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El objetivo del artículo consistió en analizar la relación existente entre el estado de peso y la calidad de la dieta con el autoconcepto en escolares de primaria. Para ello, se llevó a cabo un estudio empírico descriptivo transversal sobre una muestra de 246 escolares (10-12 años). Se utilizaron dos cuestionarios: escala de Autoconcepto de Piers-Harris y el cuestionario KIDMED. Por su parte, el estado nutricional se valoró mediante el Índice de Masa Corporal (kg/m2) ajustado por sexo y edad. La prueba de regresión lineal mostró una asociación entre puntuaciones superiores en el autoconcepto y una mayor calidad de la dieta ajustada y, sin ajustar al sexo, edad o sobrecarga ponderal. En conclusión, un mayor autoconcepto en escolares de primaria parece estar relacionado con una mayor calidad de la dieta.

Adolescence is a crucial period in the lives of young people where certain behaviors are experienced that can have certain repercussions in adult life. The aim of this study was to identify the relationships between a healthy lifestyle and self-esteem in adolescent students, as well as to check if there are differences according to sex. This descriptive, cross-sectional study involved a total of 743 students between 14 and 19 years of age from different schools in the province of Almería (Spain). The instruments used for data collection were the Healthy Lifestyles Questionnaire (CEVS-II) and the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES). The results obtained highlight the positive association between self-esteem and positive habits such as healthy diet; however, the relationship was negative with the dimensions associated with consumption. Differences were found according to sex, with boys standing out in healthy diet, respect for mealtimes, rest habits, physical activity, and self-esteem, while girls scored higher in alcohol consumption. The need to promote healthy lifestyle habits in adolescence to enhance the personal wellbeing of young people is discussed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Los estilos de vida se basan en la interacción entre las condiciones de vida y las pautas individuales de conducta determinados por factores socioculturales y características personales. Este estudio pretende analizar las dimensiones relacionadas con el estilo de vida saludable y su relación con variables demográficas durante el confinamiento por COVID-19 en personas en México. Se utilizó un diseño cuantitativo con alcances descriptivos y comparativos, en el que participaron 313 personas de 18 a 63 años, residentes en México, seleccionados mediante un muestreo por conveniencia. Se aplicó un instrumento con un apartado de datos demográficos y el Cuestionario del Perfil de Estilos de Vida, Promotor de la Salud II (PEPS II) que obtuvo un alfa de Cronbach de .934. Se encontraron diferencias significativas entre las variables demográficas de género, consumo alcohol y cigarro, así como un perfil de estilo de vida promotor de salud. Se observaron puntuaciones bajas en la dimensión de actividad física y estrés en las mujeres, mientras que en los hombres en la dimensión de responsabilidad en salud y el manejo del estrés. Las dimensiones de actividad física y estrés fueron las más afectadas en el estudio, evidenciando las áreas menos significativas para los mexicanos. A partir de los resultados se propone un modelo de intervención psicosocial que promueva un cambio de actitud hacia estilos de vida más saludables.

El presente artículo tiene como propósito sustentar desde la educación la adopción de una vida saludable enfocada a partir de dimensiones que contribuyen a mejorar la calidad de vida como la promoción de la salud, comunidad, familia, escuela y adolescencia, sin desmerecer lo que puedan generar otros medios como la tecnología de la información y el conocimiento. La investigación tiene un carácter retrospectivo, analítico y descriptivo respecto a diversas fuentes bibliográficas que han sido seleccionadas a través de bases de datos como Scielo, Redalyc, Google Académico, Dialnet, entre otras; de acuerdo a la variable asume una vida saludable, para que mediante una revisión bibliográfica se rescate supuestos y conclusiones a fin de describir su caracterización. La reflexión se ha formulado teniendo en cuenta el desarrollo de la competencia curricular asume una vida saludable, que señala el currículo nacional peruano, como orientación medular a una educación de calidad y al entendimiento de una buena gestión escolar y las implicancias en los diferentes actores del proceso de aprendizaje. Los resultados de la investigación muestran que el asumir estilos de vida saludable mejora las relaciones sociales en comunidad, en familia y escuela, por tanto, la salud.

