones teóricas, debates interpretativos o planteamientos epistemológicos. Asimismo, es una revisión panorámica de una obra compleja y de mucha vigencia para los estudios antropológicos e históricos de hoy en día.

El artículo analiza la categoría teórica vulnerabilidad social y presenta resultados de una investigación realizada en favelas de Rio de Janeiro, RJ. A partir de estúdios recientes sobre jóvenes, vulnerabilidad y condiciones de vida, problematizamos el concepto de vulnerabilidad social evidenciando y analizando las dimensiones e indicadores que guiaron la recolección de datos (pobreza, exclusión social y violencia). Utilizamos el método de la Investigacíon-Acción-Participación –IAP–contando con la colaboración de educadores que actúan en proyectos sociales en favelas. Los resultados permitieron analizar dos cuestiones: 1) Los abordajes participativos y cualitativos se presentaron fructíferos para la recolección de datos y el análisis de la categoría teórica vulnerabilidad social, 2) La constatación de la categoría exclusión social como condicionante principal de vulnerabilidad, abarcando las dimensiones: social, ideológica, jurídico-legal y extrema/letal., This article analyzes the social vulnerability theoretical category and presents the results of a survey conducted in the slums of Rio de Janeiro (RJ – BR). Based on studies about youth, social vulnerability and living conditions, we discuss the notion of social vulnerability with the participation of social projects educators, highlighting and analyzing the dimensions and indicators that guided the data collection: the investigation-action-participation – IAP – method. The results enabled us to verify that: 1) the qualitative approaches were positive for data collection and analysis of vulnerability; 2) the confirmation that the social exclusion category is the main condition of vulnerability, encompassing the social, ideological and legal and extreme/lethal dimensions., Cet article analyse la catégorie de vulnérabilité sociale et présente les résultats d’une recherche menée dans les favelas de Rio de Janeiro. Le concept de vulnérabilité sociale est problematisé à partir d’études récentes sur les jeunes et les conditions de vie. Une méthodologie participative RAP avec l´apport d´éducateurs sociaux a permis de mettre en évidence et analyser les dimensions et les indicateurs qui ont guidé la collecte des données (pauvreté, exclusion sociale et violence). Les résultats ont permis d’analyser deux points essentiels: 1) les approches qualitatives ont été positives non seulement pour la collecte des données, mais aussi pour l’analyse de vulnérabilité; 2) le constat que la catégorie exclusion sociale est le principal conditionnant de la vulnérabilité, englobant les dimensions sociale, idéologique, juridique et extrême., O artigo analisa a categoria de vulnerabilidade social e apresenta os resultados de uma pesquisa realizada nas favelas do Rio de Janeiro. A partir de estudos sobre jovens, vulnerabilidade social e condições de vida, problematizamos o conceito de vulnerabilidade social, evidenciando e analisando as dimensões e indicadores que nortearam a coleta de dados (pobreza, exclusão social e violência). Utilizamos o método da Investigação-ação participante – IAP –, contando com a participação de educadores de projetos sociais. Os resultados permitiram analisar duas questões: 1) As abordagens qualitativas foram positivas para a coleta de dados e a análise de vulnerabilidade; 2) A constatação da categoria exclusão social como principal condicionante de vulnerabilidade, abrangendo as dimensões social, ideológica, jurídico-legal e extrema/letal. Discusión y construcción de la categoría teórica de vulnerabilidad social El artículo analiza la categoría teórica vulnerabilidad social y presenta resultados de una investigación realizada en favelas de Rio de Janeiro, RJ. A partir de estúdios recientes sobre jóvenes, vulnerabilidad y condiciones de vida, problematizamos el concepto de vulnerabilidad social evidenciando y analizando las dimensiones e indicadores que guiaron la recolección de datos (pobreza, exclusión social y violencia). Utilizamos el método de la Investigacíon-Acción-Participación –IAP–contando con la colaboración de educadores que actúan en proyectos sociales en favelas. Los resultados permitieron analizar dos cuestiones: 1) Los abordajes participativos y cualitativos se presentaron fructíferos para la recolección de datos y el análisis de la categoría teórica vulnerabilidad social, 2) La constatación de la categoría exclusión social como condicionante principal de vulnerabilidad, abarcando las dimensiones: social, ideológica, jurídico-legal y extrema/letal.Vulnerabilidad; Juventud; Violencia; Exclusión Social Discussion and construction of the theoretical category of s

Este estudio aborda el correlato pensamiento/ realidad social en la génesis de la nación mexicana. Siendo México al surgir, un proyecto histórico, las representaciones sobre el origen del mundo constituían un sustento de la identidad cultural y las visiones del futuro orientaban la construcción de la sociedad. Dichas ideas fundacionales alternaban con los actos de las élites y grupos populares, operando ambos como un binomio de "agentes" en el diseño y la construcción de la realidad. El estudio plantea como objeto de conocimiento los aportes del pensamiento en la construcción de la realidad social, enfocando los imaginarios simbólico-culturales en la formación de identidades sociales duraderas en la génesis de la nación y de la nacionalidad mexicanas.

The objective of this text is to invite readers to explore a horizon of works that posit -with great versatility- a critique of scholarly disciplines accompanied by an initiative to reconcile anthropology and history through theoretical discussions, interpretative debates or epistemological positions. Also, it presents a broad review of a complex corpus of writings that are highly-relevant to anthropological and historical studies today., Resumen: Este texto tiene el propósito de invitar al lector a adentrarse en un horizonte de obras que plantean -con gran versatilidad- la crítica disciplinaria y la reconciliación entre la antropología y la historia, ya sea a través de discusiones teóricas, debates interpretativos o planteamientos epistemológicos. Asimismo, es una revisión panorámica de una obra compleja y de mucha vigencia para los estudios antropológicos e históricos de hoy en día.

