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[ES] El trabajo propuesto pretende analizar y modelizar los casos reconocidos de racismos y homofobia en España tratado por comunidades autónomas. En la actualidad, ambos temas son muy relevantes y tienen mucha presencia en la prensa y noticiarios. Al tratar el tema desde los medios de comunicación, se apunta a distintos factores que pueden generar el estado de odio frente a inmigrantes y homosexuales, y creemos que estos factores pueden se medidos y modelizados mediante la técnica de los modelos de regresión múltiple. En caso de ser afirmativa esta supuesta hipótesis, se podrían realizar propuestas para modificar conductas en la sociedad y disminuir el número de casos observados de estos problemas., [EN] The proposed work aims to analyze and model the recognized cases of racism and homophobia in Spain treated by autonomous communities. At present, both topics are very relevant and have a lot of presence in the press and in the news. When dealing with the issue from the media, it points to different factors that can generate the state of hatred towards immigrants and homosexuals, and we believe that these factors can be measured and modeled using the technique of multiple regression models. If this supposed hypothesis is affirmative, proposals could be made to modify behaviors in society and reduce the number of observed cases of these problems.

[ES] El trabajo propuesto pretende analizar y modelizar los casos reconocidos de racismos y homofobia en España tratado por comunidades autónomas. En la actualidad, ambos temas son muy relevantes y tienen mucha presencia en la prensa y noticiarios. Al tratar el tema desde los medios de comunicación, se apunta a distintos factores que pueden generar el estado de odio frente a inmigrantes y homosexuales, y creemos que estos factores pueden se medidos y modelizados mediante la técnica de los modelos de regresión múltiple. En caso de ser afirmativa esta supuesta hipótesis, se podrían realizar propuestas para modificar conductas en la sociedad y disminuir el número de casos observados de estos problemas., [EN] The proposed work aims to analyze and model the recognized cases of racism and homophobia in Spain treated by autonomous communities. At present, both topics are very relevant and have a lot of presence in the press and in the news. When dealing with the issue from the media, it points to different factors that can generate the state of hatred towards immigrants and homosexuals, and we believe that these factors can be measured and modeled using the technique of multiple regression models. If this supposed hypothesis is affirmative, proposals could be made to modify behaviors in society and reduce the number of observed cases of these problems.

[ES] Las investigaciones que estudian la homofobia en el sistema educativo son cada año más numerosas, en parte por el reconocimiento legal que las personas Lesbianas, Gays, Bisexuales y Transexuales han ido adquiriendo en los últimos tiempos, fruto de años de luchas y reivindicaciones. En este artículo se presenta un meta-análisis de las diferentes investigaciones que han analizado la homofobia en las aulas universitarias. Para su elaboración, se llevó a cabo una revisión de las investigaciones realizadas a este respecto, a nivel nacional e internacional, mediante una búsqueda bibliográfica en bases de datos. Dada la escasez de investigaciones publicadas en torno al tema, se consideró pertinente usar únicamente como indicador la palabra “homophobia”, estableciendo como requisito que el mencionado indicador estuviera en el título o el resumen del artículo. Igualmente fueron analizadas las referencias bibliográficas citadas en cada uno de los artículos encontrados. Los resultados permiten es, [EN] The research exploring homophobia in education are becoming more numerous year, partly for legal recognition that the Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender have gained in recent times , the result of years of struggles and demands. This article presents a meta- analysis of different studies that have analyzed homophobia in university classrooms is presented. Its preparation was carried out a review of research carried out in this respect at national and international level through a literature search in databases. Given the paucity of published research on the topic , it was considered appropriate to use only as an indicator the word “homophobia“, establishing a requirement that the indicator was mentioned in the title or abstract of the article. They also analyzed the references cited in each of the items found . The results indicate an overview of the most studied aspe

