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23 results on '"Concept of education"'

1. Wolfgang Meseth / Rita Casale / Anja Tervooren / Jörg Zirfas (Hrsg.): Normativität in der Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: Springer VS 2019 (388 S.) [Rezension]

Author

Spellenberg, Charlotte

Subjects
Politik, Problem, Erziehungswissenschaft, %22">Disziplin , Ethik, Book review, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Theory of education, Theory of science, %22">Reflexion , Review, Normativity, Legitimation, Education, Norm, ddc:370, Bildungstheorie, Erziehung, Task, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Begründung, Ethics, Concept of education, Pedagogics, Politics, Bildungsbegriff, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Philosophie, Pädagogik, Philosophy, Normativität, Rezension, Sciences of education, Wissenschaftstheorie, Aufgabe, Bildung
Abstract

Rezension von: Wolfgang Meseth / Rita Casale / Anja Tervooren / Jörg Zirfas (Hrsg.): Normativität in der Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: Springer VS 2019 (388 S.; ISBN 978-3-658-21243-8; 44,99 EUR).

Published
2020

2. Markus Rieger-Ladich: Bildungstheorien zur Einführung. Hamburg: Junius Verlag 2019 (230 S.) [Rezension]

Author

Knobloch, Phillip D. Th.

Subjects
Cultural science, Erziehungswissenschaft, Book review, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Theory of education, Review, Social sciences, Education, Humanities, ddc:370, Bildungstheorie, Sozialwissenschaften, Historische Bildungsforschung, Kulturwissenschaft, Concept of education, Einführung, Intellectual Disciplines, Bildungsbegriff, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Geisteswissenschaften, Rezension, Klassiker, History of education, History of educational activities, Sciences of education, Bildungsgeschichte
Abstract

Rezension von: Markus Rieger-Ladich: Bildungstheorien zur Einführung. Hamburg: Junius Verlag 2019 (230 S.; ISBN 978-3-96060-304-7; 14,90 EUR).

Published
2020

3. Selma Haupt: Das Beharren der Rektoren auf die 'Deutsche Universit��t'. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 (205 S.) [Rezension]

Author

Kabaum, Marcel

Subjects
History, Principal, Book review, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Bürgertum, Review, Educational ideal, Academic sector, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Nation, Crisis, Education, %22">Geschichte , Allgemeinbildung, ddc:370, Geschichte, Bürgerliche Erziehung, Self-awareness, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Historische Bildungsforschung, University, Concept of education, Deutsche Universität, Deutsche Universit��t, Bildungsideal, Rede, Universität, Universit��t, Selbstverst��ndnis, Bildungsbegriff, Deutsches Kaiserreich, Rektor, Krise, Antrittsrede, Rector, German Empire, Selbstverständnis, Rezension, B��rgerliche Erziehung, B��rgertum, General education, 370 Education, Bildung
Abstract

Rezension von: Selma Haupt: Das Beharren der Rektoren auf die "Deutsche Universit��t". Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 (205 S.; ISBN 978-3-7815-2250-3; 39,00 EUR).

Published
2019
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4. Anna Laros / Thomas Fuhr / Edward W. Taylor (Hrsg.): Transformative Learning meets Bildung. An International Exchange. Rotterdam: Sense Publishers 2017 (416 S.) [Rezension]

Author

Yacek, Douglas

Subjects
Adult, Book review, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Erwachsenenbildung, Empirical research, Adult training, Theory of education, Aufsatzsammlung, Review, Educational research, Lernen, Transformation, Education, Erwachsener, ddc:370, Bildungstheorie, Learning process, Learning, Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Concept of education, Bildungsprozess, Bildungsbegriff, Adult education, Lernbegriff, Rezension, Empirische Forschung, Educational process, Bildung, Lernprozess
Abstract

Rezension von: Anna Laros / Thomas Fuhr / Edward W. Taylor (Hrsg.): Transformative Learning meets Bildung. An International Exchange. Rotterdam: Sense Publishers 2017 (416 S.; ISBN 978-94-6300-795-5; 54,00 USD).

