Search

Your search keyword '"педагоги-музыканты"' showing total 32 results
Start Over Descriptor "педагоги-музыканты" Search Limiters Full Text

Refine your results

32 results on '"педагоги-музыканты"'

1. Условия формирования ценностного отношения будущего педагога-музыканта к музыкальному произведению

Author

Фоменко, А. А., Шарапова, И. А., Фоменко, А. А., and Шарапова, И. А.

Abstract

Рассматривается проблема формирования ценностного отношения будущего педагога-музыканта как фактора профессиональной компетенции, и как важного условия развития его духовной сферы.

Published
2021

5. Психологические особенности учащихся подросткового и юношеского возраста и их влияние на развитие музыкального мышления

Author

Литвинова, Е. Н. and Литвинова, Е. Н.

Abstract

В статье излагается влияние психологических особенностей учащихся подросткового и юношеского возраста на развитие музыкального восприятия с целью определения компонентов содержания мыслительной деятельности учащихся на музыкальных дисциплинах.

Published
2015

6. The role of volunteer activity in training a teacher-musician for socio-cultural rehabilitation of old people

Subjects
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РАБОТА С ПОЖИЛЫМИ ЛЮДЬМИ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ, ВОЛОНТЕРСТВО, СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ПОЖИЛОЙ ВОЗРАСТ, ПОЖИЛЫЕ ЛЮДИ
Abstract

В статье раскрывается роль волонтерской деятельности в социокультурной реабилитации пожилых людей. Подчеркавается, что подготовка студентов к волонтерской деятельности с людьми пожилого возраста в области социокультурной реабилитации может стать одним из направлений профессионализации будущих педагогов- музыкантов.

Published
2014

7. The problem of forming of professional mobility of a musics teacher

Subjects
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, МУЗЫКА, УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ
Abstract

В статье раскрывается специфика профессиональной мобильности педагога-музыканта, рассматриваются возможности педагогического университета в формировании профессиональной мобильности педагога-музыканта как в рамках профессиональной подготовки, так и при получении дополнительного послевузовского образования.

Published
2014

8. Definition of specific features of professional competences of a future music teacher and their formation in the process of higher education

Subjects
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ВУЗЫ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ, МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДУХОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
Abstract

В статье рассматриваются различные подходы к определению профессиональных компетенций педагога-музыканта и обеспечение их формирования в условиях высшего музыкально-педагогического образования.

Published
2014

9. Theoretical prerequisites for development of metods of formation of vocal and musical ear habits of the future music teacher

Subjects
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ВОКАЛЬНО-СЛУХОВЫЕ НАВЫКИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОСТАНОВКА ГОЛОСА, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ВОКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧЕНИЕ ПЕНИЮ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МУЗЫКИ, ВОКАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Abstract

В статье проанализированы теоретические предпосылки создания методики формирования вокально-слуховых навыков у будущего педагога-музыканта.

Published
2014

10. Theoretical prerequisites for development of metods of formation of vocal and musical ear habits of the future music teacher

Subjects
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ВОКАЛЬНО-СЛУХОВЫЕ НАВЫКИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОСТАНОВКА ГОЛОСА, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ВОКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧЕНИЕ ПЕНИЮ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МУЗЫКИ, ВОКАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Abstract

В статье проанализированы теоретические предпосылки создания методики формирования вокально-слуховых навыков у будущего педагога-музыканта.

Published
2014

11. The role of volunteer activity in training a teacher-musician for socio-cultural rehabilitation of old people

Subjects
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РАБОТА С ПОЖИЛЫМИ ЛЮДЬМИ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ, ВОЛОНТЕРСТВО, СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ПОЖИЛОЙ ВОЗРАСТ, ПОЖИЛЫЕ ЛЮДИ
Abstract

В статье раскрывается роль волонтерской деятельности в социокультурной реабилитации пожилых людей. Подчеркавается, что подготовка студентов к волонтерской деятельности с людьми пожилого возраста в области социокультурной реабилитации может стать одним из направлений профессионализации будущих педагогов- музыкантов.

