Search

Amaç: Bu çalışmada, transkültürel bakım dersi alan ve almayan öğrencilerin zorunlu göçle gelen bireylere yönelik düşüncelerindeki değişimin değerlendirilmesi amaçlanmıştır.Yöntem: Araştırma, eğitim müdahale çalışmasıdır. Transkültürel bakım dersi kapsamında transkültürel sağlık kavramları, kültürlerarası ebelik kavramı ve ebelik eğitiminde transkültürel yaklaşımlar, etik karar verme ve transkültürel değerler gibi konular öğrenciye verilmektedir. Online olarak haftada 2 saat, dönem boyunca toplamda 14 hafta bu ders aktarımı yapılmıştır. Çalışmanın verileri, araştırmacılar tarafından oluşturulan “Sosyodemografik Bilgi Formu ve Eleştirel Düşünme Eğilim Ölçeği” kullanılarak Google form aracılığı ile toplanılmıştır. Verilerin tanımlayıcı analizleri Kolmogorov Smirnov, ortalama ± standart sapma, Mann-Whitney U testi ile yapılmış, anlamlılık düzeyi p, Aim: In this study, it was aimed to evaluate the change in the thoughts of the students who took and did not take transcultural care course towards the individuals who came with forced migration.Method: The research is an education intervention study. Within the scope of transcultural care course, subjects such as transcultural health concepts, intercultural midwifery concept and transcultural approaches in midwifery education, ethical decision making and transcultural values are given to the student. This course was transferred online for 2 hours a week, 14 weeks in total during the semester. The data of the study were collected through the Google form using the "Sociodemographic Information Form and Critical Thinking Tendency Scale" created by the researchers. Descriptive analyzes of the data were made with Kolmogorov Smirnov, mean ± standard deviation, Mann-Whitney U test, and the level of significance was accepted as p

Objective: The aim of this study was to determine the thoughts of women who applied to the gynecology outpatient clinic of a university hospital.Methods: This study included a total of 192 women, who sought medical treatment at gynecology outpatient clinic in Marmara Region a training and research hospital. Relationship seeker descriptive model was used as the method of the study. The data were collected through face-to-face interviews with a 25-item questionnaire prepared by the researchers in line with the literature. These were entered into IBM SPSS program and the results were obtained in percentages.Results: In this study, it was determined that 38.5% of women had abortions, 52.9% of them had an abortion due to unplanned pregnancy, and 47.1% had an abortion due to medical needs. 67.1% of the women stated that they felt psychologically bad after abortion and 86.5% of the women who had an abortion stated that they should get psychological support. When the obstacles in front of women's abortion decision are examined, it was seen that religious beliefs (23.8%), economic situation (18.5%), spouse (12.5%) and families (5.3%) were effective. While 40% of women wanted abortion to be banned, 37.5% of them were found to oppose this ban.Conclusion: It is seen that half of the women did not agree on the prohibition of abortion, while similar proportion of women opposed this ban. It was determined that the emotions experienced after the abortion threaten the physical and psychological health of women. It is recommended that midwives and nurses focus on the psychological needs of women as well as their physical needs in counseling services for women who will have abortion., Amaç: Bu çalışmanın amacı, bir üniversite hastanesinin jinekoloji polikliniğine başvuran kadınların küretaj hakkında düşüncelerini belirlemek için yapıldı.Yöntemler: Bu çalışmaya Marmara Bölgesinde yer alan bir eğitim ve araştırma hastanesinin jinekoloji polikliniğine başvuran toplam 192 kadın dahil edildi. Araştırmanın yöntemi olarak ilişki arayan tanımlayıcı model kullanıldı. Veriler literatür doğrultusunda araştırmacılar tarafından hazırlanan 25 soruluk anket ile yüz yüze görüşmelerle toplandı. Elde edilen veriler IBM SPSS 23 analiz programına girilerek sonuçlar yüzdelik ve tanımlayıcı istatistik ile değerlendirildi.Bulgular: Kadınların %38,5'inin küretaj olduğunu, kadınların %52,9'unun plansız gebelik nedeniyle, %47,1’inin ise tıbbi gereksinimler nedeniyle küretaj yaptırdığı belirlendi. Kadınların %67,1'i küretaj sonrası psikolojik olarak kötü hissettiğini ve küretaj yaptıran kadınların %86,5’i psikolojik destek alması gerektiğini bildirdi. Kadınların küretaj kararının önündeki engeller incelendiğinde, dini inançların (%23,8), ekonomik durumun (%18,5), eşin (%12,5) ve ailelerin (%5,3) etkili olduğu görüldü. Kadınların %40'ı küretajın yasaklanmasını isterken, %37,5'inin bu yasağa karşı çıktığı saptandı.Sonuç: Küretajın yasaklanması konusunda kadınların da hemfikir olmadığı yaklaşık yarısının yasaklanmasını isterken benzer oranda kadının bu yasağa karşı çıktığı görülmektedir. Küretaj sonrasında yaşanan duyguların kadınların fiziksel ve psikolojik sağlığını tehdit ettiği saptandı. Ebe ve hemşirelerin küretaj olacak kadınlara yönelik verilecek danışmanlık hizmetinde kadınların fiziksel gereksinimleri kadar psikolojik gereksinimlerine de odaklanmaları önerilmektedir.

Uzaktan eğitim, eğitim bilimleri alan yazınında uzun zamandan beri var olan bir kavramdır. Bundan 1 yıl öncesine kadar uzaktan eğitimden çoğunlukla eğitim süreçlerinden yararlanan birey sayısını arttırabilmek ve bu desteklemek amacıyla uygulanmaktaydı. Bugün ise devam etmekte olan ve eğitim dahil olmak üzere pek çok zorunlu hizmetin normale dönmesini engelleyen COVID-19 pandemisi nedeniyle okul öncesinden yüksek öğretime, örgün eğitimden yaygın eğitime eğitim uygulamalarının neredeyse tamamında kullanılan eğitim şekli uzaktan eğitim olmuştur. Diğer bir ifade ile uzaktan eğitim, eğitim süreçlerini tek başına yürütmek zorunda kalmış; yüz yüze eğitim süreçlerinde gerçekleştirilen uygulamaların tamamının sürdürülmesi adına önemli bir sorumluluğu üstlenmiştir. Bu kritik sorumluluğun yerine getirilebilmesi uzaktan eğitim süreçlerinin niteliği ile doğrudan ilişkilidir. Bu nedenle gerçekleştirilen uygulamaların gözden geçirilerek varsa geliştirmeye açık yönlerinin geliştirilebilmesi eğitim paydaşlarının ihtiyaçlarının karşılanması adına önemli bir ihtiyaçtır. Bu çalışmada ülkemizde son 1 yıl içinde paydaş görüşleri doğrultusunda yapılmış bazı çalışma sonuçlarından yararlanılarak uzaktan eğitim süreçlerinin geliştirilmesine yönelik öneriler sunulmaya çalışılmıştır.

With its most common definition, disability is explained as deficiencies of various degrees in the physical, mental, spiritual, sensory and social abilities of individuals. Interaction with persons with disabilities and information on disability are decisive in the formation and change of attitudes towards disability in societies. In this study, curricula, which have an important role in informing about disability in schools, are discussed in terms of disability. In the study, which is an example of a case study, the curricula were examined comparatively by using the document analysis technique. According to the results obtained in this study, it was determined that disability was addressed within the framework of individual differences jointly through disability-related attainments in the Life Science and Social Studies Education Curricula of Turkey; however, in TLSC disability was only aimed to be recognized based on physical characteristics and differences; in TSSC, disability was handled together with individual differences. Similarly, in Singapore, Hong-Kong and Ireland curricula, disability was associated with physical and personal characteristics. It was determined that there is an understanding of taking disabled students into consideration in the teaching-learning processes in the Canadian curriculum, but there is no disability-related goal., Engellilik en yaygın tanımı ile bireylerin bedensel, zihinsel, ruhsal, duyusal ve sosyal yeteneklerindeki çeşitli derecelerdeki eksiklikler olarak açıklanmaktadır. Toplumlarda engelliliğe yönelik tutumların oluşturulmasında ve değiştirilmesinde engelli bireylerle etkileşim ve engellilik konusunda yapılan bilgilendirmeler belirleyici olmaktadır. Bu çalışmada okullarda engellilik ile ilgili yapılan bilgilendirmelerde önemli göreve sahip olan öğretim programları engellilik açısından ele alınmıştır. Bir durum çalışması örneği olan çalışmada öğretim programları doküman incelemesi tekniğinden yararlanılarak karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Çalışmada elde edilen sonuçlara göre, Türkiye Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programları’nda yer alan engellilik ile ilişkili kazanımlar aracılığıyla ortak olarak engelliliğin bireysel farklılıklar çerçevesinde ele alındığı bununla birlikte THBDÖP’de engelliliğin yalnızca bedensel özellikler ve farklılıklara dayalı olarak fark ettirilmesinin amaçlandığı; TSBDÖP’de ise engelililiğin bireysel farklılıklar ile birlikte ele alındığı belirlenmiştir. Singapur, Hong-Kong ve İrlanda öğretim programlarında benzer şekilde engellilik fiziksel ve kişisel özelliklerle ilişkilendirilmiştir. Kanada öğretim programında öğrenme-öğretme süreçlerinde engelli öğrencilerin dikkate alınması yönünde bir anlayışın hakim olduğu ancak engellilik ile ilgili herhangi bir hedefe yer verilmemiş olduğu tespit edilmiştir.

