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El objetivo de este trabajo es el análisis comparativo del relato bíblico de Adán y Eva, el Fausto de Goethe y El retrato de Dorian Gray de Oscar Wilde con la intención de demostrar que se trata de mitos de transgresión con una estructura narrativa análoga y un esquema imaginario común: la transgresión de una ley natural o divina relacionada con los límites de la esencia humana que se expresa a partir de la búsqueda de conocimiento o de eternidad/juventud/belleza, y cuyo desenlace suele ser trágico. Para llevar a cabo este propósito, la autora ha partido de un enfoque multidisciplinar que le permitiera acercarse a los textos con las mejores herramientas posibles, ya que no sólo le interesaban aspectos puramente literarios, sino que era consciente de la necesidad de estudiar el contenido filosófico y religioso inmanente en las narraciones para demostrar sus conexiones íntimas. Con estos objetivos en mente, pues, decidió dividir el trabajo en tres partes. Una primera parte que sirviera de introducción y pusiera las bases teóricas y metodológicas a mi investigación. Una segunda parte, que es el cuerpo fundamental de la tesis y que consiste en el análisis pormenorizado de las obras elegidas, en la que realiza un estudio diacrónico de la estructura mítica que quiere defender, observa las imágenes antitéticas que articulan las tres historias y las diferencias que se producen entre ellas debido a factores histórico-literarios y culturales. Y una tercera parte que es el capítulo de conclusiones. El significado de estas historias es, en realidad, según se demuestra aquí, la incapacidad humana para aceptar la propia finitud, lo que le hace rebelarse contra su naturaleza y contra su creador. El hombre quiere ser como Dios intentando alcanzar sus prerrogativas.

Lynn Nottage’s "Ruined" (2009) takes place at Mama Nadi’s, a brothel in the Democratic Republic of Congo during the civil war. Female identities, both physical and psychical, are constantly threatened (about to crumble, about to be “in ruins”) by a masculine world of war and violence. The brothel as a business setting becomes a quasi-domestic setting and a sanctuary where identities can be, however feebly, defined and preserved within the unstable walls of feminine solidarity. The use and exploitation of the corporeal female space by clients of the brothel are described in spatial terms that replicate the exploitation of the rich mineral land in Congo. Ultimately, Ruined reminds us that the borders of one’s space, both in the physical world and when pertaining to one’s identity, are constantly subject to transgression, invasion, and ruin.

En el presente trabajo trataremos de establecer claramente las diferencias entre los conceptos de palabra y término, con el propósito de demostrar que, mientras las palabras importadas sí pueden alterar el vocabulario de las lenguas receptoras en mayor o menor medida, la terminología específica de un campo de conocimiento permanece recluida y a salvo en los entornos de especialidad que son su habitat natural. Es en estos entornos donde nacen, evolucionan y permanecen o acaban desapareciendo, ajenas al hablante común.

Desde el comienzo de su historia como colonia británica, Estados Unidos ha recibido un gran número de exiliados que, en numerosas ocasiones, han empleado la literatura para narrar su experiencia de diáspora original y la posterior búsqueda de raíces de los descendientes de aquellos que en su día iniciaron el proceso de migración. Analizaremos la obra The Brief Wondrous Life of Oscar Wao (2007), del escritor dominicano-americano Junot Díaz, como un terreno de tensión entre el país que fuerza el exilio (la República Dominicana) y el de acogida (Estados Unidos), algo reflejado también en el complejo equilibrio de la identidad de los protagonistas, escindidos entre dos culturas. Estudiaremos, asimismo, cómo el texto principal y las numerosas y larguísimas notas a pie de éste, algo no habitual en la novela como género, representan la tensión entre voz autorial y otras voces relegadas a los márgenes, reflejando la tensión entre dictador y disidentes exiliados o desaparecidos de la República Dominicana durante el Trujillato. Since the beginning of their history as British colonies, the United States have taken in a large number of exiles, who have often used fiction to recount their diasporic experience and the subsequent search for roots by the descendants of those who migrated. We will analyze The Brief Wondrous Life of Oscar Wao (2007), by Dominican-American writer Junot Díaz, as a locus of tension between the country that forces into exile (the Dominican Republic) and the country who takes in (the United States), also reflected in the complex identity of the protagonists, split between two cultures. We will examine, as well, the connection between the main text and the abundant and long footnotes –something quite unusual in the novel as a genre–, and expound how this reflects the tension between the authorial voice and other voices which are banished into the margins, mirroring the tension between the dictator and exiled or disappeared dissidents in the Dominican Republic during the Trujillato.

Desde el comienzo de su historia como colonia británica, Estados Unidos ha recibido un gran número de exiliados que, en numerosas ocasiones, han empleado la literatura para narrar su experiencia de diáspora original y la posterior búsqueda de raíces de los descendientes de aquellos que en su día iniciaron el proceso de migración. Analizaremos la obra "The Brief Wondrous Life of Oscar Wao" (2007), del escritor dominicano-americano Junot Díaz, como un terreno de tensión entre el país que fuerza el exilio (la República Dominicana) y el de acogida (Estados Unidos), algo reflejado también en el complejo equilibrio de la identidad de los protagonistas, escindidos entre dos culturas. Estudiaremos, asimismo, cómo el texto principal y las numerosas y larguísimas notas a pie de éste, algo no habitual en la novela como género, representan la tensión entre voz autorial y otras voces relegadas a los márgenes, reflejando la tensión entre dictador y disidentes exiliados o desaparecidos de la República Dominicana durante el Trujillato.