Published
2014

12. The problem of forming of professional mobility of a musics teacher

Subjects
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, МУЗЫКА, УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ
Abstract

В статье раскрывается специфика профессиональной мобильности педагога-музыканта, рассматриваются возможности педагогического университета в формировании профессиональной мобильности педагога-музыканта как в рамках профессиональной подготовки, так и при получении дополнительного послевузовского образования.

Published
2014

13. Розвиток мистецьких компетентностей майбутніх педагогів-музикантів

Subjects
предметна компетентність, педагоги-музыканты, педагоги-музиканти, музыкальное образование, предметная компетентность, эстетическое воспитание, майбутній вчитель музичного мистецтва, музична освіта, subject expertise, musical education, music teacher, естетичне виховання, esthetic upbringing
Abstract

(uk) У статті розглянуто вплив вищої школи на розвиток мистецьких компетентностей майбутніх педагогів-музикантів. (ru) В статье исследуется влияние высшей школы на развитие предметных компетентностей будущих педагогов-музыкантов. (en) In this article an influence of high school on the development of artistic competence music teacher is investigating. Also there is investigating the peculiarities of musical upbringing of the future music teacher in the system of continuing education on the basics of source’s base with considering the latest legislative documents. The necessity of development theoretical and methodological principles of training highly qualified teachers-musicians that caused the problem studied in this article. The author thinks that high school promotes the artistic competence of students formation through involvement of teachers to introduce proprietary methods based on local folklore feature.

Published
2014

14. Definition of specific features of professional competences of a future music teacher and their formation in the process of higher education

Subjects
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ВУЗЫ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ, МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДУХОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
Abstract

В статье рассматриваются различные подходы к определению профессиональных компетенций педагога-музыканта и обеспечение их формирования в условиях высшего музыкально-педагогического образования.

Published
2014

15. Definition of specific features of professional competences of a future music teacher and their formation in the process of higher education

Subjects
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ВУЗЫ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ, МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДУХОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
Abstract

В статье рассматриваются различные подходы к определению профессиональных компетенций педагога-музыканта и обеспечение их формирования в условиях высшего музыкально-педагогического образования.

Published
2014

16. Theoretical prerequisites for development of metods of formation of vocal and musical ear habits of the future music teacher

Subjects
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ВОКАЛЬНО-СЛУХОВЫЕ НАВЫКИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОСТАНОВКА ГОЛОСА, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ВОКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧЕНИЕ ПЕНИЮ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МУЗЫКИ, ВОКАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Abstract

В статье проанализированы теоретические предпосылки создания методики формирования вокально-слуховых навыков у будущего педагога-музыканта.

Published
2014

17. Теоретические предпосылки создания методики формирования вокально-слуховых навыков будущего педагога-музыканта

Author

Каретко, М. И. and Каретко, М. И.

Abstract

В статье проанализированы теоретические предпосылки создания методики формирования вокально-слуховых навыков у будущего педагога-музыканта.

Published
2014

18. Определение специфики профессиональных компетенций будущего педагога-музыканта и их формирование в процессе вузовского образования

Author

Лозовская, Р. И. and Лозовская, Р. И.

Abstract

В статье рассматриваются различные подходы к определению профессиональных компетенций педагога-музыканта и обеспечение их формирования в условиях высшего музыкально-педагогического образования.

Published
2014

19. Роль волонтерской деятельности в подготовке педагога-музыканта к социокультурной реабилитации людей пожилого возраста

Author

Плеханова, О. Е. and Плеханова, О. Е.

Abstract

В статье раскрывается роль волонтерской деятельности в социокультурной реабилитации пожилых людей. Подчеркавается, что подготовка студентов к волонтерской деятельности с людьми пожилого возраста в области социокультурной реабилитации может стать одним из направлений профессионализации будущих педагогов- музыкантов.

Published
2014

20. Формирование профессиональной мобильности педагога-музыканта

Author

Плеханова, О. Е. and Плеханова, О. Е.