Uzaktan eğitim, öğretme ve öğrenme süreçlerinin teknoloji ve bilginin yapılandırılmış bir şekilde kullanılmasıyla gerçekleştirildiği eğitim şeklidir. Dünya genelinde yaşanmakta olan ve gündelik hayata dair hemen her eylemin değiştirilmesini zorunlu kılan COVID-19 pandemisi, eğitimin de şeklini değiştirerek uzaktan eğitime hızlı bir geçiş olmasına neden olmuştur. Bu çalışmada ülkemizde de uzaktan eğitim süreçleri aracılığıyla uygulanmasına devam eden ilkokul öğretim programlarından bazılarının (hayat bilgisi, sosyal bilgiler, Türkçe, matematik, fen bilimleri) uzaktan eğitime uygunluklarının incelenerek öğretim programlarının ve uzaktan eğitim süreçlerinin geliştirilmesine ilişkin öneriler sunulmaya çalışılmıştır. Nitel araştırma desenine göre yürütülmüş olan bu çalışma bir durum çalışması örneğidir. Çalışmada öğretim programları doküman incelemesi tekniğinden yararlanılarak incelenmiştir. Çalışmada elde edilen bulgulara göre öğretim programlarda yer alan kazanımların çok büyük çoğunluğu uzaktan eğitime uyarlanabilir nitelikte olmakla birlikte uzaktan eğitim süreçlerinde öğrencilerin öğrenme kaybı yaşamamaları için belirlenen bazı kazanımların gözden geçirilerek düzenlenmesi gerektiği tespit edilmiştir. Bununla birlikte öğretim programlarında uzaktan eğitimi işaret eden birtakım unsurlara ve kazanımlara yer verilmiş olmasına rağmen bu kazanımlar için yapılabilecek örnek yaşantılara ve değerlendirme etkinliklere yer verilmemiş olmasının programlardan uzaktan eğitim süreçlerinde istenilen verimlilikte faydalanılabilmesine engel oluşturulabileceği belirlenmiştir.

Bu çalışmanın amacı Türkiye’deki web sitelerinde doğuma hazırlık eğitiminin içeriğini değerlendirmektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Web sitelerinin bireyleri etkileme/ikna edebilmesine ilişkin 3 temel temaya ulaşılmıştır. Bunlar; web sitelerinin kendi sunumları, verilen hizmetin gösterimi ve güvenilirliğini ortaya koyma amaçlı göstergelerdir. Web sayfaları incelendiğinde doğuma hazırlık eğitimine ilişkin bilgi veren sitelerin %15.9’unda eğiticilerin mesleklerini belirtmediği saptanırken, %28.9’unun multidisipliner ekip, %55.2’sinin ise tek eğitimci olduğu bulunmuştur. Multidisipliner ekipteki eğitimcilerin de %80’i doktor, %40’ı ebe, %35’i doğum koçu/doula, %25’i psikolog, %20’si pilates/yoga uzmanı, %15’i hemşire/akademisyen, %15’i fizyoterapist ve %15’i diyetisyen ağırlıklı olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak; eğitimlerin sağlık haricinde meslek grupları tarafından da yapıldığı görülmüştür. Sağlık Bakanlığı tarafından gebeler için hazırlanan “Uzaktan Gebe Okulu” programının daha fazla duyurulması, resmi sağlık kurumlarının antenatal eğitim için güvenilir web sitelerini geliştirmeleri; bireylerin doğru eğitim kaynaklarını seçmeleri yönünde oldukça önemlidir.

Hızlı bir değişimin ve dönüşümün yaşandığı günümüzde toplumlar, sosyal, siyasal, kültürel, ekonomik vb. yönlerden çeşitli gelişmelere tanıklık etmektedirler. Şüphesiz, bu değişimden ve dönüşümden en çok etkilenen alanların başında eğitim gelmektedir. Bu durum eğitimde ihtiyaç duyulan becerilerin farklılaşmasına neden olmakta, bireylerin değişime ayak uydurmaları için gerekli olan yaşam becerilerinin eğitim süreçlerine daha fazla dahil olmasını sağlamaktadır. Bu çalışmada içinde bulunduğumuz olağanüstü dönemde önemi daha da belirgin hale gelmiş olan yaşam becerilerinin 2009 ve 2018 hayat bilgisi dersi öğretim programlarında yer alma durumları belirlenmeye çalışılmıştır. Tarama modeline göre yürütülmüş olan çalışmada öğretim programları doküman incelemesi tekniğinden yararlanılarak analiz edilmiştir. Çalışmada elde edilen sonuçlar doğrultusunda öğretim programların her ikisi de yaşam becerilerinin karşılanması adına birtakım eksiklikleri barındırmakla birlikte bu eksikliklerin 2018 HBDÖP’de daha fark edilir düzeyde olduğu belirlenmiştir. 2018 HBDÖP’nin yaşam becerileri açısından rafine edilmiş bir içeriğe sahip olduğu ve 2009 HBDÖP’nin görece daha yetkin ve işlevsel bir program olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Birth pain, which is acute pain, is one of the most severe types of pain known. However, this pain differs from other types of pain in that it is a part of a natural process, it occurs within a limited period time, and the mother's willingness to endure these painfully for her baby. Birth pain also adversely affects the woman's perception of labor. Failure to control birth pain causes pregnant women to perceive birth negatively, have negative experiences about birth, and decrease their satisfaction. Nonpharmacological methods affect the cognitive, emotional, behavioral, and sociocultural dimensions of the pain and lead the woman to perceive the pain at the lowest level by providing relaxation. The purpose of the methods used to relieve pain at birth is to directly reduce or regulate birth pain without any negative effects on the mother and baby. They do not slow down labor, there have no risk of side effects or allergies, they are very economical, comfortable, reliable, and easy to use., Akut bir ağrı olan doğum ağrısı, bilinen en şiddetli ağrı türlerinden biridir. Bununla birlikte, bu ağrı, doğal bir sürecin bir parçası olması, sınırlı bir süre içinde ortaya çıkması ve annenin bu acıya bebeği için katlanmaya istekli olması nedeniyle diğer ağrı türlerinden farklıdır. Doğum ağrısı kadının doğum algısını olumsuz etkiler. Doğum ağrısının kontrol altına alınmaması hamile kadınların doğumu olumsuz algılamasına, doğumla ilgili olumsuz deneyimlere ve memnuniyetlerini azaltmasına neden olur. Farmakolojik olmayan yöntemler ağrının bilişsel, duygusal, davranışsal ve sosyokültürel boyutlarını etkiler ve gevşeme sağlayarak kadının ağrıyı en düşük seviyede algılamasına yol açar. Doğumda ağrıyı hafifletmek için kullanılan yöntemlerin amacı, anne ve bebek üzerinde herhangi bir olumsuz etki yaratmadan doğum ağrısını doğrudan azaltmak veya düzenlemektir. Doğum sürecini yavaşlatmazlar, yan etki veya alerji riski yoktur, çok ekonomik, konforlu, güvenilir ve kullanımı kolaydır.

Social and emotional skills are the basic competencies required for individuals, who are a social creature, to continue their development in a healthy and desired way. In this study, it is aimed to analyze the curricula that are responsible for the formal acquisition of these competencies. In the study, Turkish, life studies, social studies, science and mathematics curricula at primary education level were examined in terms of international social and emotional skills. The study, which is an example of qualitative research, was conducted according to the case study model. In the analysis of the curricula, the international social and emotional skills determined by the OECD were considered as criteria and document analysis technique was used. According to the findings obtained in the study, it was determined that the majority of these skills were included in the curricula, but the attainment rate associated with these skills was not sufficient. It was also concluded that the belief in success, stress resistance, trust, and curiosity were skills that were not included in any of the curricula. Another important deficiency determined in the study is that none of the social and emotional skills were included in the mathematics curriculum. © 2020, Abdullah Kuzu. All rights reserved.