[ES] Las investigaciones que estudian la homofobia en el sistema educativo son cada año más numerosas, en parte por el reconocimiento legal que las personas Lesbianas, Gays, Bisexuales y Transexuales han ido adquiriendo en los últimos tiempos, fruto de años de luchas y reivindicaciones. En este artículo se presenta un meta-análisis de las diferentes investigaciones que han analizado la homofobia en las aulas universitarias. Para su elaboración, se llevó a cabo una revisión de las investigaciones realizadas a este respecto, a nivel nacional e internacional, mediante una búsqueda bibliográfica en bases de datos. Dada la escasez de investigaciones publicadas en torno al tema, se consideró pertinente usar únicamente como indicador la palabra “homophobia”, estableciendo como requisito que el mencionado indicador estuviera en el título o el resumen del artículo. Igualmente fueron analizadas las referencias bibliográficas citadas en cada uno de los artículos encontrados. Los resultados permiten es, [EN] The research exploring homophobia in education are becoming more numerous year, partly for legal recognition that the Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender have gained in recent times , the result of years of struggles and demands. This article presents a meta- analysis of different studies that have analyzed homophobia in university classrooms is presented. Its preparation was carried out a review of research carried out in this respect at national and international level through a literature search in databases. Given the paucity of published research on the topic , it was considered appropriate to use only as an indicator the word “homophobia“, establishing a requirement that the indicator was mentioned in the title or abstract of the article. They also analyzed the references cited in each of the items found . The results indicate an overview of the most studied aspe

[ES] Las investigaciones que estudian la homofobia en el sistema educativo son cada año más numerosas, en parte por el reconocimiento legal que las personas Lesbianas, Gays, Bisexuales y Transexuales han ido adquiriendo en los últimos tiempos, fruto de años de luchas y reivindicaciones. En este artículo se presenta un meta-análisis de las diferentes investigaciones que han analizado la homofobia en las aulas universitarias. Para su elaboración, se llevó a cabo una revisión de las investigaciones realizadas a este respecto, a nivel nacional e internacional, mediante una búsqueda bibliográfica en bases de datos. Dada la escasez de investigaciones publicadas en torno al tema, se consideró pertinente usar únicamente como indicador la palabra “homophobia”, estableciendo como requisito que el mencionado indicador estuviera en el título o el resumen del artículo. Igualmente fueron analizadas las referencias bibliográficas citadas en cada uno de los artículos encontrados. Los resultados permiten es, [EN] The research exploring homophobia in education are becoming more numerous year, partly for legal recognition that the Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender have gained in recent times , the result of years of struggles and demands. This article presents a meta- analysis of different studies that have analyzed homophobia in university classrooms is presented. Its preparation was carried out a review of research carried out in this respect at national and international level through a literature search in databases. Given the paucity of published research on the topic , it was considered appropriate to use only as an indicator the word “homophobia“, establishing a requirement that the indicator was mentioned in the title or abstract of the article. They also analyzed the references cited in each of the items found . The results indicate an overview of the most studied aspe

[ES] Las investigaciones que estudian la homofobia en el sistema educativo son cada año más numerosas, en parte por el reconocimiento legal que las personas Lesbianas, Gays, Bisexuales y Transexuales han ido adquiriendo en los últimos tiempos, fruto de años de luchas y reivindicaciones. En este artículo se presenta un meta-análisis de las diferentes investigaciones que han analizado la homofobia en las aulas universitarias. Para su elaboración, se llevó a cabo una revisión de las investigaciones realizadas a este respecto, a nivel nacional e internacional, mediante una búsqueda bibliográfica en bases de datos. Dada la escasez de investigaciones publicadas en torno al tema, se consideró pertinente usar únicamente como indicador la palabra “homophobia”, estableciendo como requisito que el mencionado indicador estuviera en el título o el resumen del artículo. Igualmente fueron analizadas las referencias bibliográficas citadas en cada uno de los artículos encontrados. Los resultados permiten es, [EN] The research exploring homophobia in education are becoming more numerous year, partly for legal recognition that the Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender have gained in recent times , the result of years of struggles and demands. This article presents a meta- analysis of different studies that have analyzed homophobia in university classrooms is presented. Its preparation was carried out a review of research carried out in this respect at national and international level through a literature search in databases. Given the paucity of published research on the topic , it was considered appropriate to use only as an indicator the word “homophobia“, establishing a requirement that the indicator was mentioned in the title or abstract of the article. They also analyzed the references cited in each of the items found . The results indicate an overview of the most studied aspe