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Systematic physical activity is the cornerstone against disease. University teachers due to multiple responsibilities and living in confinement are prone to developing stress and being overweight. The objective of the research is to determine the relationship between physical activity, stress and body mass index in university teachers in a pandemic. The type of research is basic, with a multiple correlational descriptive design with a population of 1150 teachers and a probabilistic sample of 234 teachers (150 men and 84 women) with an average age of 49.70 ± 10.01, the instruments used are questionnaires of physical activity, stress and the report of their anthropometric measurements (height and weight). Results 58.86% of men present low physical activity, compared to women 41.14%, 91.95% show stress due to work pressure, men have a greater tendency to be overweight 67.59%, compared to women 32.41% and obesity grade II 33.96 %. The relationship between the variables physical activity, stress and body mass index is determined with an inversely proportional Spearman Rho of -0.183 and -0.204. In conclusion, male teachers show higher percentages of physical inactivity and overweight. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Actualmente una prioridad de salud pública en todos los países es prevenir y controlar las enfermedades no transmisibles (ENT); es necesario por tanto establecer estrategias de prevención y disminuir los riesgos asociados a ellas. Por lo anterior, el objetivo del estudio fue diseñar, implementar y evaluar una intervención educativa, basada en comunicación de riesgos, para el aprendizaje de conocimientos de factores de riesgos y de protección asociados a ENT. El estudio se realizó entre octubre de 2016 y febrero de 2018, y consistió en tres etapas: 1) diagnóstico previo, 2) diseño e implementación de la estrategia educativa, 3) evaluación después de la intervención. Participaron 558 niñas y niños y 100 madres y padres de familia de dos escuelas pertenecientes a comunidades urbanas marginadas en de San Luis Potosí, México. Como estrategia educativa se realizaron tres fiestas de salud en las cuales se utilizó diverso material didáctico. Para conocer la efectividad de la intervención se realizó un diagnóstico sobre conocimientos relacionados con ENT antes y después de su implementación. Se encontró que las niñas y niños integraron conocimientos relacionados con la prevención de ENT; sin embargo, en las madres y los padres de familia no se encontraron cambios en el nivel de conocimientos. La estrategia de intervención mostró ser efectiva, sin embargo, para las madres y los padres de familia, se deberán buscar otras estrategias para favorecer su participación. Si bien el conocimiento no implica que se adquieran hábitos saludables, es un primer paso para logarlo.

A teacher conception's interpretation about self-knowledge is shown, to increase, cognoscitively and deeply, some ideas related to a pedagogical viewpoint from Physical Education in preschool-age children in daily motor practice to reach a healthy life. The researchers and two voluntarily involved preschool teachers' world conception is not dogmatic. Everything shown was studied from the emergent interpretative paradigm, carried out with a phenomenological glance through recurrent interviews and observations. Scientific criteria and fiability merits were strengthened in transcript returning. Triangulation and narrative contrastings were also carried out. So, selfknowledge is made up of and interior capacity or sovereignty from the integral self to perceive, feel and understand idiosyncratic, conscious, lived reality with interaction in dignity with others in vital physical and spiritual shared spaces in the human evolutionary continuum of the thinking being who makes grounded decisions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Promoting a culture in health not only towards the physical but mental health of the human being is a priority in the training of the professionals of the Preschool Education, evidenced in the diagnosis implemented, that provided the necessary information of the real and desired state in terms of the insufficiencies that present the students of 1st, 2nd and 3rd year of the day course of the Degree in Pre-school Education; in their lifestyles for the formation of coexistence in the university context. It demonstrates the need to develop an educational strategy that contributes to the formation of coexistence based on the promotion of healthy lifestyles, which in the hands of teachers will help to transform the behavioral attitudes of students, which will allow them to interact in a positive way with society and be better people and professionals.

La preservación del suelo resulta prioritaria para todos los sectores de la sociedad, porque su deterioro repercute adversamente sobre otros componentes de la naturaleza y sobre los grupos sociales que necesitan del suelo. Por eso, es importante mantener la calidad y salud del suelo, para que la sociedad pueda garantizar su seguridad alimentaria y disfrutar de los servicios ecosistémicos que presta este recurso natural. En este artículo se revisan los conceptos centrales que buscan explicar las relaciones del suelo con la naturaleza y con las personas.