Published
2017

5. Thompson, Christiane: Bildung und die Grenzen der Erfahrung. Randgänge der Bildungsphilosophie. Paderborn: Schöningh 2009. [Rezension]

Author

Reiner, Markus

Subjects
Concept of education, Book review, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Ontology, Studie, Ontologie, Theory of education, Review, Bildungsbegriff, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Ästhetische Theorie, Education, Philosophy of education, ddc:370, Bildungstheorie, Rezension, Erziehungsphilosophie, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Bildung
Abstract

Rezension von: Christiane Thompson: Bildung und die Grenzen der Erfahrung. Randgänge der Bildungsphilosophie. Paderborn: Schöningh 2009, 243 S. ISBN 978-3-506-76721-9

Published
2015
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6. Julian Hamann: Die Bildung der Geisteswissenschaften. Zur Genese einer sozialer Konstruktion zwischen Diskurs und Feld. Konstanz / München: UVK Verlagsgesellschaft 2014. [Rezension]

Author

Jergus, Kerstin

Subjects
Gestaltungsprozess, Kulturgeschichte, Concept of education, Book review, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Cultural history, Studie, Dilthey, Wilhelm, Intellectual Disciplines, Social history, FOS: Humanities, Review, Bildungsbegriff, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Sozialgeschichte, Education, Geisteswissenschaften, Humanities, ddc:370, Bologna-Prozess, Rezension, Historische Bildungsforschung
Abstract

Rezension von: Julian Hamann: Die Bildung der Geisteswissenschaften. Zur Genese einer sozialer Konstruktion zwischen Diskurs und Feld. Konstanz / München: UVK Verlagsgesellschaft 2014, 460 S. ISBN 978-3-8676-4523-2

Published
2015
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7. Ulrike Ackermann/Hans Jörg Schmidt (Hrsg.): John Stuart Mill, Ausgewählte Werke, Band 2: Bildung und Selbstentfaltung. Hamburg: Murmann 2013. [Rezension]

Author

Amos, Karin

Subjects
Bildungspolitik, Book review, Concept of education, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Review, Bildungsbegriff, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Education, ddc:370, Rezension, History of education, History of educational activities, Historische Bildungsforschung, Bildung, Bildungsgeschichte
Abstract

Rezension von: Schmidt, Ulrike Ackermann, Hans Jörg (Hg.): John Stuart Mill, Ausgewählte Werke, Band 2: John Stuart Mill: Bildung und Selbstentfaltung. Hamburg: Murmann 2013, 494 S. ISBN 978-3-86774-178-1

Published
2014
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8. Antje Steudel: Beobachtung in Kindertageseinrichtungen. Entwicklung einer professionellen Methode für die pädagogische Praxis. Weinheim / München: Juventa Verlag 2008 (248 S.) [Rezension]

Author

Jung, Petra

Subjects
Pädagogik der frühen Kindheit, Beobachtung, Betreuung, Emotions, Hochschulschrift, Kind, Method, Observation, Review, Modell, Day nursery, Thinking, Cognition, Belgium, Pedagogue, Germany, Reflexion, Dokumentation, Child, Infant education, Neurophysiologie, Belgien, Pädagoge, Brain, Personality development, Subjektivität, FOS: Sociology, Pädagogik, Denken, England, Humanistic pedagogics, Italy, Rezension, Sciences of education, Self-reflexion, Self-organization, Book review, Empirische Pädagogik, Frühkindliche Bildung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Neuseeland, Konzeption, Italien, Neurophysiology, Kindertagesstätte, %22">Reflexion , Project, Documentation, Selbstorganisation, Persönlichkeitsentwicklung, Education, Exemplary model, Professionalität, Geisteswissenschaftliche Pädagogik, Projekt, ddc:370, Entwicklung, Fallbeispiel, Wahrnehmung, Deutschland, Professionality, Emotion, Concept of education, Methode, Pedagogics, Reasoning, Subjectivity, Projects (Learning Activities), Bildungsbegriff, Analyse, Conception, Anthropologie, Professionalism, Selbstreflexion, Anthropology, Perception, Gehirn, Bildung, Kognition, New Zealand
Abstract

Rezension von: Antje Steudel: Beobachtung in Kindertageseinrichtungen. Entwicklung einer professionellen Methode für die pädagogische Praxis. Weinheim / München: Juventa Verlag 2008 (248 S.; ISBN 978-3-7799-2227-8; 19,50 EUR).