WOS:000556540500002 Since December 2019, the disease caused by a new type of coronavirus called “New Coronavirus Disease (COVID-19)” has spread rapidly from Wuhan to other provinces of the Republic of China, and then to the entire world (1). With this pandemic around the world and in Turkey, very strong and shocking changes occurred in the flow of life, lifestyle, habits, education, politics, and the economy. Many issues related to COVID-19 have been discussed in the media, mostly new faces, new opinions, new expressions, mostly of scientists and physicians who have rarely been seen before have started to appear in media. With this fast-developing situation threatening the existence of all humanity, the perception of life, today and the future, has differentiated, and death has been considered more than ever before. In this process, new terms and concepts, which have never been used before or used very little, have started to be used frequently

The concept of education can be simply defined as the process of bringing about behavioral changes for individuals. Far beyond the mentioned individual development, it is among the most important factors that contribute to social development and progress. For this reason, the importance of education for countries enhances day by day; as a result of this, many countries try to increase the national resources allocated for education. Although it is defined as a semi-public service, almost all of these resources are still covered by public budgets in almost every part of the world. This necessitates the expenditures and investments in education to be carried out based on correct planning. The importance of being able to invest strategically becomes more prominent for the countries. In particular, the importance of access to strategic execution of this investment for countries like Turkey, with an increasing number of individuals benefiting from education due to the potential of the young population, stands out even more. For this planning to be carried out systematically and correctly by countries, accurate, complete and reliable training data is needed. By analyzing these data, it is ensured that desired national targets and the education reaches become operational. Nowadays these data in Turkey and many countries by the ministries responsible for education have become an annual publication. In this study, the mentioned data of Turkey have been tried to be examined and interpreted in terms of different indicators. The data obtained in the study, which was conducted according to the scanning model, was examined according to the document analysis technique. Primary and secondary education levels within the scope of compulsory education have been discussed and besides the budget and education investments allocated to education, indicators related to education potential (number of schooling, student numbers per class, number of teachers according to education levels, etc.) have been examined. To make an international comparison, the data of Singapore, which has shown high-level success in exams such as TIMMS, PISA, PIRLS (including 2018 PISA) has been also examined and interpreted. In the study, it has been concluded that Turkey has some education indicators that are open for improvement and its education expenditures are not yet at the desired level. Also, it has found out that the recent educational expenditures made in Singapore have a significant contribution to the quality of education and success., Eğitim kavramı, en yalın hali ile bireylerde davranış değişikliği meydana getirme süreci olarak tanımlanmaktadır. Günümüzde ise, eğitim bahsedilen bireysel değişimin çok ötesinde, sosyal gelişime ve ilerlemeye katkıda bulunan en önemli faktörler arasında yer almakta; dolayısıyla eğitimin ülkeler için önemi günden güne artmaktadır. Bu durumunun beklendik bir sonucu olarak, birçok ülke eğitime ayrılan ulusal kaynaklarını artırmaya çalışmaktadır. Eğitim hizmetleri yarı kamusal hizmetler olarak tanımlansa da, bu hizmetler için kullanılan kaynakların neredeyse tamamı halen dünyanın hemen her yerinde kamu bütçeleri tarafından karşılanmaktadır. Bu durum, yapılan eğitim harcamalarının ve yatırımlarının doğru planlamaya dayanarak gerçekleştirilmesini gerektirmektedir. Ülkeler tarafından yapılan harcamaların ve yatırımların bir strateji çerçevesinde gerçekleştirilebilmesi giderek önem kazanmaktadır. Özellikle, genç nüfus potansiyeli nedeniyle eğitimden yararlanan birey sayısının her geçen gün arttığı Türkiye gibi ülkeler için bu yatırımın sistematik olarak yürütülebilmesinin önemi daha da belirginleşmektedir. Ülkelerin ifade edilmiş olan planlamaları doğru bir şekilde gerçekleştirilebilmesi için eksiksiz ve güvenilir eğitim verilerine ihtiyaç duyulmaktadır. Bu verilerin analiz edilmesi, ülkelerce belirlenen ulusal hedefler ve eğitim çıktılarına ulaşılabilmesi adına önem taşımakta; eğitim süreçlerine işlevsellik kazandırmaktadır. İhtiyaç duyulan bu veriler artık Türkiye'de ve pek çok ülkede eğitimden sorumlu bakanlıklar tarafından yıllık olarak yayınlanmaktadır. Bu çalışmada Türkiye'ye ait söz konusu veriler farklı göstergeler açısından incelenmeye ve yorumlanmaya çalışılmıştır. Tarama modeline göre yürütülen çalışmada elde edilen veriler doküman analizi tekniği incelenmiştir. Çalışmada zorunlu eğitim kapsamındaki ilköğretim ve ortaöğretim düzeyleri ele alınmış olup eğitime tahsis edilen bütçe ve eğitim yatırımlarının yanı sıra eğitim potansiyeli ile ilgili göstergeler (okul sayısı, sınıf başına öğrenci sayısı, eğitim seviyelerine göre öğretmen sayısı vb.) ele alınmıştır. Uluslararası bir karşılaştırma yapılabilmesi için, TIMMS, PISA, PIRLS (2018 PISA dahil) gibi sınavlarda yüksek başarı gösteren Singapur’a ait veriler de incelenmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmada, Türkiye'nin geliştirilmeye açık bazı eğitim göstergelerine sahip olduğu ve eğitim harcamalarının henüz istenen düzeyde olmadığı sonucuna varılmıştır. Ayrıca, Singapur'da yapılan son eğitim harcamalarının eğitim ve başarı kalitesine önemli bir katkı sağlamış olduğu bulunmuştur.

Metaforlar iki kavram, nesne, olgu, olay veya kişi arasındaki benzerliklere dayanarak yapılan, mecazlar üzerine kurulmuş olan benzetmelerdir. Günümüzde sıklıkla kullanılan bu benzetmeler, bireylerin zihinlerinde yer alan düşüncülerin derinleştirilmesi ve zenginleştirilmesi dışında somutlaştırılarak daha net bir şekilde anlaşılabilmesine de kaktı sağlamaktadır. Bu çalışmada metaforların bu özelliklerinden yararlanılarak öğretmen adaylarının “öğretim yöntemi” kavramına ilişkin algılarının edilebilmesi amaçlanmıştır. Tarama modeline göre gerçekleştirilen çalışmanın katılımcılarını 2018-2019 akademik yılı bahar yarıyılında bir devlet üniversitesinde pedagojik formasyon eğitimi almış olan öğretmen adayları (n=310) oluşturmaktadır. Öğretmen adaylarının tamamı öğretim ilke ve yöntemleri, özel öğretim yöntemleri ve öğretmenlik uygulaması derslerini almıştır. Öğretmen adaylarının kendilerine verilen formlarda yer alan “öğretim yöntemi …… gibidir, çünkü ……” ifadesini tamamlamaları istenmiştir. Söz konusu formdan elde edilen verilerin analizinde ise içerik analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, öğretmen adaylarının öğretim yöntemi kavramına yönelik çoğunluğu cansız varlıklar olmak üzere 57 adet geçerli metafor ürettiği ve bu kavrama ilişkin algılarının genel olarak olumlu olduğu bulgusuna ulaşılmıştır.

Aim: This study wasconducted to examine the nature of domestic violence in pregnancy. Material and Methods: This study in the phenomenology pattern of qualitative research methodwas conducted with 16 women who were exposed to any type of domestic violenceduring pregnancy between September 15th, 2017 and December 30th, 2017. Datawere collected by using sociodemographic data form and semi-structuredinterview form and in-depth interview method. The data were analyzed usingcontent analysis and comments were expressed descriptively.Results: Amongthe causes of domestic violence during pregnancy, alcohol and substance use,unemployment, male domination, femininity related causes, physiological andpsychological effects of pregnancy were found. Pregnant women experience fear,loneliness, anger and shame in the face of violence they are exposed to. It wasdetermined that both the problem-oriented and emotionally focused copingstrategies of pregnant women such as confrontation, avoidance, family support,submission, normalization, fatalism and religious approach were used. It wasdetermined that some of the pregnant women did not seek individual /institutional support for various reasons.Conclusion: It is importantto determine the violence experienced during pregnancy, to manage the emotionsexperienced by pregnant women, to use their coping mechanisms and legal rights. Therefore, midwives / nurses should carefully observe signs and symptoms that may be related to violence,such as irregular appointments, anxiety, depression, and history of injury topregnant women at risk of abuse. In this way, early intervention in violencewill be ensured through accurate and timely diagnosis, thus preventing negativesituations that may pose a threat to maternal and fetal health., Amaç: Bu çalışmagebelikte yaşanan aile içi şiddetin doğasını incelemek amacıyla yapılmıştır. Gereç veYöntemler:Nitel araştırma yönteminin fenomenoloji deseninde yapılan bu çalışma 15 Eylül2017 ve 30 Aralık 2017 tarihleri arasında gebelik süresince aile içi şiddetinherhangi bir türüne maruz kalan 16 kadın ile gerçekleştirilmiştir. Verilersosyo-demografik veri formu ve yarı yapılandırılmış görüşme formu ilederinlemesine görüşme yöntemi kullanılarak toplanmıştır. Veriler içerik analizikullanılarak analiz edilmiş, yorumlar betimsel olarak ifade edilmiştir. Bulgular: Gebelikte aileiçi şiddetin ortaya çıkış nedenleri arasında, alkol ve madde kullanımı,işsizlik, erkek egemenliği, kadınlık ile ilgili nedenler, gebeliğin fizyolojikve psikolojik etkilerinin yer aldığı görülmüştür. Gebe kadınlar maruzkaldıkları şiddet karşısında korku, yalnızlık, öfke ve utanç yaşadıkları,gebelerin problemle yüzleşme, kaçınma, aile desteği, boyun eğme,normalleştirme, kadercilik ve dinsel yaklaşım gibi hem problem odaklı hem deduygusal odaklı baş etme stratejilerini kullandıkları belirlenmiştir. Gebekadınların bir kısmının çeşitli nedenlerden dolayı bireysel/kurumsal destekarayışında bulunmadıkları belirlenmiştir. Sonuç: Gebelik döneminde yaşananşiddetin tespit edilmesi, gebelerin şiddete uğradıkları dönemde yaşadıklarıduyguları yönetmesinde, şiddetle başa çıkma mekanizmalarını ve yasal haklarınıkullanmalarında oldukça önemlidir. Bu nedenle, ebe/hemşireler istismara uğramariski olan gebe kadınların randevularına düzensiz gelmesi, anksiyete,depresyon, yaralanma öyküsü gibi şiddetle ilişkilendirilebilecek belirti vebulguları dikkatlice gözlemlemelidir. Böylece doğru ve zamanında tanılama ileşiddete erken dönemde müdahale edilmesi sağlanarak anne ve fetüs sağlığı içintehdit oluşturabilecek olumsuz durumların önüne geçilmesi sağlanmış olacaktır.