Este trabajo de investigación está basado en la teoría de la Redundancia reducida, i.e. si un texto ha sido mutilado se puede volver a reconstruir a partir de las partes que permanecen intactas.Nuestro objetivo es explorar si el C-test es una alternativa válida al Cloze que se utiliza en la Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI). También se estudia si hay diferencias significativas tanto en la recuperación de los términos léxicos y funcionales como entre las medias del C-test cuando se varía el punto en el que se empiezan a dañar los pasajes. Finalmente, se hace un estudio del cuestionario realizado por los alumnos.Se diseñan dos C-tests cuya única diferencia es el punto donde se empiezan a mutilar los cuatro textos que los componen, es decir, si se empieza a eliminar la segunda parte de cada dos palabras en la segunda o en la tercera palabra de la segunda oración.Los resultados finales del C-Test, después de haber comprobado su fiabilidad y validez, nos muestran correlaciones significativas entre sí y con el conjunto de pruebas actuales de la EOI, diferencias significativas entre los términos léxicos y los de función, y entre los resultados de los “super-ítems” o pasajes individuales que forman el C-test según se empiece a eliminar la segunda o la tercera palabra. Sin embargo, no hay diferencias significativas cuando se consideran los resultados del C-test en su conjunto.La validez aparente del C-Test viene confirmada por la asociación significativa entre los ítems específicos del cuestionario que la definen y por las variables de género y de edad que muestran diferencias significativas en las medias del C-test pero no en las del examen global de la EOI.

Esta tesis ha pretendido favorecer una relectura en clave postmoderna de las narrativas históricas de Walter Scott (1771-1832), específicamente de Waverley (1814), Old Mortality (1816) y The Heart of Midlothian (1818), para estudiar la configuración del concepto de nación y del patrón identitario propuesto y analizar si existe un desajuste o una correspondencia entre la nación histórica decimonónica y la nación literaria de Scott. Para ello, se ha examinado la nación y su prototipo de identidad nacional en Gran Bretaña a lo largo de un lapso temporal muy concreto que abarca desde 1789, fecha de la Revolución francesa, hasta 1832, fecha del fallecimiento de Walter Scott, fundador de la novela histórica. Nuestra perspectiva actual detecta que en las novelas de Scott hay un poso que demuestra la imposibilidad de la nación. A pesar de los intentos por contener esa nación, la naturaleza forzada de la propia estructura nacional se resiste a ser reducida literariamente a términos esencialistas y homogeneizadores. El empeño por suturar la herida nacional no se consuma totalmente en sus novelas, en las que aflora la fractura histórica, lo cual nos permite establecer como hipótesis general la subversión de la nación en Waverley, Old Mortality y The Heart of Midlothian.

El objeto de esta tesis consiste en estudiar la evolución de la ópera en Inglaterra a lo largo de cuatro siglos, establecer su relación con el contexto literario y definir las peculiaridades propias del teatro musical británico, cuya verdadera identidad sólo se llegó a alcanzar cuando, lejos de la actitud imitativa y del excesivo folclorismo, consiguió apoyarse en libretos de auténtica calidad literaria, inscritos dentro de la magnífica tradición secular del drama inglés de todos los tiempos. En este sentido se ha intentado analizar hasta qué punto las creaciones operísticas se distancian de sus fuentes; en que medida los criterios de compositores y libretistas han entrado en conflicto; por qué en ciertas épocas el género ha sido más permeable a influencias extranjeras, mientras que en otras, se ha identificado con lo anglosajón, y, sobre todo, en qué momento histórico la ópera inglesa consiguió, por fin, identificarse con un “nuevo” idioma literario-musical. Así mismo, este trabajo pretende interesar a la institución universitaria española y a la investigación filológica, hasta ahora poco comprometida en el estudio de la ópera como subgénero de la literatura dramática. Este escaso interés académico contrasta con la demanda actual de análisis filológicos de ópera, muy apreciados por la crítica especializada y por el público en general, deseosos de conocer las fuentes literarias que han inspirado al género, y de profundizar en las relaciones entre libreto y partitura, cuya coherencia en igualdad de condiciones es indispensable para el éxito de la ópera actual.

Esta tesis tiene como objetivo principal identificar la identidad cultural inglesa construida lingüísticamente en veintiún textos de diversa tipología y extensión, escritos por sendos viajeros españoles que realizaron un viaje a Inglaterra entre 1837 y 1919. Para ello seguimos tres líneas: en primer lugar, identificar, clasificar y sistematizar de acuerdo con parámetros culturales los temas elegidos por los viajeros para describir la Inglaterra victoriana. Así, mostramos la coincidencia o disparidad entre los autores a la hora de otorgar relevancia a los diferentes elementos culturales que describen su Inglaterra. En segundo lugar, y como componente esencial del estudio, identificar las estrategias lingüísticas que los autores emplean para construir la identidad inglesa, analizarlas y sistematizarlas objetivamente para obtener resultados globales del corpus, por encima de las diferencias idiosincrásicas de cada texto. Para ello adaptamos los parámetros de construcción ligüística de identidad nacional planteados por Wodak et al. (1999). Desde el punto de vista metodológico, la investigación exigió la adaptación de las estrategias propuestas para ajustarlas a nuestra perspectiva de identidad nacional ajena. En tercer y último lugar, sirviéndose del concepto de evidencialidad, nuestro estudio se aproxima al estereotipo de “lo inglés”, a la imagen establecida que se desprende de las obras analizadas y que determina las fuentes de información transmitida empleadas por los autores para justificar sus afirmaciones. Desde una perspectiva más general y como requisito teórico necesario para el análisis, el estudio ofrece información sobre otras variables como la influencia del contexto histórico en los resultados, el reflejo de la España de la época, el entorno sociocultural de los viajeros, así como la influencia del público lector español. Junto a las conclusiones teóricas relativas a la imagen de identidad inglesa proporcionada por los viajeros españoles del siglo XIX, la tesis ofrece como resultado material una selección de veintiuna obras de viajeros españoles que visitaron y nos ofrecieron su imagen de Inglaterra entre 1837 y 1919.[ABSTRACT]The main objective of this thesis is to identify linguistically-constructed English national identity in twenty-one texts, different both in length and typology, written by twenty-one Spanish travellers who visited England between 1837 and 1919. In order to do so three research lines were followed: in the first place, analysing, classifying and systematising according to cultural parameters the different topics chosen by the Spanish authors to describe Victorian England and the English. It is shown, thereby, the consistency or dissimilarity among the authors when it comes to conferring relevance upon the cultural elements that describe their England. Secondly, and most important, identifying and analysing the linguistic strategies used in the corpus to construct English national identity and systematise them objectively in order to obtain global results unhampered by each text’s individual idiosyncratic differences. To do so, we adapted the parameters set by Wodak et al. (1999) who established several strategies for the construction of national identity in discourse. From the methodological point of view, the investigation required the adaptation of the proposed strategies to adjust them to the perspective of foreign national identity. Finally, attending to the concept of evidentiality, our third research line approaches the stereotype of “Englishness” transmitted in the corpus. We studied to what extent the statements were supported by an external authority, the different sources and their influence on the English identity offered by the Spanish travellers. From a more general perspective, we also studied other variables such as the influence of the historic context in the results obtained, the weight of the authors’ socio-cultural background in their perception as well as the reading public to which the written works were intended. Furthermore, one of the original material results of this investigation is to offer the reader with a selection of twenty-one documents written by a group of Spanish travellers who visited and portrayed England and the English between 1837 and 1919.