Published
2011
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9. Sönke Ahrens: Experiment und Exploration. Bildung als experimentelle Form der Welterschließung. Bielefeld: transcript Verlag 2011, 330 S. [Rezension]

Author

Marini, Uta

Subjects
Beobachtung, Book review, Educational theory, Wissenschaftsforschung, Welt, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Sinn, Dekonstruktion, Theory of education, Theory of science, Naturwissenschaften, Observation, Review, Educational research, Epistemology, Lernen, Education, Experiment, ddc:370, Bildungstheorie, Science of science, Learning, Theory, Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Forschungsstand, Forschung, Concept of education, Research, Erkenntnistheorie, Technik, Discovery learning, Bildungsbegriff, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Forschendes Lernen, Entdeckendes Lernen, Natural sciences, Rezension, Empirische Forschung, Exploration, Wissenschaftstheorie, Bildung, FOS: Natural sciences, Theorie
Abstract

Rezension von: Sönke Ahrens: Experiment und Exploration. Bildung als experimentelle Form der Welterschließung. Bielefeld: transcript Verlag 2011 (330 S.; ISBN 978-3-8376-1654-5; 29,80 EUR).

Published
2011

10. Grochla, Nadine: Qualität und Bildung. Eine Analyse des wissenschaftlichen Diskurses in der Nadine Grochla: Qualität und Bildung. Eine Analyse des wissenschaftlichen Diskurses in der Frühpädagogik. Münster: Lit 2008 (184 S.) [Rezension]

Author

Betz, Tanja

Subjects
Pädagogik der frühen Kindheit, Nordrhein-Westfalen, Educational theory, Theory of education, Review, Kindergarten, Day nursery, Bildungstheorie, Planning of education, Germany, Planning Education, Measurement procedure, Evaluation, North Rhine-Westphalia, Infant education, Qualität, Quality, Quality assurance, Rezension, Kleinkinderziehung, Qualitätssicherung, Book review, Frühkindliche Bildung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Science, Konzeption, Kindertagesstätte, Project, Discourse, Education, Projekt, ddc:370, Sciences, Erziehung, Quality management, Deutschland, Diskurs, Qualitätsmanagement, North-Rhine Westphalia, Bildungsplanung, Forschung, Concept of education, Research, Messverfahren, Projects (Learning Activities), Bildungsbegriff, Analyse, Conception, Nursery school, Bayern, Wissenschaft, Bildung, Educational Planning
Abstract

Rezension von: Nadine Grochla: Qualität und Bildung. Eine Analyse des wissenschaftlichen Diskurses in der Frühpädagogik. Münster: Lit 2008 (184 S.; ISBN 978-3-8258-1764-0; 19,90 EUR).

Published
2009
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11. Frank Elster: Der Arbeitskraftunternehmer und seine Bildung. Zur (berufs-) pädagogischen Sicht auf die Paradoxien subjektivierter Arbeit. Bielefeld: Transcript 2007 (362 S.) [Rezension]

Author

Gonon, Philipp

Subjects
Anerkennung, Educational theory, Arbeitskraftunternehmer, Vocational pedagogics, Theory of education, Identitätsbildung, Review, Definitions, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Post-fordism, Industrial sociology, Bildungssoziologie, Erwerbstätigkeit, Plurals, Bildungstheorie, Postfordismus, Postmodernism, Paradox, %22">Subjekt , Educational sociology, Subjekt, Subjektivität, Arbeitssoziologie, Berufsbildung, Rezension, Identity formation, Gainful work, Plurality, Book review, Begriffsbestimmung, Labour, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Industriesoziologie, Pluralität, Education, Labor entrepreneur, ddc:370, Postmoderne, Sociology of work, Vocational Education, Concept of education, Postindustrial society, Subjectivity, Bildungsbegriff, Berufspädagogik, Neoliberalismus, Sociology of Education, Bildung, Neo-liberalism, Arbeit
Abstract

Rezension von: Frank Elster: Der Arbeitskraftunternehmer und seine Bildung. Zur (berufs-) pädagogischen Sicht auf die Paradoxien subjektivierter Arbeit. Bielefeld: Transcript 2007 (362 S.; ISBN 978-3-89942-791-2; 31,80 EUR).