Amaç: Uyku kısıtlaması sonucu sirkadiyen ritimlerin değişim gösterdiği bunun da obezite ve diyabet gibi metabolik hastalıklarla bağlantılı olduğu ortaya konulmuştur. Sirkadiyen osilasyon gösteren bazı plazma lipidlerinin (özellikle gliserofosfolipidler) uyku kısıtlaması sonucu değiştiği gösterilmiştir. Ancak uyku bozukluğuna bağlı sirkadiyen ritim değişiminin peroksizomal lipid metabolizmasını nasıl etkilediği bilinmemektedir. Bu çalışma ile uyku apnesine bağlı uyku bozukluğu sonucu sirkadiyen ritim değişiminin peroksizomal lipit metabolizmasına etkisini araştırmak üzere uyku bozukluğu olan ve uyku bozukluğu olmayan iki grubun eritrosit alkil ve alkenil gliserolipid oranlarının karşılaştırılması amaçlanmıştır.Materyal Metot: Kan örnekleri uyku apnesine bağlı uyku bozukluğu tanısı almış 30 hasta ve uyku bozukluğu tanısı olmayan 30 sağlıklı gönüllülerden toplandı. Kontrol ve hasta grubu her bir bireye ait eritrosit numuneleri TLC ile alkil ve alkenil gliserolipidlerine ayrıldı. Fotodansitometrik olarak alkil ve alkenil gliserolipid oranları belirlendi.Bulgular: Kontrol ve hasta grubu eritrosit alkil/alkenil gliserolipid oranları istatistiksel olarak karşılaştırıldığında anlamlı bir fark bulunamadı. Ancak eritrosit alkil/alkenil gliserolipid oranları anlamlı olmamakla beraber hasta grubunda kontrole göre daha düşük bulundu. Bu düşüş hasta grubunda alkenil gliserolipid yüzdesinin artışından kaynaklanabileceği değerlendirildi. Sonuç: Mevcut sonuçlar uyku apnesinden etkilenen bireylerde eritrosit alkil/alkenil gliserolipid oranlarının yeniden araştırılmasını gerekli olduğunu göstermektedir. Çünkü sirkadiyen kontrol altındaki lipid parametrelerindeki bireysel farklılıkların eritrositlerin peroksizomal kökenli lipidler ile uyku apnesine bağlı uyku bozuklukları arasındaki bağlantıyı örtebileceğine inanıyoruz. Bunun üstesinden gelmek için aynı bireyden uyku apnesi tedavisi öncesi ve sonrasında numune alınmasını öneriyoruz.Anahtar Kelimeler: Sirkadiyen Ritim, Plazmalojen, Peroksizom, İnce TabakaKromatografisi, Uyku bozukluğu Aim: Previous studies indicate that sleep restriction causes alterations in circadian rhythm which is associated with metabolic diseases such as obesity and diabetes. Some plasma lipids exhibiting circadian oscillation were reported to display alterations caused by sleep restriction. However it is currently not clear how sleep disorder related alterations in circadian rhythm influences peroxisomal lipid metabolism. To this end comparison of erythrocyte alkyl-/alkenyl glycerolipid ratios between subjects with and without sleep disorders were made.Material and Method: Blood samples were obtained from 30 healthy and 30 subjects diagnosed as having sleep apnea associated sleep disorders. The separation of erythrocyte alkyl-/alkenyl-glycerolipids was conducted by t.l.c. Alkyl-/alkenyl-glycerolipid ratios were determined photodensitometrically. Results: Comparison of alkyl-/alkenyl glycerolipid ratios in erythrocytes of healthy controls and subjects with sleep disorders yielded no statistically significant differences. However, though insignificant, the glycerolipid ratios in erythrocytes was found to be lower in sleep disorder affected subjects compared to controls. It was considered that this could be attributed to an increase in the percentage of alkenyl glycerolipids due to sleep disorders. Conclusion: The current results warrants reinvestigation of erythrocyte alkyl-/ alkenyl-glycerolipid ratios in subjects with sleep apnea affected subjects since we believe that individual variations in lipid parameters under circadian control could obscures the possible link between the peroxisomal lipids of erythrocytes and sleep apnea realted sleep disorders. In order to overcome this we suggest that samples of the same indiviual before and after the treatment of apnea should be compared.Key Words: Circadian rhythm, Sleep disorders, Plasmalogen, Peroxisome, ThinLayer Chromatography 101

The aim of this study is to determine the active learning methods and techniques that teachercandidates prefer. The study was conducted in accordance with scanning method. The participantsof the study were consisted of teacher candidates (n=266) who were received pedagogical formationeducation in Kastamonu University at 2017-2018 spring term. All of the participants had taken thelessons of “Teaching Principles and Methods” and “Special Teaching Methods”. The survey formdeveloped by the researchers was used as data collection tool in the study. The survey form wasformed as ranking scale by consulting the field specialists’ opinions. Accordingly, to state the activelearning methods and techniques preferred by teacher candidates 5 Likert-type items, from alwaysto never, were used in the scale. According to the pre-implementation results the Cronbach’s alphavalue of the form was calculated .86 and after the revision of the scale, final form was consisted of25 items. Percentage, frequency and descriptive analysis were used for the analysis of the dataobtained from teacher candidates’ opinions. According to the findings of the study, it was concludedthat question-answer, brainstorming and problem-solving were the most preferred active learningmethods and techniques while gossip, court and buzz were the least preferred ones. Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının tercih ettiği aktif öğrenme yöntem/tekniklerini belirlemektir. Tarama modeline göre gerçekleştirilen çalışmanın katılımcılarını 2017-2018 akademik yılı bahar yarıyılında Kastamonu Üniversitesi’nde pedagojik formasyon eğitimi almış olan öğretmen adayları (n=266) oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen anket formu kullanılmıştır. Anket formunda öğretmen adaylarının tercih ettikleri aktif öğrenme yöntem/tekniklerin belirlenebilmesi için 5’li likert tipi maddelere yer verilmiştir. Hazırlanan anketin ön uygulaması yapılmış, cronbach alpha değeri .86 olarak bulunmuştur. Anket üzerinde düzenlemeler yapılarak ölçeğin son hali 25 maddeden oluşacak şekilde hazırlanmıştır. Araştırma sonunda elde edilen verilerin analizinde yüzde, frekans ve betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilere göre öğretmen adayları tarafından en fazla tercih edilen aktif öğrenme yöntem ve tekniklerinin; soru-cevap, beyin fırtınası ve problem çözme olduğu belirlenirken dedikodu, mahkeme ve vızıltının en az tercih edilen yöntem ve teknikler olduğu tespit edilmiştir.

Bu çalışma Mayıs, 2016 ve Şubat, 2017 tarihleri arasında, Milas (Muğla)'ta yeralan ve toprak havuzlarda yoğun çipura ve levrek yetiştiriciliği yapılan Milas Bölgesi'nde gerçekleştirilmiştir. Çalışma alanı olarak 4 istasyon seçilmiştir (Savran, Yaşyer, Ekinanbarı, Avşar). Belirtilen istasyonlardan alınan su örneklerinde Sıcaklık, Tuzluluk, pH, Çözünmüş oksijen, Nitrit-Azotu, Nitrat-Azotu, Amonyum-Azotu ve Ortho-fosfat değerleri ölçülmüştür. Ayrıca, buradaki su ürünleri yetiştiricilik faaliyetleri, balıkların büyüme performansları ve işletmelerin bazı yapısal özellikleri de belirlenmiştir. Bu bölgedeki su kalitesinin çipura ve levrek balığı yetiştiriciliği için uygun olduğu ve yetiştiricilik faaliyetlerinin su kaynaklarına ciddi anlamda olumsuzluğunun olmadığı belirlenmiştir. Ayrıca, toprak havuzlardaki balık yetiştiriciliğin olumlu ve olumsuzlukları değerlendirilmiştir. This study was carried out between May, 2016 and February, 2017 in areas of Milas region in Mugla province and growing intensive sea bream and sea bass farming in ponds. 4 stations were selected as working area (Savran, Yaşyer, Ekinanbarı, Avşar). The water samples taken from the specified station were measured temperature, salinity, pH, saturated dissolved oxygen, concentrations of nitrite-N, nitrate-N, ammonium-N and ortho-phosphate. Also, it was determined that the activities of aquaculture, fish growth performances and structure feature of farming. In this region, water quality is suitable for the aquaculture of sea bream and sea bass farming in ponds and discharged waters were not serious problem in water resources. Also, it is assessment of positive and negative aspects of fish farming in ponds. 91