Esta tesis es el resultado de la combinación en estudios de comunicación, género y relacionada con los derechos humanos. Muestra las conexiones que las personas LGBTI en Lituania han establecido dentro y fuera de su comunidad, tanto online cómo offline, con el propósito de saber qué otros grupos los apoyan o cuáles establecen presión sobre ellos. La tesis está dividida en tres capítulos. El primero trata sobre el contexto histórico de las representaciones estereotípicas que existen alrededor de las personas LGBTI y cómo esto les afecta a la hora de construir su comunidad. El segundo se centra en el uso de las redes sociales por parte de las personas LGBTI en Lituania a la hora de crear su comunidad y nuevos espacios de interacción. El tercer capítulo es acerca de las actividades artísticas y eventos diseñados con el propósito de desafiar la LGBTI fobia en Lituania. Los principales métodos de búsqueda de información han sido once entrevistas, tanto a expertos en temas LGBTI en Lituania, cómo artistas y activistas; y un cuestionario que ha sido rellenado por 65 personas. En los anexos es posible consultar la guía de entrevistas, la transcripción de las entrevistas, así como el cuestionario sin rellenar., This thesis is built on the crossing of media studies, gender studies and related to ideas of the human rights. It is about the connections the LGBTI people in Lithuania have established within and outside community, online and offline, in order to know which the supporting groups are or which the groups of pressure are. The thesis is divided in three chapters. The first one is about the historical background of stereotypical representations around the LGBTI people and how it affects them in building community. The second one is centered on the use of the social media by the LGBTI people in Lithuania in creating community and new spaces of interaction. The third chapter is about artistic practices and events designed in order to challenge the LGBTI phobia in Lithuania. The main methods of researching information have been eleven interviews either to experts in LGBTI issues in Lithuania, as artists or activists; and a questionnaire filled-in by 65 people. In the annexes there are the interview guide, the interview transcriptions as well as the empty questionnaire.

Esta tesis es el resultado de la combinación en estudios de comunicación, género y relacionada con los derechos humanos. Muestra las conexiones que las personas LGBTI en Lituania han establecido dentro y fuera de su comunidad, tanto online cómo offline, con el propósito de saber qué otros grupos los apoyan o cuáles establecen presión sobre ellos. La tesis está dividida en tres capítulos. El primero trata sobre el contexto histórico de las representaciones estereotípicas que existen alrededor de las personas LGBTI y cómo esto les afecta a la hora de construir su comunidad. El segundo se centra en el uso de las redes sociales por parte de las personas LGBTI en Lituania a la hora de crear su comunidad y nuevos espacios de interacción. El tercer capítulo es acerca de las actividades artísticas y eventos diseñados con el propósito de desafiar la LGBTI fobia en Lituania. Los principales métodos de búsqueda de información han sido once entrevistas, tanto a expertos en temas LGBTI en Lituania, cómo artistas y activistas; y un cuestionario que ha sido rellenado por 65 personas. En los anexos es posible consultar la guía de entrevistas, la transcripción de las entrevistas, así como el cuestionario sin rellenar., This thesis is built on the crossing of media studies, gender studies and related to ideas of the human rights. It is about the connections the LGBTI people in Lithuania have established within and outside community, online and offline, in order to know which the supporting groups are or which the groups of pressure are. The thesis is divided in three chapters. The first one is about the historical background of stereotypical representations around the LGBTI people and how it affects them in building community. The second one is centered on the use of the social media by the LGBTI people in Lithuania in creating community and new spaces of interaction. The third chapter is about artistic practices and events designed in order to challenge the LGBTI phobia in Lithuania. The main methods of researching information have been eleven interviews either to experts in LGBTI issues in Lithuania, as artists or activists; and a questionnaire filled-in by 65 people. In the annexes there are the interview guide, the interview transcriptions as well as the empty questionnaire.