Abstract

В статье раскрывается специфика профессиональной мобильности педагога-музыканта, рассматриваются возможности педагогического университета в формировании профессиональной мобильности педагога-музыканта как в рамках профессиональной подготовки, так и при получении дополнительного послевузовского образования.

Published
2014

21. Психолого-педагогические условия формирования эмоционально-коммуникативной культуры педагогов-музыкантов в колледже

Subjects
ЭМОЦИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА, КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, АВТОРЕФЕРАТЫ, 19.00.07
Published
2009

22. Психолого-педагогические условия формирования эмоционально-коммуникативной культуры педагогов-музыкантов в колледже

Subjects
ЭМОЦИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА, КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, АВТОРЕФЕРАТЫ, 19.00.07
Published
2009

23. Теоретические аспекты процесса формирования эмоционально-коммуникативной культуры будущих педагогов-музыкантов

Subjects
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЭМОЦИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУЗЫКАНТА, МУЗЫКАЛЬНАЯ ДИДАКТИКА, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ, МУЗЫКАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Abstract

Развивая тему формирования эмоционально-коммуникативной составляющей культуры учителя, в том числе учителя-музыканта, автор ссылается на многочисленные сочинения отечественных ученых в области педагогики и психологии.

Published
2008

24. Технология развития творческой личности будущих педагогов-музыкантов в студии эстрадной песни

Author

Доморацкий, В. А. and Доморацкий, В. А.

Abstract

Предложенная в настоящей статье технология развития творческой личности будущих педагогов-музыкантов в студии эстрадной песни включает психологические и дидактические предпосылки, базируется на принципах: пропедевтической направленности, диалогичности, единства индивидуализации и дифференциации обучения по овладению профессиональными умениями и навыками: предполагает использование традиционных методов, методов проблемно-творческого характера, методов создания специальных ситуаций, методов организации творческой деятельности, методов стимулирования к активному освоению приобретенных знаний. Данная технология включает три этапа: информационный, репродуктивный и продуктивный. Основной формой реализации настоящей технологии является студия эстрадной песни. =The technology of the development of the creative personality of would be music teachers in a stage song studio, which is presented in the article, includes psychological as well as didactic conditions; it is based on the principles of propedeutic direction, dialogue base, unity of individualization and differentiation of teaching students to master professional skills: it presupposes the use of traditional methods, problem and creative methods, methods of creating special situations, methods of setting up creative activity, stimulation methods to master the acquired knowledge. The technology includes three stages: the information, the reproductive and the productive ones. Main form of the implementation of the technology is the stage song studio.

Published
2012

25. Реализация профессионально важных качеств педагогов как фактор развития способностей дошкольников

Subjects
13.00.07, РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ДОШКОЛЬНИКИ, МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АВТОРЕФЕРАТЫ
Published
2007

26. Реализация профессионально важных качеств педагогов как фактор развития способностей дошкольников

Subjects
13.00.07, РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ДОШКОЛЬНИКИ, МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АВТОРЕФЕРАТЫ
Published
2007

27. Формирование знаний о стилистических особенностях казахской фортепианной музыки у будущих педагогов-пианистов в процессе вузовского образования

Subjects
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИ-МУЗЫКАНТЫ, ПОДГОТОВКА МУЗЫКАНТОВ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ, МУЗЫКА КАЗАХСТАНА, МУЗЫКА ФОРТЕПИАННАЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ФОРТЕПИАННАЯ ПОДГОТОВКА, АВТОРЕФЕРАТЫ, ФОРТЕПИАННАЯ МУЗЫКА, ПИАНИСТЫ, 13.00.02
Published
2007

29. Теоретические аспекты процесса формирования эмоционально-коммуникативной культуры будущих педагогов-музыкантов

Author

Жакупова, Я. Т. and Жакупова, Я. Т.

Abstract

Развивая тему формирования эмоционально-коммуникативной составляющей культуры учителя, в том числе учителя-музыканта, автор ссылается на многочисленные сочинения отечественных ученых в области педагогики и психологии.

Published
2008

Catalog

Books, media, physical & digital resources
See catalog results