El objeto y resultado de esta investigación académica es una nueva interpretación de la novela de Joyce que permite una visión de conjunto de la obra ymuy especialmente de aquellos aspectos psicoanalíticos y culturales que determinan lasubjetividad de los personajes masculinos y femeninos.En esta tesis quedan de manifiesto los condicionantes externos e internos quecontribuyen la formación de una crisis de identidad genérica en los héroes, así como la metodología que utiliza el autor para resolver dicha crisis. Igualmente, estainvestigación muestra el exhaustivo análisis que realiza Joyce de la situaciónsociosanitaria y de la cultura médica de su tiempo, así como de las filosofías delcristianismo y del judaísmo. Todo lo cual le permite desvelar las ambivalenciasculturales que existían en la sociedad, no sólo de Dublín, sino en la sociedad europea y occidental de 1904, época en la que transcurre la novela. La tesis prueba cómo a partirde estas paradojas culturales Joyce lleva a cabo la desconstrucción de la masculinidadcristiano occidental y reconstruye un nuevo concepto de subjetividad masculina basado en sus interpretaciones psicoanalíticas de la masculinidad judía y de la figura de Cristo.Ante esta reconstrucción del concepto varón, Joyce ofrece una subjetividad femenina yun sistema filosófico y psicológico que necesariamente han de adaptarse a lasnecesidades psicológicas y emocionales del nuevo hombre. Premisas todas que son ampliamente analizadas y quedan fehacientemente demostradas en el transcurso de lainvestigación.Las conclusiones de esta tesis se alcanzan a partir del análisis comparativo de laobra y algunos aspectos de la biografía del autor con critica literaria, teoría y estudios psicoanalíticos, culturales y médicos. Se trata por tanto, de una tesis de caráctermultidisciplinar que incluye, igualmente, análisis lingüísticos y que aglutina, interpretae interrelaciona análisis ya existentes, pero de carácter parcial.

De las primeras décadas de la literatura infantil inglesa, tan sólo dos obras sobreviven: Robinson Crusoe y Gulliver? Travels. A pesar de no estar dirigidas a los más pequeños, estas dos historias pronto se transformaron en literatura infantil. El objetivo de este trabajo es analizar por qué tuvo lugar esta adopción.Existen algunas razones externas a la obra en sí: en primer lugar, el rápido crecimiento de la oferta educativa, que provocó una mejora en los niveles de alfabetización. En segundo, la influencia de las teorías educativas de algunos filósofos sobre las publicaciones dirigidas a los niños. En tercer lugar, he estudiado el desarrollo de la literatura infantil como un sector diferenciado del negocio editorial, que evoluciona de tal manera que, no solamente las clases medias tienen el tiempo y el dinero necesario para el acceso a las lecturas lúdicas, sino que también va a permitir a las clases bajas adquirir publicaciones baratas. Se necesitó una auténtica revolución económica para formar un público lector infantil lo suficientemente amplio; los libros fueron un elemento más del desarrollo de la sociedad de consumo y de la comercialización de la cultura.En el capítulo cuarto he analizado el nacimiento del moderno concepto de infancia y la escisión gradual entre el mundo infantil y el de los adultos.El momento de publicación de estas dos obras no pudo ser más oportuno, pero las razones de su supervivencia como clásicos infantiles a lo largo de casi tres siglos, debemos buscarlas en elementos inherentes a la propia obra, presentes en las numerosas adaptaciones y versiones populares. Cuando prescindimos de su envoltura literaria, lo que permanece en ambas historias son elementos mitológicos y folklóricos: islas, héroes, gigantes y pigmeos; arquetipos universales que demuestran las conexiones entre la literatura infantil y la mitología.