Bu çalışmanın amacı yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarında yer alan kalıp sözleri belirleyerek bu kalıp sözlerin öğretimine ilişkin etkinliklerin özelliklerini incelemek ve öğrencilerin kalıp sözleri kullanabilme yeterliklerini tespit etmektir. Bu çerçevede, öncelikle örneklem olarak seçilen İstanbul Yabancı Dil Olarak Türkçe A1, A2, B1 ve B2 seviye ders kitaplarında yer alan kalıp sözlerin tespiti ve dil seviyelerine uygunluğu ve kalıp söz öğretim etkinliklerinin incelenebilmesi için nitel veri toplama yöntemlerinden doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Tespit edilen kalıp sözler dil düzeylerine göre abecesel sıralanmış, kalıp söz varlığı Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçeve'sine göre değerlendirilmiş, kalıp söz öğretim etkinliklerinin ise türleri, içerikleri ve etkinliklerle gelişimi hedeflenen beceriler sunulmuştur. Daha sonra, yabancı dil olarak Türkçe öğrencilerinin kalıp sözleri kullanabilme yeterliklerini belirlemek amacı ile nicel araştırma yöntemlerinden tarama (survey) modeli kullanılmıştır. Bu aşamada, çalışmanın örneklemini oluşturan İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Türkçe Hazırlık Bölümü B1 seviyesini tamamlamak üzere olan 50 öğrenciye altı bölümden oluşan yazılı bir sınav uygulanmıştır. Bu sınavdan elde edilen nicel veriler Microsoft Office 365 Excel programı ile analiz edilmiş ve her bir soru için frekans ve yüzde değerleri tablolar halinde sunulmuştur. Yapılan araştırma sonucunda yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarında dil seviyesi ilerledikçe kalıp söz varlığının ve kalıp söz öğretim etkinliklerinin azaldığı, öğrencilerin kalıp sözleri ne düzeyde kullanabildiği, hangi kalıp sözleri daha fazla kullandığı ve ders kitaplarında yer almayan birçok kalıp söze hâkim oldukları görülmüştür. This study aims to identify formulaic expressions in Turkish as a foreign language coursebooks, to examine the features of activities on formulaic expressions and to measure Turkish as a foreign language learners' competency in the use of formulaic expressions. Within this framework, document analysis as a qualitative research method was used to identify formulaic expressions in Istanbul Turkish for Foreigners A1, A2, B1 and B2 level coursebooks, selected as the sample of the study, to evaluate formulaic expressions used for each Common European Framework level and to analyze formulaic expression activities in the coursebooks. Formulaic expressions found in the coursebooks are listed alphabetically in accordance with language levels. Furthermore, the type and the content of activities and the skill aimed to be improved are presented. Then, to measure Turkish as a foreign language learners' competency in the use of formulaic expressions, survey method, a primary quantitative research type was used. At this stage, the sample consisting of 50 students who were about to complete B1 level Turkish class at Istanbul University School of Foreign Languages took a written exam. The data gathered from the test were analyzed in Microsoft Office 365 Excel and a frequency table for each question was created. Based on the results, as the language level increases, there are less formulaic expressions and fewer activities related to formulaic expressions in coursebooks. Also, the competency level of students in using formulaic expressions and frequently used formulaic expressions learnt either in class or outside of class are revealed. 181

Amaç: Bu tezin amacı Türkiye'de endemik bir tür olan Hypericum thymopsistürünün morfolojik özelliklerinin, bazı fenolik bileşiklerinin, antioksidan kapasitesininve uçucu yağ kompozisyonunun belirlenmesidir.Materyal ve Metot: Bitki materyalleri gerçekleştirilen arazi çalışmaları iletoplanmıştır. Morfolojik çalışmalar örnekler üzerinde karakter analizleri ve ölçümler ileyapılmıştır. Antioksidan aktivitelerin belirlenmesinde DPPH ve ABTS yöntemlerikullanılmıştır. Fenolik bileşiklerin belirlenmesi HPLC analiz yöntemi ile yapılmıştır.Uçucu yağ analizi 3 farklı popülasyona ait örnekler üzerinde, GC/MS analiz yöntemi ilegerçekleştirilmiştir.Bulgular: Morfolojik incelemelerde bazı popülasyona ait örneklerin türünbetimine göre gövdesinin daha uzun (15-20 cm), yapraktaki şeffaf gland sayısının dahafazla (c.50), sepalinin daha büyük (2-2.5 x 1 mm) ve sepal gland sayısının daha fazla (8adet) olduğu gibi farklılıklar tespit edilmiştir. Örneklerinin IC50 değerleriincelendiğinde, DPPH yönteminde en yüksek antioksidan etkiyi çiçek ekstrelerigöstermiştir. ABTS yönteminde en güçlü radikal süpürme kapasitesini TA3004 noluörneğin yaprak ekstresi göstermiştir (87.42 μg/ml). Ana bileşenler α-Pinen, Spatulenolve Limonen olarak belirlenmiştir. Bitkinin yaprak ekstresinde 7.040 mg/kg rutin, 4.463mg/kg quersetin, çiçek ekstresinde ise 1.992 mg/kg hiperisin, 11.213 mg/kg rutin ve4.250 mg/kg kersetin olduğu saptanmıştır.Sonuç: Morfolojik farklılıklar türün betiminin genişletilmiş sınırları içindedeğerlendirilmiştir. Hypericum thymopsis türün antioksidan özelliği ilk kez bu çalışmaile ortaya konulmuştur. Uçucu yağ analizi ile türün farklı kemotipleri belirlenmiştir.Ayrıca örneklerin içerdiği bazı fenolik madde miktarları tayin edilmiştir. Aim: The aim of this thesis is determination of morphological properties, essential oil composition, antioxidant capacity and some phenolic compounds of the Hypericum thymopsis which is endemic in Turkey.Material and Method: Plant materials were collected during the field studies. Morphological studies are made by character analysis and measurements on samples. DPPH and ABTS methods were used to determine the antioxidant activities. Phenolic compounds are determined by HPLC analysis method. Essential oil analysis is performed by GC/MS analysis method on the samples of three different populations.Results: The specimens belonging to some population shows differences such as; longer stem length (15-20 cm), more translucent glands number in the leaf (c.50), larger sepals (2-2.5 x 1 mm) and the more sepal gland number (8 gland) in morphological examination. The highest antioxidant effect is showed by floral extracts in the DPPH method, according to IC50 values in the examined samples. The most powerful radical scavenging capacity in the ABTS method is showed by leaf extract of sample TA3004 (87.42 μg/ml). The major components are determined as α-Pinene, Spathulenol and Limonene. In leaf extract 7.040 mg/kg routine, 4.463 mg/kg quersetin, in floral extract 1.992 mg/kg hyperisin, 11.213 mg/kg routine and 4.250 mg/kg quercetin is determined.Conclusion: Morphological differences are evaluated within the extended circumscribe of the description of the species. The antioxidant properties of Hypericum thymopsis is given first time in this study. Different chemotypes of species are determined with essential oil analysis. In addition, some phenolic contents of the samples are determined. 52

ÖZETAmaç: Eklampsi vakalarının klinik gidişleri ve maternal -fetal sonuçların analizini yapmak, eklampsiyepredispozan durumları ortaya çıkarmak, mortalite nedenlerine açığa çıkarıp yönetimini güncelliteratür eşliğinde tartışmak.Materyal- Metot: Refere merkez olan 3. basamak bir Eğitim ve Araştırma Hastanesinde 5 yıllıkdönemde eklampsi tanısıyla takip ve tedavi edilen 151 gebe değerlendirildi. Preeklampsi semptomve bulgularını gösteren gebede,başka bir patoloji yokluğunda meydana gelen generalize tonikklonik konvülziyonların varlığı eklampsi olarak kabul edildi.Maternal öykü, klink ve laboratuvarbulguları, doğum şekli, eklampsinin yönetimi, maternal ve perinatal komplikasyonlar not edildi.Bulgular: Toplam 151 olgu değerlendirildi. 5 yıllık dönemde eklampsi insidansı 1.44/1000 olarakhesaplandı. Olguların ortalama yaşı 23 (16-43) idi.90 (%59.6) hasta nullipar, 146 (%96.7) hasta tekilgebelik idi. Medyan gebelik yaşı 33 hafta (23-41) idi. Konvülziyon 100(%66.2) hastada antepartum,29(%19.2) hastada postpartum ve 22(%14.6) hastada intrapartum dönemdeydi. Sezaryenledoğum oranı %70.2 idi. Canlı doğum oranı %82.7 idi. 31 (%19.9) fetus intrauterin dönemde exolmuştu. 21 (%13,5) yenidoğan erken neonatal dönemde ex oldu. Perinatal morbidite %12.8 vemortalite %31.2 oranındaydı. Maternal morbidite %31.7, mortalite %2.6 olarak hesaplandı.Sonuçlar: Eklampsi ile komplike olan gebeliklerde maternal ve perinatal sonuçları iyileştirebilmekiçin yeterli antenatal bakım, gebelerin bilinçlendirilmesi ve erken-uygun yönetim gerekmektedir.Aksi halde eklampsi maternal-peinatal morbidite ve mortalitenin major nedenlerinden biri olmayadevam edecektir.Anahtar Sözcu¨kler: Eklampsi; Maternal komplikasyonlar; Fetal komplikasyonlarABSTRACTAim: Our aim is to analyze the clinical course of eclampsia cases and maternal-fetal outcomes,toelicit eclampsia predisposing conditions,to expose causes of mortality and to discuss managementin the light of current literature.Material-method: 151 pregnant women who were followed up and treated with a diagnosis ofeclampsia in atertiary education and research hospital for 5 years were evaluated. The presenceof generalized tonic clonic convulsions which manifested symptoms and signs of preeclampsiaand occured in the absence of another pathology was considered as eclampsia.Maternalhistory,clinical and laboratory findings,delivery method,management of eclampsia,maternal andperinatal complications were noted.Results: A total of 151 cases were evaluated.The incidence of eclampsia in the 5 year periodwas calculated as 1.44/1000.The mean age of the cases was 23 (16-43).Ninety patients (59.6%)were nullipar and 146 (96.7%) were singular pregnancies.The median gestational age was 33 (23-41) weeks.Convulsions were in antepartum in 100 (66.2%) cases,postpartum in 29 (19.2%) casesand intrapartum in 22 (14.6%) cases. Cesarean delivery rate was 70.2%.The live birth rate was82.7%. 31 (19.9%) fetuses die in intrauterine period. 21 (13.5%) newborns died in early neonatalperiod. Perinatal morbidity was 12.8% and mortality was 31.2% .Maternal morbidity was 31.7%and mortality was 2.6%.Conclusions: Pregnancies complicated with eclampsia,adequate antenatal care,awareness ofthe need for gestation and early approriate management are needed to improve maternal andperinatal outcomes. Otherwise eclampsia will continue to be one of the major causes of maternalperinatalmorbidity and mortality.Keywords: Eclapsia; Maternal complications; Fetal complications