Published
2008

12. Wiltrud Gieseke: Lebenslanges Lernen und Emotionen. Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen, Bd. 8). Bielefeld: Bertelsmann 2007 (280 S.) [Rezension]

Author

Gomez Tutor, Claudia

Subjects
Book review, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Erwachsenenbildung, Emotions, Adult training, Review, Continuing training, Education, Service Occupation, ddc:370, Lebenslanges Lernen, Berufliche Fortbildung, Professional training, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Life long learning, Emotion, Concept of education, Lifelong learning, Occupational training, Occupation in the field of services, Bildungsbegriff, Bildungsprozess, Didaktik, Adult education, Management, Neurobiologie, Rezension, Self-regulation, Life-long learning, Selbststeuerung, Training method, Dienstleistungsberuf, Educational process
Abstract

Rezension von: Wiltrud Gieseke: Lebenslanges Lernen und Emotionen. Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen, Bd. 8). Bielefeld: Bertelsmann 2007 (280 S.; ISBN 978-3-7639-3331-0; 29,90 EUR).

Published
2008

13. Hans-Uwe Otto / Jürgen Oelkers (Hrsg.): Zeitgemäße Bildung. Herausforderung für Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik. München/Basel: Reinhardt 2006 (355 S.) [Rezension]

Author

Reinhartz, Petra

Subjects
Cultural pedagogics, Erziehungswissenschaft, German non-academic secondary school, Theory of education, Network, Review, Training vacancy, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Ausbildungsplatz, Lerntheorie, Apprenticeship trade, Koedukation, Geschlechtsbezogene Pädagogik, Germany, Education system, Discrimination, Preschool age, Frau, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Future, Sex role, Soziale Herkunft, Coeducation, Bildungsstandards, Institutionalization, Zukunft, Netzwerk, Pupils, Institutionalisierung, Kompensation, Educational standard, Apprenticeship place, Schüler, All-day education, Sciences of education, Geschlechterrolle, Book review, Equal opportunities, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Apprenticeship, Differenzierung, Educational research, Lernen, Einwanderungsland, Education, ddc:370, Social pedagogics, Erziehung, Heterogenität, Women, Bildungsforschung, Deutschland, Berufschance, Getrenntgeschlechtliche Erziehung, Kinder- und Jugendhilfe, Pupil, Bildungsbegriff, Diskriminierung, Conception, Hauptschule, Vereinheitlichung, Youth work, Educational process, Equal opportunity, Neo-liberalism, School, Ganztagserziehung, Educational theory, Proximity, Schulpädagogik, Lebensnähe, Jugendarbeit, All-day school, Immigration host country, Bildungstheorie, Pre-school age, Teaching profession, Compensation (Remuneration), Allgemeine Erziehungswissenschaft, Außerschulisches Lernen, Soziale Ungleichheit, Opening for trainee, Occupational opportunities, Training position, Lehrberuf, Rezension, Employment opportunities, 370 Education, School pedagogics, Standards, Learning theory, Informal learning, Social inequality, Konzeption, Vorschulalter, Sozialpädagogik, Lebenswelt, Public education, Identity, Entwicklung, Woman, Social origin, Ganztagsschule, Learning, Society, Öffentliche Erziehung, Chancengleichheit, Gesellschaft, Bildungspolitik, Schule, Concept of education, Bildungseinrichtung, Identität, Bildungsprozess, Educational institution, Informelles Lernen, Neoliberalismus, Bildungswesen, Career prospects, Heterogeneity, Bildung, Kulturpädagogik
Abstract

Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 3, Rezension von: Hans-Uwe Otto / Jürgen Oelkers (Hrsg.): Zeitgemäße Bildung. Herausforderung für Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik. München/Basel: Reinhardt 2006 (355 S.; ISBN 3-497-01846-5; 29,90 EUR).