Partiendo de una concepción comunicativa de la obra literaria, esta Tesis tiene como objetivo la identificación y el análisis de las funciones socioculturales de la Ballad Inglesa, y los recursos lingüísticos y literarios mediante los cuales se articulan dichas funciones. El primer capítulo consiste en un análisis pormenorizado de los textos siguiendo las categorías del modelo sistémico-funcional de M.A.K. Halliday, y explora los aspectos interpersonales, experienciales y textuales de la Ballad Inglesa; en el segundo capítulo se identifican las principales funciones socioculturales de la Ballad: una primera función, cuyo objetivo es la transmisión y mantenimiento de modos de entender la realidad (relaciones personales, comportamientos sociales, creencias); una segunda función, ejemplarizante o moralizante, que orienta el comportamiento humano, y una tercera, de índole psicológica.El estudio permite caracterizar a la Ballad Inglesa como un conjunto de textos con fuerte carga subjetiva, construidos con maestría para interesar y persuadir al receptor, perfectamente adaptados para ser memorizados, y, en consecuencia, transmitidos eficazmente. Se convierten así en una poderosa herramienta que transmite una visión conservadora de la realidad, actúa como elemento de control del comportamiento humano, y ayuda al receptor a enfrentarse con las tensiones de la vida cotidiana. En definitiva, a mantener el equilibrio personal y social.

La tesis consta de cuatro bloques informativos esenciales: Introducción (donde se delimitan los objetivos de este trabajo así como el método de investigación utilizado), 1. Estado de la Cuestión (análisis crítico de las publicaciones sobre metalenguas, en general, y metalenguaje económico, en particular), 2. Lexicón terminológico bilingüe (español-inglés) (se recogen y analizan los dos mil lemas más frecuentes extraídos de 20Mb de textos económicos en ambos idiomas), 3. Conclusiones (categoría gramatical, definiciones, ejemplos, correlatos, y (sub)ámbito/s de la economía), y 4. Bibliografía consultada para la elaboración de este trabajo de investigación. Los objetivos marcados fueron: 1. Establecer la lista de términos más frecuentesen el discurso económico escrito en español y en inglés, 2. Analizar la estructura del texto económico en ambos idiomas (palabras y sintagmas fijos/semifijos) resaltando sus similitudes y diferencias, 3. Determinar qué (sub)ámbito/s de la economía se documentan con mayor frecuencia en el corpus de textos analizados (10Mb detextos especializados en español y l0Mb en inglés), y 4. Establecer la frecuencia absoluta y relativa con que aparecen determinados lemas para especificar su predominio en cada nivel.

En esta tesis se realiza un análisis de la fiabilidad de las puntuaciones holísticas de los correctores en el ejercicio del ensayo que se incluye en la prueba de Inglés de Selectividad. El análisis de la fiabilidad contempla el estudio tanto de la fiabilidad inter-corrector como de la fiabilidad intra-corredor. Se investiga, además, la influencia que ejercen las variables género y situación laboral de los correctores en las puntuaciones que asignan los correctores al ensayo. Finalmente, se analizan los aspectos de la producción escrita que los correctores destacan en sus evaluaciones. Entre estos últimos, cobra especial relevancia el estudio de la influencia del factor error en fases descontextualizadas versus el error contenido en el discurso (i.e., los ensayos). Este trabajo se investiga desde una perspectiva cuantitativa rigurosa si bien se combina con información de carácter cualitativo que, sin duda, enriquece y complementa los resultados obtenidos en este estudio.

En esta tesis se considera la variación dialectal en función de categorías prototípicas, y se presta especial atención al papel que en las imágenes centrales de las mismas juegan los contrastes alofónicos. Una de las hipótesis es que nuestros entorno social se categoriza en esquemas y subesquemas del mismo modo que nuestro entorno natural y que la necesidad de diferenciación social a la vez crea la necesidad de representaciones simbólicas lingüísticas y no lingüísticas, abstracciones en relación a las cuales se sitúan Oyente y Hablante. En la dimensión lingüística, estos puntos de referencia cognitivos - o "estereotipos lingüísticos" según una reconsideración positiva de esta noción - estarían formados por variantes, o conjuntos de variantes, que resultan tanto perceptualmente distintivas como funcionalmente exclusivas. Se argumenta qu een el plano lingüístico de la fonética la existencia, o creación, de contrastes a nivel intrafonémico (prototipos a un nivel de abstración más específica) es un factor que opera simultáneamente con principios de categorización fonémica como la semblanza de familia y los contrastes entre los miembros centrales de categorías colindantes. Se argumenta simismo que la información encilopédica de éstas variantes no centrales juega un papel importante en el cambio lingüístico y se propone que la variación socioregional ocupe un papel más central en el área específica de la Fonología Cognitiva

Este trabajo de investigación doctoral aborda un estudio crítico introductorio de la poesía del escritor norteamericano Thomas Merton que se acompaña, a modo de ilustración de una traducción anotada de sus poemas de amor. Al tratar de dar cuenta cabal de la poesia de merton estamos abordando una tarea similar a la que supondría revalorizar la prosa de San Juan de la Cruz haciendola acompañar por primera vez de su poesia. En ambos autores prosa y poesia se reclaman. Ambas forman el anverso y el reverso de un mismo caudal creativo, y en los dos autores su alcance es igualmente universal. Sin embargo, en el caso de merton, todavía no se había acometido esta indispensable tarea. Creación, Crítica y Contemplación vertebran las líneas directrices de esta tesis, desentrañando los resortes internos que mueven la poetica mertoniana esenciales en cualquier intento de acceder a ella. En su trayectoria se pretende señalar los ejes referenciales que el siguiente esquema confiere: 1,- La poesía como oración y celebración y el servicio de la "Ciencia Laudens". 2,- La creación literaria fundamentada en el simbolo. 3,- La poesía como crítica y profecia

Esta tesis analiza la obra del escritor norteamericano contemporáneo Robert Stone. A través de cinco de sus novelas: A Hall of Mirrors, Dog Soldiers, A Flag for Sunrise, Children of Light y Outerbridge Reach, Stone nos presenta su particular visión del mundo político, social y moral de la sociedad norteamericana de las cuatro últimas décadas del siglo XX. El retrato de Norteamérica y los norteamericanos de Stone, hace hincapié en los aspectos más sórdidos del mundo contemporáneo en su país: el racismo, los poderes fácticos y ocultos que acaban con los más débiles, la corrupción en todas las capas de la sociedad, el mundo de la adicción a las drogas, los problemas del individuo para hacer realidad el sueño americano de éxito económico, la política de injerencia en Centroamérica, la derecha y la izquierda norteamericana. Esta investigación muestra a través de las obras analizadas, qué transformaciones en los valores de la sociedad norteamericana se han producido como consecuencia de a época de optimismo de los años sesenta, el fin de la contracultura y los ideales de paz y prosperidad y, muy especialmente, cómo la guerra de Vietnam afectó al país y a sus ciudadanos.