This article is based on interdisciplinarity in order to contribute to the understanding of this category. We assume that reality is dynamic, and the subjects who write/draw the circuits of history are influenced by a set of social relations in which they live. Therefore, the theoretical discussions become necessary because they seek to break with the traditional way of knowledge and schools. So, working towards an interdisciplinarity proposal of a school can provide training for human emancipation, in which inserted subjects have the task of making new ways of organizing space considering the social totality. Based on the qualitative nature literature, we will discuss the evolution of science by seeking to present the facts that made possible paradigm changes. We will also discuss about interdisciplinarity as a way to understand phenomena from the perspective of totality and we will conclude by comprehending the interdisciplinary process in pedagogical practice. It was found that interdisciplinarity is a need arising from the evolution of science and social reality that is at the same time one and diverse.Interdisciplinary; Totality; Historicity; Social Reality; Pedagogical Practice, http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2017v14n1p1Este artigo faz reflexões sobre a interdisciplinaridade no intuito de contribuir na compreensão de tal categoria. Partimos do pressuposto de que a realidade é dinâmica, sendo os sujeitos que escrevem/desenham os circuitos da história, influenciados pelo conjunto de relações sociais em que estão inseridos. Por isso, as discussões teóricas tornam-se necessárias, pois buscam romper com a forma tradicional do conhecimento e de escola. Assim, trabalhar na perspectiva da interdisciplinaridade na proposta de uma escola pode propiciar uma formação para emancipação humana, na qual os sujeitos inseridos têm a tarefa de tornar realidade novas formas de organizar o espaço considerando a totalidade social. Baseada na pesquisa bibliográfica de cunho qualitativa, discorreremos sobre a evolução da ciência buscando apresentar os fatos que possibilitaram as mudanças de paradigmas. Apresentamos, também, discussões sobre a interdisciplinaridade como um caminho para compreensão dos fenômenos na perspectiva da totalidade e finalizamos compreendendo o processo interdisciplinar na prática pedagógica. Verificou-se que a interdisciplinaridade é uma necessidade decorrente da própria evolução da ciência e da realidade social que é, ao mesmo tempo, una e diversa., Este artículo trae reflexiones sobre la interdisciplinaridad con el fin de contribuir a la comprensión de esta categoría. Suponemos que la realidad es dinámica, y los sujetos que escriben / dibujan los circuitos de la historia, se ven influenciados por el conjunto de las relaciones sociales en las que viven. Por eso, las discusiones teóricas se hacen necesarias, pues buscan romper con la forma tradicional del conocimiento y de la escuela. Así, trabajar desde la perspectiva de la interdisciplinaridad para una propuesta de una escuela puede proporcionar una formación para la emancipación humana, en la cual los sujetos insertados tienen la tarea de hacer realidad nuevas formas de organizar el espacio, teniendo en cuenta la totalidad social. Con base en la investigación bibliográfica de naturaleza cualitativa, vamos a discutir la evolución de la ciencia buscando presentar los hechos que hicieron posibles los cambios de paradigmas. Presentamos, también, discusiones sobre la interdisciplinaridad como un camino para la comprensión de los fenómenos desde la perspectiva de totalidad y finalizamos comprendiendo el proceso interdisciplinar en la práctica pedagógica. Se verificó que la interdisciplinaridad es una necesidad que surge de la evolución de la ciencia y de la realidad social que es, al mismo tiempo, una y diversa.

En este trabajo se presentan los resultados de un análisis -preliminar y exploratorio- realizado sobre la presencia de los recursos tecnológicos en las formas de pensar lo social y lo educativo en los productos finales de la formación doctoral en educación. Se seleccionan los trabajos de tesis concluidos durante el primer semestre de 2016 en diversas dependencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Además de analizar las preferencias temáticas y sus respectivos alcances innovadores de conocimiento, se identifican tres de las principales funciones que desempeñan los recursos digitales para la realización de un trabajo académico de investigación. Tales funciones son: su uso y aplicación como herramienta de apoyo, como un objeto más de estudio, y como componente intrínseco de la realidad social y educativa que se estudia. Los resultados obtenidos esclarecen en qué medida la cultura digital es asimilada al entorno académico universitario de la educación y al campo de la investigación en educación.

Este estudio aborda el correlato pensamiento/ realidad social en la génesis de la nación mexicana. Siendo México al surgir, un proyecto histórico, las representaciones sobre el origen del mundo constituían un sustento de la identidad cultural y las visiones del futuro orientaban la construcción de la sociedad. Dichas ideas fundacionales alternaban con los actos de las élites y grupos populares, operando ambos como un binomio de "agentes" en el diseño y la construcción de la realidad. El estudio plantea como objeto de conocimiento los aportes del pensamiento en la construcción de la realidad social, enfocando los imaginarios simbólico-culturales en la formación de identidades sociales duraderas en la génesis de la nación y de la nacionalidad mexicanas.

In this article we analyze the role of trust in the construction of social reality, arguing that it constitutes one of its essential components; namely, one that allows the creation, maintenance and collective recognition of institutions as well as their iteration and organization in subsystems., El artículo analiza el rol que cumple la confianza en la construcción de la realidad social, argumentando que constituye uno de sus componentes esenciales. Lo es porque hace posible el nacimiento, permanencia y reconocimiento colectivo de las instituciones, así como su iteración y organización en subsistemas.