Published
2007

14. Andreas Dörpinghaus / Andreas Poenisch / Lothar Wigger: Einführung in die Theorie der Bildung (Reihe 'Grundwissen Erziehungswissenschaft'). Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2006 (160 S.) [Rezension]

Author

Selbmann, Sabine

Subjects
Book review, Educational theory, Socialisation, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Nietzsche, Friedrich, Adorno, Theodor W, Theory of education, Review, Educational research, Lernen, Recht auf Bildung, Platon, Wissen, Sozialisation, Education, ddc:370, Bildungstheorie, Identity, Erziehung, Learning, Qualification, Bildungsforschung, Mündigkeit, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Autonomy, Competency, Bildungspolitik, Concept of education, Socialization, Right to education, Hegel, Georg Wilhelm Friedrich, Identität, Bildungsbegriff, Autonomie, Knowledge, Rezension, Empirische Forschung, Qualifikation, Kompetenz
Abstract

Rezension von: Andreas Dörpinghaus / Andreas Poenisch / Lothar Wigger: Einführung in die Theorie der Bildung (Reihe "Grundwissen Erziehungswissenschaft"). Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2006 (160 S.; ISBN 3-534-17519-0; 14,90 EUR).

Published
2007
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15. Lilian Fried / Susanna Roux (Hrsg.): Pädagogik der frühen Kindheit. Handbuch und Nachschlagewerk. Berlin: Cornelsen Scriptor 2006 (400 S.) [Rezension]

Author

Joos, Magdalena

Subjects
%22">Funktion , Funktion, Socialisation, Betreuung, Bewegung, Vocational training, Integration, Sozialerziehung, Sozialpolitik, Review, Day nursery, Cognitive competence, Entwicklungspsychologie, Erziehungsberatung, Pedagogue, Germany, Child, Reference book, Qualität, Körpererlebnis, Quality, Educational counseling, Natural sciences, History of education, Intercultural education, Sciences of education, Peer groups, Bildungsgeschichte, Sportpädagogik, Book review, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Beginning of term, pedagogical work with parents, Sports education, Cross-national comparison, Pädagogische Diagnostik, Kindertagesstätte, Ästhetische Erziehung, Social policy, Education, Education in the fine arts, ddc:370, Family, Deutschland, Syllabus, Reform, Prevention, Kognitive Kompetenz, Socialization, Übergang, Bildungsbegriff, Nursery school, Frühe Kindheit, Early childhood, Frühpädagogik, Pädagogik der frühen Kindheit, Familienbildung, Developmental psychology, Kind, Naturwissenschaften, Mathematical thinking, Kindergarten, Educational counselling, Creche, Zukunftserwartung, Kindheit, Evaluation, Internationaler Vergleich, International comparison, Rahmenplan, Early childhood education, Educational Guidance, Education for social responsibility, Sprachförderung, Ausbildung, Pädagoge, Pedagogical diagnostics, Handbook, Legal basis, Pädagogik, Starting school, Handbuch, Rezension, Elternarbeit, Sex, Gleichaltrigengruppe, Interkulturelle Bildung, Musische Erziehung, Future expectation, Prävention, Kindergärtnerin, Kinderkrippe, Sozialisation, Schulanfang, Concept of education, Pedagogics, Geschlecht, Bildungseinrichtung, Manual, Educational institution, Rechtsgrundlage, Childhood, Nachschlagewerk, Familie, %22">Bewegung , History of educational activities, Kindergarten teacher, FOS: Natural sciences, Mathematisches Denken
Abstract

Rezension von: Lilian Fried / Susanna Roux (Hrsg.): Pädagogik der frühen Kindheit. Handbuch und Nachschlagewerk. Berlin: Cornelsen Scriptor 2006 (400 S.; ISBN 978-3-589-24516-1; 39,90 EUR).