Nuestro objetivo principal es identificar y describir las unidades estructurales y funcionales producidas por los hablantes para negociar acuerdo en español y en inglés, tanto en el nivel léxico-gramatical como en el discursivo. Partimos del estudio del contexto de situación a través del concepto de registro para explorar la relación de la variable de relación social con la función interpersonal de la lengua. Debido al interés por esta función analizamos las realizaciones léxico-gramaticales del sistema de modo y las opciones de estructuras modales, polaridad y modalidad que intervienen en la negociación de acuerdo. En el nivel del discurso nos interesa tanto la estructura de la conversación como los procesos conversacionales. Concluimos que la producción de actos discursivos susceptibles de obtener acuerdo o desacuerdo como respuesta y su distribución en pares de adyacencia y movimientos son muy semejantes en inglés y en español. Las realizaciones observadas en los niveles de nuestro análisis son también muy semejantes en ambas lenguas. No obstante, señalamos algunas diferencias, principalmente respecto a los siguientes aspectos: (1) la producción de modalización, (2) marcadores de prioridad y (3) estrategias de cortesía

Muriel Spark es una novelista escocesa contemporánea que dirige su impulso vital empirista hacia la recreación literaria de sus experiencias, de tal modo que no sólo se concibe a sí misma como señora de su vida, sino que, en contra de formalistas y otros teóricos de la literatura, sobre todo, se sabe dueña de su metaficción particular.Su desarrollo literario demuestra que está más en contacto con el tema de la locura humana de lo que cualquiera de las revisiones monográficas o críticas haya podido insinuar. Heredera de la trágica historia de la mujer en la psiquiatría británica desde el siglo XVIII, Spark crea heroínas que denuncian el rol ineludiblemente asignado a la mujer en la cultura patriarcal. Su estilo, no obstante, no es el del explícito ensayo moralista; al contrario, Spark prefiere su personalísima desegregación del arte, mediante la cual destruye cualquier principio teórico o moral con crueldad y sarcasmo inusitado, e incita al lector escandalizado a que naturalice o dé sentido a los errores de la humanidad, sugiriéndole redefiniciones de conceptos tales como el fenómeno patológico, la feminidad, lo espiritual, el psicoanálisis, etc. En el análisis de cuatro novelas, se observan distintos tipos de coerción de la libertad femenina: familiar, política, social y espiritual. Ésta última es siempre fallida, pues la novelista encarna un compromiso católico-junguiano que confía en el despliegue del inconsciente colectivo para compensar la falta de autoconscienciación de los hombres. Al igual que gran parte de la literatura de mujer, la espiritualidad femenina continúa llena de ambigüedades, pero a diferencia de dicha tradición, las heroínas de Spark cada vez más encuentran la salida de la locura, resolviendo sus múltiples divisiones internas en evoluciones firmes que definen su unicidad y desafían cómicamente el problema del mal.

La finalidad de esta tesis es el análisis de la metáfora, desde la vertiente propuesta por la lingüística cognitiva, fundamentalmente Lestroffe Jhonson (1980), en el discurso periodístico que surgió a raiz de la enfermedad de las vacas locas o BSE. Ya que se trata de una crisis que tuvo un profundo eco tanto en la prensa inglesa como en la española, el corpus con el que se ha trabajado está formado por artículos procedentes de ambas prensas para llevar a cabo un estudio contrastivo del papel que juega la metáfora en uno y otro pais. La hipótesis que han guiado la elaboración de este trabajo apuntan en la dirección de diferencias notables entre ambas prensas en el uso de las metáforas antológicas y estructurales -no así orientacionales- a la hora del plasmar los aspectos semánticos de esta controversia. Tales hipótesis, tras un análisis cualitativo y cuantitativo de los paradigmas metafóricos utilizados y la frecuencia de uso de éstos, quedan confirmadas

Trata del control que el sistema cesor, instaurado por el General Francisco Franco tras el alzamiento nacional, aplicó a todos los espectáculos con transcendecia pública y, en especial, el teatro. Para ello, se aborda de manera general la política censora y sus consecuencias inmediatas en el ámbito escénico para aterrizar en las obras de George Bernard Shaw, estudiando en profundidad una de sus piezas desestimadas durante los años duros de la post-guerra. La Comandante Bárbara, presentada en 1944. Igualmente, se analizan los informes que los censores emitieron sobre las composiciones, en versión castellana y original, de John Osborne incidiendo en la única con dictamen prohibitivo, Lutero. Emisión del 70 cuya aprobación para sesión de cámara fue conseguida cuatro años después. Tal panorama político, heredado de la guerra civil, provocó implicaciones sociales, religiosas y culturales de consecuencias relevantes para la población española durante cerca de cuatro décadas.