Es ya conocida la experiencia de ejercicio saludable en nuestros pueblos. En 2015 pusimos en marcha esta experiencia como iniciativa dirigida a personas mayores en un municipio de 9.800 habitantes con un 20,5% de población de más de 65 años, un 10% de más de 75 y un 13.3% de población inmigrante. Objetivos:Que personas mayores de 65 años realicen ejercicio físico al menos una vez a la semana Crear un espacio de encuentro entre todas las personas para practicar “ejercicio físico en compañía”. Metodología: Creación del grupo de trabajo con nueve agentes sociales a iniciativa de Salud Pública. Planificación de actividades incluyendo alternativas para días de mal tiempo Captación de participantes y voluntarios. Creación de subgrupos según capacidades, autonomía y edad. Registro de participantes general. Recogida de datos. Encuesta de satisfacción. Reuniones de evaluación Resultados: Existe un programa de actividad física para personas mayores que se ha afianzado en el municipio con implicación diversos agentes sociales. participantes: personas >65 años, personas con diversidad funcional, personas inmigrantes, niños de guardería, alumnos de las escuelas, asociaciones y agentes de la administración pública. Media de participación: 92 personas (61% mujeres y 39 % hombres) Edad media: 49%< 65años, 16% entre 65-74años, 18% 75-84 años, 13% >85 y el 4% desconocido Nº de salidas: 62 (2016: 13 – desde Sept, 2017: 37, 2018: 22 – hasta Junio) Otras actividades: Ante las adversidades climatológicas han hecho que se prepare un plan B: realizar ejercicios de flexibilidad y baile en recinto cubierto; también se ha realizado un “taller de caídas”, rutas de comercios, fiestas de clausura (S. Fermín, fin de año, teatro…), juegos olímpicos intergeneracionales participando 275 alumnos de las escuelas. Resultados de la encuesta de satisfacción: Frecuencia: 8,93; Duración: 8,61; Recorridos: 8,96; Almuerzo: 8,91, Organización: 9,3; Otras Actividades (Plan B): 8,46; Mejorar Actividad Física: 8,68; Estar con Gente: 9,19: Hacer Amigos: 8,94, Entretenimiento: 9,07. Conclusiones: El programa ha sido una oportunidad para muchas personas mayores para realizar ejercicio físico en compañía. El proyecto ha sido un éxito, tanto por el nº de participantes como por la diversidad de los mismos. Si bien, en un principio el objetivo del ejercicio iba dirigido a personas >de 65 años, la evolución ha hecho que se hayan ido incorporando otras personas dando pie a trabajar la intergeneracionalidad e interculturalidad, contribuyendo esta integración a la cohesión social de la población y al bienestar comunitario. Tejer redes entre las diferentes personas, asociaciones, administraciones, abre caminos en la organización de programas de salud de forma coordinada; ayudan al conocimiento de las personas y facilitan la integración de todas en la sociedad. Sugerencias para el futuro: Si bien los resultados de la encuestas indican la satisfacción de los participantes y sugieren mejoría en cuanto a las relaciones sociales de los mismos y por tanto una mejora en la calidad de vida, quedaría por medir los resultados en salud de las personas mayores y su compromiso por autogestionarla.

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Hablar hoy de educación es subrayar sus potencialidades para la promoción activa de hábitos de vida saludable, lo que constituye un eje relevante en la nueva configuración de funciones en las instituciones escolares del siglo XXI. En este artículo se ofrecen los resultados más relevantes de un estudio realizado en un contexto universitario con estudiantes de Grado de Educación Primaria. El objetivo del estudio ha sido conocer y comprender las actitudes y percepciones que tienen los estudiantes participantes acerca de la escuela como promotora de salud y hábitos de vida saludable. Para ello se ha empleado un cuestionario ad hoc. La muestra que formó parte del presente estudio ascendió a 115 sujetos. Los resultados indican que los estudiantes tienen una visión pedagógica positiva de la Educación para la Salud (EpS), sobre su relevancia en el marco de un currículum de carácter inclusivo. Ahora bien, se muestran críticos con el tratamiento didáctico de la EpS, y es que son conscientes de la existencia de un escaso compromiso real del alumnado de desarrollar hábitos de vida saludables.

En el presente trabajo presentamos la puesta en marcha del Programa Forma Joven de la Junta de Andalucía. Está dirigido a alumnado de Secundaria y dinamizado por el Departamento de Orientación. Se pretende con dicho Programa contribuir al desarrollo integral del alumnado y específicamente en esta Etapa Educativa al desarrollo sexual, desarrollo de hábitos de vida saludable, salud mental, relaciones afectivas y convivencia. El alumnado puede ser muy vulnerable a mostrar dificultades en estas áreas en su desarrollo evolutivo y por ello tanto la Educación, como la Orientación y la Psicología deben contribuir a prevenir o resolver posibles dificultades en estas áreas en la etapa de la adolescencia.