ÖZETAmaç: Bu çalışmada kliniğimizde yatırılarak tedavi alan Arnold chiari tip 2 malformasyonu tanılı, olguların cinsiyet,doğum şekli, gestasyonel hafta, doğum ağırlığı, eşlik eden ek anomaliler, eğitim durumu, antenatal bakımve folik asit kullanımı, yenidoğan dönemindeki operasyonlar, doğum sonrası yenidoğanda gözlenen problemlerve sekeller gibi postnatal sonuçlar değerlendirilmesi amaçlandı.Gereç ve Yöntem: Karadeniz Teknik Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Kadın Hastalıkları ve Doğum AD’da Ocak 2016ile Mayıs 2018 tarihleri arasında Arnold Chiari Tip 2 tanısıyla klinigˆine yatırılan tüm bebekler bu tek merkezliretrospektif çalıs¸maya alındı. Hastalara ait verilere tıbbi kayıtlardan ulas¸ıldı.Bulgular: Çalışmaya toplam 20 Arnold chiari tip 2 malformasyonu olan olgu dahil edildi. Akraba evliliği hiçbirolguda yoktu. Gebelerde folik asit kullanımı sadece 2 (%20) olguda mevcuttu. 10(%50) olguda tanı viyabilitesınırından önce konulmuş ve aile gebelik terminasyonu istemişti. Terminasyonu kabul eden 10 olgudan 4 (%40)tanesine meningosel/ meningomyelosel eşlik ediyordu. Gebeliğin devamına karar veren 10 olgudan 6 (%60)tanesine meningosel-meningomyelosel eşlik ediyordu. Olguların medyan gebelik yaşı 37 hafta, ortalama yenidoğanağırlığı 3117±522 gram, medyan 1.dakika ve 5.dakika APGAR skoru sırasıyla 6 ve 8 idi. Yenidoğanların 6‘sı erkek (%60), 4’ü kız (%40) idi. Bebekler ortalama postnatal 3. günde opere edildi. %90’nına şant operasyonuuygulandı. 9 olguda fizik tedavi uygulaması gerektiren hareket kısıtlılığı ve güç kaybı mevcuttu. 7(%70) olgudabir ekstremitede hareket kısıtlığı ve güç kaybı var iken, 2 (%20) olguda her iki alt ekstremitede hareket ve kasgücü izlenmedi. Beş (%50) yenioğanda miksiyon ve defekasyon sorunu nedeni ile temiz aralıklı katater uygulamasıgereksinimi oluşmuştu.Sonuç: Yapılan çalışmalardan ve kliniğimizdeki olgulardan da anlaşılacağı gibi NTD olgularında folik asit kullanmamayada düzensiz kullanım öyküleri mevcut. Bu sebepten kliniğimizde değerlendirilen olgulara yüksekoranda NTD eşlik etmekte.Anahtar Sözcu¨kler: Arnold-Chiari Malformasyonu; Folik asit; Meningosel; Meningomyelosel; Nöral tüp defekti;YenidoğanABSTRACTBackground: The aim of this study evaluate to properties of patients such as gender, birth type, gestationalweek, birth weight, accompanied additional anomalies, education status, antenatal care and folic acid usage,neonatal operations, postnatal outcomes.Material and Methods: All infants were taken to this single center retrospective study who admitted to theclinic with the diagnosis of Arnold Chiari Type 2 between January 2016 and May 2018 in Karadeniz TechnicalUniversity, Faculty of Medicine, Department of Obstetrics and Gynecology.Results: A total of 20 Arnold chiari type 2 malformation cases were included in the study. There was noconsanguineous marriage. The use of folic acid in pregnancies was only 2 (20%). In 10 (50%) cases thediagnosis was made before the limit of viability and the family asked for pregnancy termination. Meningocele/ meningomyelocele were associated with 4 (40%) of 10 cases who accepted the termination. Meningocelemeningomyelocelewas associated with 6 (60%) of 10 cases who decided to continue their pregnancy. Themedian gestational age of the cases was 37 weeks, mean newborn weight was 3117 ± 522 grams, median1st minute and 5th minute APGAR score was 6 and 8, respectively. 6 of the newborns were male (60%) and 4were girls (40%). Babies were operated on average postnatal 3. day. Shunt operation was applied to 90%. In 9cases, there was limitation of movement and loss of power which necessitated physical therapy. 7 (70%) hadlimb movement limitation and power loss while 2 (20%) had no movement and muscle strength in both lowerlimbs. Five (50%) newborns required the application of intermittent clean catheters with the reason of massand defecation problem.Conclusion: There was an irregular use history and not using of folic acid in NTD cases as it is understood fromthe studies done and the events in our clinic. In this respect, the cases evaluated in our clinic are accompaniedby NTD at a high level.Keywords: Arnold-Chiari Malformation; Folic asit; Meningolsel; Meningomyelosel; Neural tube defect;Newborn

Introduction-Purpose: The study was conducted to evaluate the attitudes of nursing and midwives interns towards their holistic complementary and alternative medicine.Method: It is a descriptive study. The universe consists of nursing (n = 92) and midwifery (n = 64) intern students studying at the Faculty of Health Sciences of an University. Sampling was not selected in the study; who were in the school (156) and accepted to work at the data collection dates (02.03.2018- 09.03.2018). The data were collected by using the sociodemographic characteristics of the students and using Holistic Complementary and Alternative Medicine Questionnaire (HCAMQ). Data obtained from the study were evaluated using IBM SPSS V23. In the analysis of the data; parametric and nonparametric tests were used.Findings: The mean HCAMQ score of the students was 28.43 ± 5.05 (min 16- max 43). The most commonly known method; Among the exercises based on mind-body were breathing exercises (94.9%), and exercise (94.2%) between manipulative and body-based exercises. It was determined that TAT methods were mostly used (66.7%) and were most preferred to reduce the pain (63.5%). The students' attitude towards TAT was found to be more positive (p

Araştırma gebelerin düşme riskini belirlemek amacıyla Gebelerde Düşme Riski Değerlendirme Ölçeği geliştirmek için planlandı. Araştırma, metadolojik bir çalışma olup, Samsun Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Hastanesi Gebe Polikliniği'nde gerçekleştirildi. Araştırmanın evrenini Kasım 2016-Kasım 2017 tarihleri arasında polikliniğe başvuran bütün gebeler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, araştırmaya dahil edilme kriterlerine uyan ve araştırmaya katılmaya gönüllü I. trimesterden 105, II. trimesterden 210, III. trimesterden 320 gebe (toplam 630) oluşturmaktadır. Bu araştırmada veri toplama aracı olarak; gebeyi tanımaya yönelik 10 sorudan oluşan Gebe Bilgi Formu ve çalışma sırasında geliştirilen Gebelerde Düşme Riski Değerlendirme Ölçeği kullanıldı. Ölçek geliştirme sürecinde; önce 63 soruluk madde havuzu taslağı oluşturularak 10 uzman görüşüne sunuldu. Yapılan kapsam geçerlilik içerik analizi sonucu maddelerin ortalaması 0,95 geçerlilik iyi bulundu ve uzmanların önerileri doğrultusunda ölçek madde sayısı 42 ye düşürüldü. Bu taslağın 30 kişiye pilot çalışması uygulanarak ölçeğe son şekli verildi. Ölçeğin Cronbach alfa katsayısı 0,604 orta düzeyde güvenilir bulundu. Ölçekle ilgili CART ve QUEST algoritmasının gebelerin düşme durumlarını tahmin etmek için son derece başarılı bir model olduğu görüldü. Sonuç olarak gebelerin düşme riskini belirlemek amacıyla 42 maddeden oluşan Gebelerde düşme riski değerlendirme ölçeği geliştirildi ve ölçeğin gebelerin düşme risklerini belirlemede geçerli ve güvenilir bir araç olduğu belirlendi.Anahtar Kelimeler: Gebe, düĢme, risk, ölçek geliĢtirme, travma The study was planned in order to develop an Assesment Scale for the Fall Risk in Pregnants.This is a methodological study which was carried out in Samsun Maternity and Child Health Hospital Pregnant Polyclinic. The target population of the study was constitued of all the pregnants who applied to the polyclinic between November 2016 and November 2017. The sample of the study consisted of 105 pregnants in the 1st trimester, 210 in the 2nd trimester and 320 in the 3rd trimester (total 630) all of them them were voluntary participants who met the criteria for being included in the study.In this study, a Pregnant Information Form including 10 questions about the pregnant and an Assesment Scale Draft for the Fall Risk in Pregnants developed during the study were used as data collection tools.In the scale development process, an item pool draft of 63 questions were formed and presented to the experts for their opinions. As a result of the content validity analyses, the mean value of the items was found to be 0.95 which was evaluated as sufficient and the number of the scale items was reduced to 42 in line with the experts recommendations. The scale was finalized after its pilot study was applied to 30 participants first. The Cronbach alfa coefficient of the scale was found to be 0.604, which means that it is moderately reliable. It was understood that the CART and QUEST algorithm for the scale was a highly successful model for estimating the fall risks of the pregnants. Consequently, an Assesment Scale consisting of 42 items was developed to determine the fall risk in pregnants and it was found to be a valid and reliable tool in accordance with the intended purpose.Key Words: Pregnant, fall, risk, scale development, trauma 119