Introducir en el aula actividades en lengua inglesa que se correspondan con las que tienen lugar en la vida real de los profesionales de la arquitectura. Cinco estudios de arquitectura en Londres. Se aplica el paradigma de la lingüística cognitiva a través de un enfoque basado en la experiencia de la realidad cotidiana de la vida profesional de los arquitectos de habla inglesa. Se confecciona un corpus de textos que se obtienen 'in situ' mediante la grabación de diferentes conversaciones en cinco estudios de arquitectura de Inglaterra y la posterior transcripción de las mismas. Sobre este material se aplican los principios y normas extraidos de la lingüística cognitiva. Para ello, se realiza un inventario de prototipos y categorías más frecuentes que aparecen en el corpus y hace hincapié en las metáforas que se utilizan en el transcurso de las distintas conversaciones. Grabaciones obtenidas en los estudios de arquitectura y sus correspondientes transcripciones, la observación, cuestionario y entrevista. Estudio cualitativo. Este corpus pone de manifiesto la existencia de parámetros de índole cognitiva en el género textual que conforman las conversaciones profesionales de habla inglesa. Se hallan fenómenos como la metáfora, metonimia y polisemia. El estudio de las metáforas conceptuales producidas por los arquitectos aporta información sobre su percepción profesional, su pensamiento y su forma de aprender. La conversación es la destreza más demandada por el mercado de trabajo. El material que se obtiene debe considerarse en un diseño de programa de inglés para estudiantes de arquitectura. La metáfora se revela como un recurso expresivo de aplicación interdisciplinar que facilita la comunicación. Madrid ESP

La presente tesis puede definirse como un análisis pragmalingúístico de la obra de G. Chaucer The Canterbury Tales (s. XIV) desde un enfoque estilístico. Dicha investigación toma como punto de partida la hipótesis siguiente: en los Canterbury Tales se detecta una multiplicidad de voces correspondientes a los distintos personajes protagonistas, que se produce tanto a nivel individual (idiolectos) como colectivo (dialectos sociales). Este fenómeno no se debe a variantes léxicas, fonológicas o morfosintácticas, sino a un nuevo tipo de variantes que hemos denominado discursivo-pragmáticas. Dichas variantes se agrupan en torno a lo que hemos denominado sistema dialogal. Así pues, se ha establecido un modelo teórico centrado en el concepto de sistema dialogal, definido como el conjunto de variantes u opciones empleado por un hablante. En la presente tesis, nos hemos centrado en el análisis de dos de los sistemas que integran dicho sistema dialogal: el sistema de los turnos de habla (turn-taking) y el sistema de los actos de habla (speech acts). Como ha demostrado el análisis, ambos sistemas están constituidos por un conjunto de opciones que, en la mayor parte de las ocasiones, constituyen a su vez subsistemas. Así por ejemplo, el sistema de distribución de turnos está a su vez compuesto por dos variantes básicas: selección y autoselección. La autoselección puede asimismo producirse en dos situaciones contextuales distintas: en turno libre o en turno previamente seleccionado. En definitiva, el sistema de distribución de turnos se organiza en torno a una jerarquía de opciones de mayor o menor propiedad pragmática que, signficativamente, quedan vinculadas a distintos hablantes y, más importante, a distintos grupos sociales. En cuanto al sistema de los actos de habla, queda constituido por cuatro categorías, de carácter prototípico basadas en dos parámetros de tipo cognitivo : dinamismo y centro deícito. La combinación de ambos parámetros da lugar a las categorías de actos asertivos, exhortativos, comisivos y declarativos. Paralelo al estudio de ambos sistemas ha sido el análisis de la cortesía verbal, dada la importante influencia de la misma en la elección de unas u otras opciones por parte de los hablantes. Por los que respecta a análisis llevado a cabo, se trata fundamentalmente de un análisis de carácter cualitativo, dado que las unidades analizadas no son de carácter homogéneo e impiden la cuantificación. Los resultados indican que en efecto se produce una marcada diversidad de voces entre los personajes protagonistas así como una multivocalidad de carácter social. En líneas generales, ha sido posible distinguir tres dialectos o variantes básicas vinculadas a tres grupos de hablantes. Asimismo, la posición social de los distintos grupos confiere a cada una de estas tres variantes básicas un determinado grado de prestigio sociolingüístico. Finalmente, otro objetivo propuesto en esta tesis ha sido la reivindicación de Chaucer como escritor social.Argumentamos que no existe en los Canterbury Tales disociación respecto al periodo temporal en el que se escribe la obra. Si ben es cierto que, a diferencia de otros autores contemporáneos, Chaucer no expresa de manera explícita los acontecimientos del periodo, como se ha demostrado a lo largo del análisis, los Canterbury Tales, reflejan de manera más profunda las inquietudes contemporáneas, manifiestándose desde distintos puntos de vista los temas y corrientes ideológicas más representativos y centrales del periodo, reflejándose implícitamente la desmembración progresiva e imparable de la Inglanterra medieval.

Se trata de un análisis pormenorizado de la obra del escritor norteamericano Truman Capote con el fin de distinguir en ella su parte real de su parte de ficción. En este sentido, observar igualmente que la realidad en las obras de este autor supone una visión completa de su vida. Por lo tanto, se puede afirmar que dentro de la obra de este autor, el lector puede encontrar la autobiografía del mismo

Esta tesis estudia los mecanismos de cohesión del inglés y del español en una variedad de texto científico- técnico. El trabajo presenta en primer lugar una revisión del interés y los estudios de esta variedad linguística. En segundo lugar, se estudia el concepto de cohesión, se contrapone a otros conceptos relacionados como el de coherencia. Se revisan enfoques anteriores de la cohesión y se elabora un nuevo enfoque que sirve para analizar la muestra de textos seleccionados. Este nuevo enfoque concibe la cohesión como el mecanismo de enlace de las oraciones del texto que consigue la continuidad informática a través de la recuperación de la información dada y la presentación de la información nueva. La tesis analiza los mecanismos de enlace oracional hallados en los textos y su diverso funcionamiento en los textos analizados del inglés y del español