Published
2007
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16. Andreas Poenitsch: Bildung und Relativität. Konturen spätmoderner Pädagogik. Wien: Königshausen & Neumann 2004 (151 S.) [Rezension]

Author

Sattler, Elisabeth

Subjects
Book review, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Theory of education, Review, Epistemology, Education, Relativity, Philosophy of education, ddc:370, Bildungstheorie, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Relativismus, Concept of education, Erkenntnistheorie, Bildungsbegriff, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Gesellschaftstheorie, Rezension, Erziehungsphilosophie, Relativität, Argumentationstheorie, Bildung, Theory of society, Texttheorie
Abstract

Rezension von: Andreas Poenitsch: Bildung und Relativität. Konturen spätmoderner Pädagogik. Wien: Königshausen & Neumann 2004 (151 S.; ISBN 3-8260-2783-3; 24,00 EUR).

Published
2005
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17. Hanna Kiper / Wolfgang Mischke: Einführung in die Allgemeine Didaktik. Weinheim/Basel: Beltz 2004 (194 S.) […] [Sammelrezension]

Author

Heursen, Gerd

Subjects
Offener Unterricht, Unterrichtsqualität, Educational theory, Fachdidaktik, Theory of science, Theory of education, Teaching-learning process, Schulpädagogik, Review, Constructivism, Schultheorie, Lehren, Bildungstheorie, Unterrichtsziel, Lehr-Lern-Forschung, Theoriebildung, Self-awareness, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Unterrichtsgestaltung, Teaching objective, Lehrer, Open teaching, Unterrichtsplanung, Subject didactics, Einführung, Planning of teaching, Teaching-learning research, Konstruktivismus, Didaktik, Pupils, Integrative Didaktik, School theory, Allgemeine Didaktik, Rezension, Schüler, Training method, Unterricht, Zielorientierung, Book review, Educational policy, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Planung, Handlungstheorie, Goal orientation, Normativity, Lernen, Didaktisches Modell, Specialized didactics, Lecturing, Education, ddc:370, Lehrerbildung, Learning, Lernziel, System theory, Theory formation, Didactic model, Teaching aim, Sammelrezension, Bildungspolitik, Concept of education, Pädagogisches Handeln, Teaching, Teacher, Lesson Planing, Pupil, Grundlagen, Bildungsbegriff, Teaching quality, Analyse, Theory of action, Lehr-Lern-Prozess, Normativität, Selbstverständnis, Systemtheorie, Wissenschaftstheorie
Abstract

Rezension von: 1. Hanna Kiper / Wolfgang Mischke: Einführung in die Allgemeine Didaktik. Weinheim/Basel: Beltz 2004 (194 S.; ISBN 3-407-25356-7; 14,90 EUR); 2. Friedrich W. Kron: Grundwissen Didaktik. München/Basel: Reinhardt (UTB) 2004 (266 S.; ISBN 3-8252-8073-X; 29,90 EUR); 3. Alfred Riedl: Grundlagen der Didaktik Wiesbaden: Franz Steiner 2004 (162 S.; ISBN 3-515-8589-0; 18,00 EUR); 4. Gerhard Tulodziecki / Bardo Herzig / Sigrid Blömeke: Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung in die Didaktik. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2004 (290 S.; ISBN 3-7815-1356-4; 19,00 EUR).

Published
2005

18. Andrea Liesner / Olaf Sanders (Hrsg.): Bildung der Universität. Beiträge zum Reformdiskurs. Bielefeld: transcript Verlag 2005 (162 S.) [Rezension]

Author

Stojanov, Krassimir

Subjects
Hochschulpolitik, Standards, Book review, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, University development, Use of media, Theory of education, Hochschulentwicklung, Aufsatzsammlung, Review, Academic sector, Education, ddc:370, Bildungstheorie, Internationalization, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Ökonomisierung, University, Concept of education, Universität, Educational reform, Deployment of media, Bildungsbegriff, Bildungsreform, University policy, Standardisierung, Standard setting, Medieneinsatz, Higher education policy, Rezension, Bildung, Internationalisierung
Abstract

Rezension von: Andrea Liesner / Olaf Sanders (Hrsg.): Bildung der Universität. Beiträge zum Reformdiskurs. Bielefeld: transcript Verlag 2005 (162 S.; ISBN 3-89942-316-X; 18,80 EUR).