Let $R$ be a $\ast$-prime ring with characteristic not 2, $U$ be a nonzero $\ast$-$(\sigma,\tau)$-Lie ideal of $R$ and $d$ be a nonzero derivation of $R$. Suppose $\sigma$, $\tau$ be two automorphisms of $R$ such that $\sigma d=d\sigma$, $\tau d=d\tau$ and $\ast$ commutes with $\sigma,\tau,d$. In the present paper it is shown that if $d^2(U)=(0)$, then $U\subset Z$.

PubMed ID: 28151863, The aim of this study was to determine the clinical features, and outcome of the patients with miliary tuberculosis (TB). We retrospectively evaluated 263 patients (142 male, 121 female, mean age: 44 years, range: 16-89 years) with miliary TB. Criteria for the diagnosis of miliary TB were at least one of the followings in the presence of clinical presentation suggestive of miliary TB such as prolonged fever, night sweats, anorexia, weight loss: Radiologic criterion and pathological criterion and/or microbiological criterion; pathological criterion and/or microbiological criterion. The miliary pattern was seen in 88% of the patients. Predisposing factors were found in 41% of the patients. Most frequent clinical features and laboratory findings were fever (100%), fatigue (91%), anorexia (85%), weight loss (66%), hepatomegaly (20%), splenomegaly (19%), choroid tubercules (8%), anemia (86%), pancytopenia (12%), and accelerated erythrocyte sedimentation rate (89%). Tuberculin skin test was positive in 29% of cases. Fifty percent of the patients met the criteria for fever of unknown origin. Acid-fast bacilli were demonstrated in 41% of patients (81/195), and cultures for Mycobacterium tuberculosis were positive in 51% (148/292) of tested specimens (predominantly sputum, CSF, and bronchial lavage). Blood cultures were positive in 20% (19/97). Granulomas in tissue samples of liver, lung, and bone marrow were present in 100% (21/21), 95% (18/19), and 82% (23/28), respectively. A total of 223 patients (85%) were given a quadruple anti-TB treatment. Forty-four (17%) patients died within 1 year after diagnosis established. Age, serum albumin, presence of military pattern, presence of mental changes, and hemoglobin concentration were found as independent predictors of mortality. Fever resolved within first 21 days in the majority (90%) of the cases. Miliary infiltrates on chest X-ray should raise the possibility of miliary TB especially in countries where TB is endemic. Although biopsy of the lungs and liver may have higher yield rate of organ involvement histopathologicaly, less invasive procedures including a bone marrow biopsy and blood cultures should be preferred owing to low complication rates. © 2017 the Author(s). Published by Wolters Kluwer Health, Inc.

2012-2013 eğitim-öğretim yılı itibari ile ilkokul 1-4.sınıflarda okutulmakta olan beden eğitimi dersinin 1.sınıflardan başlanarak kademeli olarak kaldırılarak bu dersin yerine “oyun ve fiziksel etkinlikler” dersi getirilmiştir. Bu araştırma ile söz konusu derse ait öğretim programının Kanada Fiziksel Etkinlikler Öğretim Programı ile program ögeleri (amaçlar, içerik, öğrenme-öğretme süreci, ölçme ve değerlendirme) bakımından benzerlikler ve farklılıklarının belirlenerek, programın geliştirilmesine yönelik dönütler elde edilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada var olan bir durumu olduğu gibi koyma amaçlandığından nitel araştırma türü kapsamında yer alan tarama modeline göre yürütülmüştür. Araştırma bulgularına göre programlarda yer alan hedefler içerisinde oldukça fazla sayıda aynı/benzer ifade yer aldığı ve öğrenme-öğretme sürecine yönelik örnek etkinlikler ile bu etkinliklere ilişkin açıklamalara programlarda ortak olarak yer verilmiş olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca Kanada öğretim programında Türkiye öğretim programından farklı olarak içeriğin temalar ve konu başlıklarına ayrılmış olduğu, ölçme aracı örneklerinin program hedefleri ile ilişkilendirilerek daha sistematik bir şekilde sunulduğu görülmüştür., By 2012-2013 educational year “play and physical activities” course was implemented instead of physical education gradually at 1-4 levels of primary schools. In this study it was aimed to obtain feedbacks to improve the named lesson’s curriculum by identifying the similarities and differences between the curricula of Turkey and Canada in terms of curriculum components (targets, content, teaching-learning processes, measurement-assessment). The study was carried out according to the case study model of qualitative research. Considering the findings of the study it was found out that there were considerable amount of common/similar statements between targets of the curricula and the example activities with the explanations were placed in the curricula commonly. Additionally, it was stated that in the curriculum of Canada, the content was divided into themes and subject heading; the measurement tools were associated with the targets

Sexuality is an important part of human life. It is affected from not only psychological, physiological, cultural, ethical, sociological, physical, and neurological factors but also some experiences and periods of development. Changes that appear on the postpartum period affect the sexual health and behavior of the woman after childbirth. For instance, during this period, sexual problems such as dyspareunia, over arousal of concupiscence and decrease of sexual satisfaction may appear this woman. In addition, consultancy services provided by midwifes/nurses are important to deal with these problems. This collective study analyzes the factors that affect sexuality and aims to give some clues for midwifes/nurses in provision of these services in a more qualified way., Cinsellik, insan yaşamının önemli bir parçasıdır. Psikolojik, fizyolojik, kültürel, etik, sosyolojik, bedensel, nörolojik faktörlerden etkilendiği gibi gelişim dönemlerinden ve yaşanan deneyimlerden de etkilenmektedir. Yenidoğanın dünyaya gelişiyle doğum sonu dönemde ortaya çıkan değişiklikler kadının cinsel sağlığını ve davranışlarını etkilemektedir. Doğum sonu dönemde kadınlarda disparoni, cinsel arzu uyarılma ve cinsel doyumda azalma gibi cinsel sorunlar görülebilir. Bu dönemde ebeler/hemşireler tarafından verilen danışmanlık hizmetleri kadının cinsel sorunlarla baş edebilmesi için önemlidir. Bu derlemede doğum sonu dönemde cinselliği etkileyen faktörler incelenmiş ve ebelerin/hemşirelerin bu döneme özgü nitelikli danışmanlık hizmeti sunabilmeleri için ipuçları verilmesi amaçlanmıştır.

* Fatma Yaşar Ekici. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İstanbul, Türkiye. * 1.Uluslararası Kadın Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Kongresi / 1st International Congress on Woman and Child Health and Training, 14-15 Nisan, 2016: Wellborn Luxury Hotel, Başiskele, Kocaeli. Okul öncesi dönem, bireyin tüm yönleriyle gelişiminin en hızlı olduğu, kendilik algısının temellerinin atıldığı, dünyayı ve diğer insanları algılamaya yönelik biyo-psiko-sosyal gelişim haritasının çizildiği bir evredir. Bu evrede çocuğun etkileşime geçtiği ilk ortam aile, ikinci ortam ise okuldur. Okul öncesi eğitim kurumlarında çocuğun en çok birlikte olduğu ve rol model aldığı kişi de kuşkusuz okul öncesi öğretmenidir. Bu açıdan bakıldığında diğer öğretmenlik alanlarına kıyasla bireyin kişiliğine, karakterine, değer yargılarına en tesir eden öğretmenlik alanının okul öncesi öğretmenliği olduğu çıkarımına varılabilir. Empati, kişinin bir iletişim esnasında, kendisini karşısındakinin yerine koyarak olaylara onun bakış açısıyla bakarak duygu ve düşüncelerini doğru olarak anlamaya çalışması ve duyarlı bir yaklaşım içinde olmasıdır. Okul öncesi öğretmenliği görevini yapacak olan öğretmen ya da öğretmen adaylarının empatik eğilim düzeyleri, kendilerini öğrencilerinin yerine koyabilmede, erken çocukluk dönemindeki öğrencilerini tanımada önemli bir iletişim unsurudur. Empatik eğilim düzeyi yüksek olan okul öncesi öğretmen adaylarının çocuklarla iletişim kurabilme becerisi, çocukları anlama, tanıma ve değerlendirme ve bu vesileyle de onların gelişimine katkı sağlama oranları da yüksek olacaktır. Amaç: Bu araştırmanın temel amacı, okul öncesi öğretmen adaylarının empatik eğilim düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemektir.