Introduction: several public health programs are being implemented to combat childhood obesity in the world. However, the impact of Chilean Law n.o 20,606, which regulates the sale and advertising of foods high in critical nutrients ("Super 8 Law") about a critical period in the increase of body weight in schoolchildren, such as National Holiday (NH), has not yet been evaluated.Objective: establish the effect of NH on various body composition indicators before and after the implementation of the Super 8 Law.Methods: 110 schoolchildren between 10 and 13 years of age participated in this study, and 48 finished it after one year of follow-up (23 children and 25 girls). Body weight, body mass index (Zscore-BMI), triponderal mass index (TMI), fat mass index (FMI), percentage of fat mass and muscle mass during the four weeks of September 2015 (without law) and 2016 (with law). An ANOVA for repeated measures and adjusted for covariates was applied.Results: body weight (0.327 and 0.556 kg), Zscore-BMI (0.057 and 0.085) and fat percentage (0.1 and 0.9%) increased significantly during both NH (without and with law, respectively). Compared to 2015, FMI and TMI do not show significant increases during 2016, however, there are no significant differences in any of the variables studied after the implementation of the law.Conclusion: despite observing slight advances in certain parameters of body composition between one year and another, the implementation of the Super 8 Law in Chile does not seem to generate a preventive effect during NH. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Los escaparates virtuales, la venta online y la puesta en valor de los circuitos de producción cortos y agroecológicos a través de eficaces políticas de comunicación en las redes sociales son ejemplos de lo que hoy están usando muchos pequeños comerciantes para poner en valor su expertise tradicional, paradójicamente basada en la cercanía y el trato directo. en este artículo analizamos el papel de las tecnologías digitales en la re-significación y re-activación del pequeño comercio y de los mercados de abastos tradicionales. el uso de tecnologías digitales pone en entredicho la visión de Internet como agente de desterritorialización y de creación de una cultura global, ante la presencia de nuevas formas de localización basadas en la emergencia de nuevas formas de convivialidad, agroecología y alimentación saludable.

Exercise could help in the treatment of substance addictions. However, there is a lack of programs promoting a healthy and physically active lifestyle for patients requiring inpatient detoxification treatment. We present the protocol of an intervention program with such characteristics, namely Stop&Go. Stop&Go includes two different phases. Phase I is aimed at understanding the variables related with adherence to healthy lifestyle interventions. Patients with substance use disorders will be invited to participate in focus groups (Study1) and to respond to questionnaires assessing variables related to exercise and healthy habits (Study2). Phase II will use the knowledge obtained in Phase I to develop and evaluate an intervention to promote healthy and physically active lifestyles for patients admitted to an inpatient detoxification center. The intervention will also be based on Self-determination theory postulates. Patients will participate in four practically-oriented training sessions, focused on (1) physical activity and exercise, (2) nutrition and oral hygiene, (3) sleep habits and self-care, and (4) smoking cessation. In addition, the entire inpatient detoxification center will be adapted to encourage autonomous physical activity/exercise and to reinforce the ideas presented in the psychoeducational sessions. It is expected that, compared to a control group, patients engaged in the Stop&Go intervention will show: (a) higher scores in exercise-related variables (e.g., autonomous motivation), (b) better mental health status, and (c) greater knowledge regarding healthy and physically active lifestyles. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Muchos recursos sobre la diabetes se encuentra en línea. This revised 2-page fact sheet provides a list of resources with information on diabetes. Written by Linda B. Bobroff, and published by the UF Department of Family, Youth and Community Sciences, October 2016.

Examinar el nivel de glucosa en su sangre es una parte importante en el manejo de la diabetes. El conocer los valores de glucosa en su sangre le indica que tan eficiente está funcionando su plan de cuidado y si debe hacer algún cambio. ¡Continúe leyendo para aprender más! This revised 4-page fact sheet is the Spanish-language version of FCS8811/FY868: Healthy Living: Checking Blood Glucose. Written by Jennifer Hillan and Linda B. Bobroff, and published by the UF Department of Family, Youth and Community Sciences, January 2015. (Photo: iStock/Thinkstock.com)

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Global ageing has led European and international organizations to develop programs for active ageing, in order to reconstruct the role of the elderly in society. Active ageing includes social communication aspects which have been the subject of less research than other more pressing ones linked to physical and economic characteristics. This research is centered on these communication variables; it addresses the link between the elderly and Internet, and has two main objectives: To discover how useful Internet is for this age group, and to explain the potential this medium has for active ageing. To do so, a qualitative methodology is used based on three discussion groups, each made up of five or six people between the ages of 56 and 81, led by an expert moderator. The results of the qualitative content analysis of each discussion indicate that the Internet is a source of opportunities for the elderly, and this potential may be divided into four categories: Information, communication, transactions and administration, together with leisure and entertainment. This potential improves the quality of life for the elderly and contributes to their active ageing. However, to maximize this, e-inclusion programs and methodologies are needed to make the Internet user-friendlier for the elderly and provide them with training in digital skills. [ABSTRACT FROM AUTHOR]