Desde una perspectiva crítica, este estudio literario del Cuerpo y del Género, estructural o postestructural, fenomenológico, transcendental y existencial, conforma una modesta aplicación de la utopía de un materialismo lingüístico, en una serie de binarismos metafísicos que intentan trazar una hilaridad circular, ontológica y epistemológica, centrándonos en ciertos cambios que se producen en el vocabulario de la lengua inglesa durante los periodos de transición cultural más significativos hacia la Edad Moderna. Partiendo del sánscrito y del griego de Homero y de Safo, conquistando tronos, lechos y territorios, perdiendo paraísos, imaginando y representando cuerpos y géneros del Yo y del Otro, el objetivo fundamental de esta tesis doctoral es fragmentar y deconstruir el binomio masculino/femenino desde algunos ejemplos literarios, artísticos y filosóficos, que nos conducen hasta un Universo cibernético de un arte político y tecnológico, escogiendo diversas figuras y pensadores contemporáneos, con especial atención en la artista norteamericana conocida con el nombre de Laurie Anderson

Esta tesis aborda el estudio del cambio semántico diacrónico y su representación lexicográfica desde el marco teórico cognitivista de la Teoría de Prototipos. Para ello presenta un análisis del dominio del dolore y el sufrimiento en la lengua inglesa a partir del análisis de la evolución histórica de los términos ingleses SORE-SORROW-SORRY, tal y como aparecen representados en el Corupus de Helsinki y el Oxford English Dictionary. Durante el transcurso de una serie de desarrollos históricos en que los efectos de prototipicalidad desempeñan un papel fundamental, tanto la semántica de los términos como su centralidad relativa dentro de la red resultó sensiblemente alterada. De entre estos desarrollos, dos procesos paralelos centran nuestra atención: por un lada, el proceso incipiente posteriormente truncado de fusión entre los términos SORE y SORROW, y por el otro, el desarrollo de SORRY como marcador pragmático discursivo. Durante el curso de estos desarrollos: i) SORROW reafirmó su carácter prototipo como atractor dentro del dominio ii) SORE sufrió un drástico proceso de reducción a ser avasallado por el préstamo PAIN iii) SORRY se vio progresivamente entrelazado con SORROW, incluso a pesar de un cierto desligamiento entre ambos como resultado del proceso de gramaticalización sufrido por SORRY. Debido a este proceso histórico de acercamiento paulatino ambos términos llegaron a entrelazarse de tal manera que: (i) la forma de SORRY cambió a imagen y semejanza de SORROW y (II) el significado de SORRY se reinterpretó e incluso llegó a ser entendido como el adjetivo de SORROW. Por ello, los hablantes contemporáneos no dudan en asignar a SORROW y SORRY una identidad etimológica que nunca existió, mientras que al mismo tiempo no perciben claramente el nexo entre los términos anteriores y SORE, que sí está etimológicamente relacionado con SORRY. Sostenemos que estos procesos reorganizativos son el resultado de una serie de factores semánticos motivados en su mayor parte por el carácter marcadamente polisémico de los términos y el consiguiente grado de solapamiento de significado. De todo ello se siguen un buen número de consideraciones teóricas y metodológicas que también abordamos en este trabajo, con el que deseamos ofrecer una contribución al campo de la semántica léxica y lexicografía diacrónica

Se trata de un análisis pragmático- linguístico y contrastivo de las exhortaciones impositivas, de los ruegos y los mandatos, en inglés y en castellano. Partiendo de las gramaticalizaciones de estos actos de habla en ambas lenguas, se han estudiado las estrategias de cortesía que motivan sus usos, y el tipo de constituyentes léxicos, morfológicos o sintácticos, que refuerzan o mitigan su fuerza impositiva. La hipótesis a demostrar es que los nativos de una sociedad tienden al uso de un tipo de estrategias de interacción cortés, distintas del tipo de estrategia predominante entre los individuos del otro grupo nacional contrastado. Con él, también se pretende demostrar que la aplicación práctica de una teoría de la cortesía verbal pertinentemente formalizada es del todo viable, y se convierte en un instrumento de trabajo útil para el estudio de los intercambios comunicativos en los que la necesidad de comunicarse ostensiblemente por parte del emisor, y la libertad de acción del receptor, puedan entrar en conflicto

Hemos analizado la labor crítica y la praxis poética de Donald Davie. En el apartado de la crítica hemos analizado aquellos elementos que nos han parecido relevantes a la hora de realizar una interpretación hermenéutica de su poesía. Hemos resaltado su importantísima contribución a la fundamentación teórica del movimiento poético "The Movement". En su poesía hemos estudiado la mediación como la estructura fundamental de su poética, que se manifiesta en lo que hemos denominado lapidarismo del lenguaje, es decir, la transferencia de sacralidad de la religión al lenguaje concebido como piedra: Por razones metodológicas hemos establecido una evolución de su poesía en tres etapas, cada una de las cuales representa un eslabón en una poética unitaria. Por último, una serie de apéndices con cuadros sinópticos, citas, presentación de textos, breve examen de ciertos puntos y un atlas prosódico completan nuestro trabajo

Esta disertación demuestra, a través de la novelística de Iris Murdoch, cómo el pensamiento filosófico moral de la autora determina el contenido de sus novelas. Los personajes que aparecen en ellas despliegan y personifican, mediante sus actuaciones y sus palabras, muchas de las ideas de sus escritos de filosofía moral. Partiendo del análisis del legado gótico y de la influencia shakespeariana, se centra en el análisis del contenido filosófico- moral de los tres aspectos fundamentales de la psicología moral de Murdoch: el arte, las relaciones afectivo- amorosas y la religión, y la relación respectiva de estos tres aspectos con la moral, respondiendo estos tres enfoques a la configuración de la estructura conceptual interna de sus novelas. Básicamente las novelas de Murdoch se presentan como un peregrinaje moral hacia la percepción de la realidad o el concepto platónico del Bien. Murdoch nos muestra una imagen de nuestro tiempo donde el hombre no es libre, sufre, y se siente confuso con crisis afectivas y de fe. Pero ello lanza un mensaje de esperanza al hombre: prestando atención al exterior, idea que ha tomado de Simone Weil, el hombre puede trascender su egoísmo, encontrar su libertad, acercarse a la realidad y poder así redimirse