Koç, Emine Rabia (Balikesir Author), Amaç: Bu çalışmanın amacı bipolariteyi taramak ve Multipl Skleroz (MS) hastalarında afektif mizaç özelliklerini ve MS hastalarının klinik ve demografik özellikleri arasındaki olası ilişkiyi ve mizaç profillerini araş- tırmaktır. Yöntemler: Toplam 65 MS hastası ile 66 sağlıklı gönüllü HCl-32, Duygu Durum Bozuklukları Anketini (MDQ) ve Temperament Evaluation of Memphis, Pisa, Paris and San Diego-Autoquestionnaire (TEMPS-A) testlerini tamamlamıştır. HCl-32, MDQ ve TEMPS-A skorları hastalar ve sağlıklı gönüllu?ler arasında karşılaştırılmıştır. Bulgular: Kontrol grubuyla karşılaştırıldığında MS hastalarının TEMPS-A ölçeğinin depresif, siklotimik, irritabl ve anksiyöz alanlarında belirgin derecede yüksek skorları vardır. Sekonder progresif hastalarıyla kar- şılaştırıldığında relapsing remitting MS hastalarının MDQ ve TEMPS-A hipertimi skorları daha yüksektir. İnterferon beta 1-b tedavisi alan MS hastalarının MDQ skorları interferon beta 1-a, glitamer asetat ile tedavi edilen veya ilaç tedavisi görmeyen MS hastalarından belirgin derecede yüksektir. Genişletilmiş Özürlülük Durum Skalası (EDSS) skorları Temps-A depresif ve hipertimik mizaçla pozitif olarak ilişkilendirilmiştir. Sonuç: Bulgularımız, MS hastalarında afektif mizaç için yüksek skorların duygu durum bozukluklarının subklinik tablolarını belirtebileceğini önermektedir. RRMS grubunda saptanan yüksek hipertimi skorları ve manik semptomlar bipolarite ile multipl skleroz arasındaki ilişkiyi açıklığa kavuşturabilir. Dolayısıyla, MS hastalarında bipolarite ve afektif mizaç profillerinin taranması klinisyenlerin gelecek duygu durum epizodlarını öngörebilmelerine ve hastalığın şiddeti üzerindeki etkisinin azalmasına yardımcı olabilecektir., Introduction: The aim of the present study was to screen for bipolarity and to investigate the affective temperaments of patients with multiple sclerosis (MS) and the possible association between the clinical and demographic characteristics of MS patients and temperament profiles. Methods: A total of 65 patients with MS and 66 healthy volunteers completed the 32-item hypomania checklist (HCl-32), the Mood Disorder Questionnaire (MDQ), and the Temperament Evaluation of Memphis, Pisa, Paris, and San Diego-Autoquestionnaire (TEMPS-A) tests. The HCl-32, MDQ, and TEMPS-A scores were compared between the patients and healthy volunteers. Results: MS patients had significantly higher scores for the depressive, cyclothymic, irritable, and anxious domains of the TEMPS-A scale than the control group, whereas relapsing remitting MS (RRMS) patients had higher MDQ and TEMPS-A hyperthymia scores than secondary progressive MS patients. MS patients who were being treated with interferon beta 1-b therapy had significantly higher MDQ scores than those being treated with interferon beta 1-a, glatiramer acetate, or who were without medication. Expanded Disability Status Scale (EDSS) scores were positively correlated with TEMPS-A depressive and hyperthymic temperaments. Conclusion: Our results suggest that higher scores for affective temperament in MS patients indicate subclinical manifestations of mood disorders. Higher hyperthymia scores and manic symptoms detected in the RRMS group could shed light on the relationship between bipolarity and MS. Thus, the screening of bipolarity and affective temperament profiles in MS patients could help clinicians predict future mood episodes and decrease their impact on disease severity

Giving birth is a natural process. Some faulty or unnecessary practices during this process may spoil the naturalness of birth and cause some complications to develop both in the mother and in the fetus. To ensure a natural birth and to let it proceed in a healthy process, it is necessary that health services are standardized in line with results from evidence based practices.Many countries follow different policies in the meeting of the energy needed by women while giving birth. While oral nutrition is not limited during birth in certain countries, some countries, including ours, restrict oral nutrition and women’s energy need is met via parenteral nutrition. This paper evaluates the prevalent restriction in the oral administration of liquids and food in our country in terms of the mother and the baby and inspect evidence based practices in this issue as well as the nourishment requirements of women during child birth. In addition, it aims to raise awareness in support and care providers to women and guide the practices., Doğum eylemi doğal bir süreçtir. Bu süreçte yapılan yanlış veya gereksiz uygulamalar doğumun doğallığını bozabilmekte, annede ketosiz, ketosiz ile ilişkili uzamış eylem, dehidratasyon, müdahaleli doğum ve doğum sonu kanamaya neden olurken, fetüste hipogilisemi, hiponatremi gibi bazı komplikasyonların gelişmesine neden olabilmektedir. Doğum eyleminin doğallığının korunup sağlıklı bir şekilde ilerleyebilmesi için kanıt temelli çalışma sonuçları ile sağlık hizmetlerinin standartlaşmasına ihtiyaç duyulmaktadır.Kadının doğum eylemi sırasında gereksinimi olan enerjinin karşılanması konusunda da birçok ülkede farklı politikalar uygulanmaktadır. Amerika Birleşik Devletleri, Kanada, İngiltere, Avustralya ve birçok Avrupa ülkelerinin çeşitli merkezlerinde doğum eylemi sırasında oral beslenme kısıtlanmazken, ülkemizde oral beslenme kısıtlanıp, kadının enerji ihtiyacı parenteral yolla karşılanmaya çalışılmaktadır. Bu derlemede; ülkemizde yaygın olarak uygulanan ağızdan sıvı ve besin alımının sınırlandırılmasının anne ve bebek açısından değerlendirilmesi, bu konuda kanıta dayalı tıp uygulamaları ve doğum eyleminde kadının beslenme gereksinimleri incelenecektir. Bununla birlikte; doğum eyleminde destek ve bakım sağlayıcılarda farkındalık sağlanması ve uygulamalara yol göstermesi hedeflenmektedir.

İnfertilite; tıbbi, psikolojik ve sosyal sorunları beraberinde getirerek çiftler için yaşam krizine dönüşebilir. Bu çiftlerin çoğu infertilite nedeniyle bir bebeğe sahip olabilmek için tedaviye başvurmaktadırlar. Uzun süre bekleyişten sonra ani oluşan bir gebelikle; anne baba kimliğine birden bürünebilmek kolay olmayabilir ve çiftlerin sık sık danışmanlık almaya gereksinimi olabilir. Özellikle anne; gebeliği kabullenememe, bebeğini kaybetme korkusu, anksiyete, bulantı kusma gibi sorunlarla karşılaşmaktadır. Ayrıca bu annelerin çoğu; ileri yaşın getirdiği riskler, çoğul gebelikten kaynaklanan komplikasyonlar, multifetal redüksiyona karar verme durumuyla da yüzleşebilmektedir. Bu nedenle, bu çiftler daha fazla danışmanlığa gereksinim duyabilmektedirler. Hemşireler; bu çiftlere danışmanlık hizmeti vermek için ideal pozisyondadır. Bu çiftlerin karşılaşabileceği sorunları bilmek ve hemşirelerin bu konuda verebileceği danışmanlık hizmetini bilmesi; bu çiftlerin yaşayacağı sıkıntıların en aza indirgenmesi açısından oldukça önemlidir. Bu derleme; tedavi sonrası gebe kalan kadınların spontan gebelere göre yaşadığı problemleri ve bu gebelere verilecek danışmanlık hizmetlerini tanımlamayı amaçlamıştır., Infertility brings medical, psychological, and social problems along with it and it may turn into a life crisis for couples. Most of these couples are applied to infertility treatment to be having a baby. The sudden occurrence of pregnancy after a long wait may find the couple unprepared for parenthood, and require the couples to receive frequent consultancy services. Particularly, the mother is faced with problems such as inability to accept the pregnancy, fear of losing the baby, anxiety, sickness and emesis. Most of these mothers are further faced with risks of elder age, complications resulting from multiple pregnancy, and decisions of multifetal pregnancy reduction. Therefore, these couples require more consultancy services. Nurses are in an ideal position to provide consultancy to these couples. To minimize problems of these couples, it is very important that nurses have knowledge about the problems that the couples may face and the extent of consultancy that they may provide. This review aims to define the problems experienced by as well as counseling services to be given to women who conceived after treatment compared to spontaneously conceived women.