Published
2005

19. Stellungnahme zu Astrid Messerschmidts Rezension der Studie: Ursula Reitemeyer: Ist Bildung lehrbar? Münster: Waxmann 2003 (236 S.) [Rezension]

Author

Sieverdin, Judith

Subjects
Book review, Concept of education, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Studie, Theory of education, Review, Bildungsbegriff, Wertermittlung, Education, ddc:370, Bildungstheorie, Rezension, Kritik, Stellungnahme, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Bildung, Criticism
Abstract

Stellungnahme zu Astrid Messerschmidts Rezension der Studie: Ursula Reitemeyer: Ist Bildung lehrbar? Münster: Waxmann 2003 (236 S.; ISBN 3-8309-1282-X; 25,50 EUR).

Published
2004

20. Ursula Reitemeyer: Ist Bildung lehrbar? Münster: Waxmann 2003 (236 S.) [Rezension]

Author

Messerschmidt, Astrid

Subjects
Schulbildung, Book review, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, School level of education, Theory of education, Soziale Arbeit, Review, Jugendarbeit, Education, Social work, ddc:370, Bildungstheorie, Empirische Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Vocational Education, Concept of education, Empirische Untersuchung, Bildungsbegriff, Wertermittlung, Empirical study, Berufsbildung, Rezension, Youth work, Bildung
Abstract

Rezension von: Ursula Reitemeyer: Ist Bildung lehrbar? Münster: Waxmann 2003 (236 S.; ISBN 3-8309-1282-X; 25,50 EUR).

Published
2004
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21. Gerhard Velthaus: Bildung als ästhetische Erziehung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002 (222 S.) [Rezension]

Author

Böversen, Fritz

Subjects
Book review, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Humboldt, Wilhelm von, Theory of education, Aesthetic education, Review, Ästhetische Bildung, Education, Neuzeit, ddc:370, Modern times, Bildungstheorie, Erziehung, Schiller, Friedrich von, Historische Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Ästhetik, Concept of education, Ästhetische Erfahrung, Bildungsbegriff, Rezension, History of education, History of educational activities, Bildung, Bildungsgeschichte
Abstract

Rezension von: Gerhard Velthaus: Bildung als ästhetische Erziehung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002 (222 S.; ISBN 3-7815-1237-1; 17,00 EUR).

Published
2003

22. Manfred Fuhrmann: Bildung. Europas kulturelle Identität. Stuttgart: Philipp Reclam jun 2002 (111 S.) [Rezension]

Author

Koinzer, Thomas

Subjects
Kulturelle Identität, Book review, Bildungssystem, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Humanistic education, Culture, Theory of education, Review, Kultur, Education, Humanities, ddc:370, Bildungstheorie, Germany, Education system, Christliche Religion, Historische Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Deutschland, Secondary school, Schulsystem, Concept of education, Cultural identity, Intellectual Disciplines, Humanistische Bildung, FOS: Humanities, Bildungsbegriff, Education systems, German academic secondary school, Bildungskanon, School system, Geisteswissenschaften, Europe, Grammar School, Gymnasium, Rezension, Europa, Bildung
Abstract

Rezension von: Manfred Fuhrmann: Bildung. Europas kulturelle Identität. Stuttgart: Philipp Reclam jun 2002 (111 S.; ISBN 3-15-018182-8; 2,60 EUR).

Published
2002
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23. Petra Reinhartz: Vom alten und neuen Zauber der Bildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2001 (162 S.) [Rezension]

Author

Marotzki, Winfried

Subjects
Erziehungswissenschaft, Book review, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Umfrage, Theory of education, Review, Education, Bildungssoziologie, ddc:370, Bildungstheorie, Empirische Bildungsforschung, Interview, Concept of education, Empirische Untersuchung, Studie, Bildungsbegriff, Philosophie, FOS: Philosophy, ethics and religion, Empirical study, Bildungsverständnis, Philosophy, Rezension, Sciences of education, Bildung
Abstract

Rezension von: Petra Reinhartz: Vom alten und neuen Zauber der Bildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2001 (162 S.; ISBN 3-7815-1175-8; 26,60 EUR).

Published
2002
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