Este estudio comparativo considera dos maneras divergentes de entender el lenguaje poético y, en relación con ello, dos distintas perspectivas sobre los fines epistemológicos e ideológicos de la poesía. De un lado, e ilustrada por la obra del poeta español Juan Ramón Jiménez, la voluntad estética de evolucionar hacia una forma abreviada que suprime aquellos elementos narrativos o descriptivos que alarguen la expresión. Jiménez apuesta por un lenguaje simbólico que en su brevedad e intemporalidad se adapte al carácter inmediato y de presente de la eternidad, fin supremo del poeta ideal e inmanente. El poeta norteamericano Robert Frost, por su parte, opta por una poesía de naturaleza alegórica, es decir, narrativa y anecdótica, que favorece indefectiblemente la sucesión y linealidad del lenguaje. La consecuente temporalidad lógica y discursiva sostiene una postura escéptica y cautelosa acerca del papel trascendente y clarificador de la realidad de la poesía

La incorporación de la narrativa de Toni Morrison al canon literario occidental no ha supuesto el reconocimiento de los numerosos aspectos distintivos y específicos de su obra que, mientras la vinculan claramente a la tradición literaria afroamericana femenina, representan la expresión de una realidad cultural y social diferenciada, donde la experiencia de la mujer afroamericana adquiere especial relieve. Morrison se sustenta en elementos fundamentales de la cultura africana, basados en la cosmología, la mitología, el folklore y en rituales ancestrales para estructurar su obra literaria. De esta forma, se une tanto en el aspecto formal como en el temático a numerosos escritores africanos como Soyinka, Gabriel Okara, Flora Nwapa y Ama Ata Aidoo, entre otros. La raza, el género y la clase social aparecen en su obra como ejes definidores del ser afroamericano. Ante estos condicionantes la autora propone una visión alternativa de la existencia. Resaltando la importancia de la experiencia de la victimización femenina en el proceso de formación de la identidad afroamericana, Morrison inicia un proceso de reconstrucción literaria, donde el pasado se convierte en un recuerdo que permite superar las condiciones del presente

Se trata de una investigación en torno a los orígenes del pensamiento del poeta inglés William Blake. En ella se tienen en cuenta aquellos vectores históricos (corrientes de pensamiento, tradiciones literarias, movimientos sociales, etc.) que de un modo decisivo contribuyeron a la formación intelectual del poeta, dando lugar a una compleja dialéctica que quedó plasmada tanto en su obra literaria como en sus pinturas

Este trabajo pretende analizar the sound and the fury de w. Faulkner aunando todos los factores que coadyuvan en la creación de sentido. A tal efecto hemos establecido un dialogo múltiple entre la obra de Faulkner y las tradiciones literarias y culturales del sur de EE.UU., especialmente la novela de plantación y todos los mitos que con ella surgieron, así como la ideología subyacente. Además hemos incorporado a este dialogo una interpretación del malestar de la cultura del sur y su equivalente moderno, en los que la perdida y las reacciones a esta juegan un papel importante, y como estas crisis aparecen codificadas en la novela. En ese sentido planteamos la necesidad de integrar el análisis formalista de la novela con su interpretación, con la intención de entablar vínculos entre las crisis formales que la novela presenta y las crisis históricas subyacentes, para en ultima instancia estudiar la forma en la que la ficción explora aquellos sentidos y voces que la historia oficial había olvidado y excluido de su discurso legitimador, pero cuyo olvido les hacia irrumpir en la novela destruyendo la homogeneidad y el valor heredados de las tradiciones genéricas y la ideología que las produjo

La tesis es un estudio de las funciones pragmático- discursivas de la negación en la novela catch-22, de j. Heller. El análisis lingüístico de la negación se sitúa en el marco teórico mas amplio de la estilística lingüística. Se parte de una revisión de las teorías sobre la negación, lo que constituye la parte teórica de la tesis, y a continuación se realiza un análisis cualitativo y cuantitativo del corpus. El principal objetivo del estudio es el de verificar las hipótesis que se plantean en la introducción; según estas, la negación en el corpus es un rasgo marcado que contribuye a la creación de un patrón de desviación discursiva que puede percibirse como desfamiliarizador por parte de un lector. Este carácter marcado se debe fundamentalmente a las características idiosincráticas de la negación como fenómeno discursivo, y solo de forma menos significativa a la alta frecuencia de las palabras negativas en el corpus

Este trabajo de investigación consiste en un estudio de la ironía verbal en el idioma ingles desde un enfoque pragmático- discursivo. Para ello, se analizan trozos de discurso irónico en cinco corpus diferentes de la lengua inglesa, con el objetivo de identificar los distintos tipos, estrategias y funciones de dicho tipo de discurso. Se hace un estudio tanto cualitativo como cuantitativo de los siguientes aspectos: a) los tipos de ironía verbal que surgen como consecuencia del análisis de las distintas teorías de la ironía, b) los rasgos prosódicos que acompañan al fenómeno, c) las estrategias pragmáticas usadas por los hablantes para expresar significados irónicos, y d) las distintas funciones discursivas que puede cumplir el discurso irónico. Los resultados se ajustan a la hipótesis principal, que sostiene que las teorías existentes no describen o explican el fenómeno en su totalidad, y que se puede caracterizar al fenómeno mediante la descripción de las estrategias pragmáticas empleadas por los usuarios de la lengua y las funciones discursivas que dicho fenómeno cumple