Esta tesis es el resultado de la combinación en estudios de comunicación, género y relacionada con los derechos humanos. Muestra las conexiones que las personas LGBTI en Lituania han establecido dentro y fuera de su comunidad, tanto online cómo offline, con el propósito de saber qué otros grupos los apoyan o cuáles establecen presión sobre ellos. La tesis está dividida en tres capítulos. El primero trata sobre el contexto histórico de las representaciones estereotípicas que existen alrededor de las personas LGBTI y cómo esto les afecta a la hora de construir su comunidad. El segundo se centra en el uso de las redes sociales por parte de las personas LGBTI en Lituania a la hora de crear su comunidad y nuevos espacios de interacción. El tercer capítulo es acerca de las actividades artísticas y eventos diseñados con el propósito de desafiar la LGBTI fobia en Lituania. Los principales métodos de búsqueda de información han sido once entrevistas, tanto a expertos en temas LGBTI en Lituania, cómo artistas y activistas; y un cuestionario que ha sido rellenado por 65 personas. En los anexos es posible consultar la guía de entrevistas, la transcripción de las entrevistas, así como el cuestionario sin rellenar., This thesis is built on the crossing of media studies, gender studies and related to ideas of the human rights. It is about the connections the LGBTI people in Lithuania have established within and outside community, online and offline, in order to know which the supporting groups are or which the groups of pressure are. The thesis is divided in three chapters. The first one is about the historical background of stereotypical representations around the LGBTI people and how it affects them in building community. The second one is centered on the use of the social media by the LGBTI people in Lithuania in creating community and new spaces of interaction. The third chapter is about artistic practices and events designed in order to challenge the LGBTI phobia in Lithuania. The main methods of researching information have been eleven interviews either to experts in LGBTI issues in Lithuania, as artists or activists; and a questionnaire filled-in by 65 people. In the annexes there are the interview guide, the interview transcriptions as well as the empty questionnaire.

Esta tesis es el resultado de la combinación en estudios de comunicación, género y relacionada con los derechos humanos. Muestra las conexiones que las personas LGBTI en Lituania han establecido dentro y fuera de su comunidad, tanto online cómo offline, con el propósito de saber qué otros grupos los apoyan o cuáles establecen presión sobre ellos. La tesis está dividida en tres capítulos. El primero trata sobre el contexto histórico de las representaciones estereotípicas que existen alrededor de las personas LGBTI y cómo esto les afecta a la hora de construir su comunidad. El segundo se centra en el uso de las redes sociales por parte de las personas LGBTI en Lituania a la hora de crear su comunidad y nuevos espacios de interacción. El tercer capítulo es acerca de las actividades artísticas y eventos diseñados con el propósito de desafiar la LGBTI fobia en Lituania. Los principales métodos de búsqueda de información han sido once entrevistas, tanto a expertos en temas LGBTI en Lituania, cómo artistas y activistas; y un cuestionario que ha sido rellenado por 65 personas. En los anexos es posible consultar la guía de entrevistas, la transcripción de las entrevistas, así como el cuestionario sin rellenar., This thesis is built on the crossing of media studies, gender studies and related to ideas of the human rights. It is about the connections the LGBTI people in Lithuania have established within and outside community, online and offline, in order to know which the supporting groups are or which the groups of pressure are. The thesis is divided in three chapters. The first one is about the historical background of stereotypical representations around the LGBTI people and how it affects them in building community. The second one is centered on the use of the social media by the LGBTI people in Lithuania in creating community and new spaces of interaction. The third chapter is about artistic practices and events designed in order to challenge the LGBTI phobia in Lithuania. The main methods of researching information have been eleven interviews either to experts in LGBTI issues in Lithuania, as artists or activists; and a questionnaire filled-in by 65 people. In the annexes there are the interview guide, the interview transcriptions as well as the empty questionnaire.