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1. Explorative Mixed-methods-Studie zu medizinischen Kompetenzen im Medizinstudium (gem. NKLM2.0): Status Quo und studentische Anforderungen an kompetenzorientierte Lernangebote an der Universität des Saarlandes

2. Prioritäten in der Kompetenzorientierung aus Sicht der europäischen Ärzt:innen in Weiterbildung (ÄIW) – eine qualitative Delphi-Studie

3. Kompetenzorientiertes Blended Learning in der Allgemeinmedizin – quantitative Unterschiede in der Motivation und der Lernkompetenz zwischen Medizinstudium und der Allgemeinmedizin in Studierenden des fünften Jahres an der Universität des Saarlandes

4. Tablet-basiertes Prüfen in einem kompetenzorientierten blended-learning Curriculum in der studentischen Lehre am Zentrum Allgemeinmedizin an der Universität des Saarlandes

5. Homöopathie heute – Stellenwert der Homöopathie in der hausärztlichen Versorgung im Saarland

6. SEAL-Programm – Früherkennung der Leberzirrhose durch Screening der Allgemeinbevölkerung im Rahmen des Check-up 35

7. Evaluation des OSCE als implementierter Prüfungsstandard zur Realisierung eines longitudinalen Curriculums ärztlicher Basisfertigkeiten im Fachbereich Allgemeinmedizin

8. Assoziation von parodontaler Entzündung und MMP-8- und TIMP-1-Dysbalance bei Patienten mit rheumatoider Arthritis unter MTX-Immunsuppression

9. Mundgesundheitszustand und mundgesundheitsbezogene Lebensqualität bei Patienten mit rheumatoider Arthritis – Eine Querschnittsstudie aus der Rheumaklinik

10. Interimsanalyse BaFO Studie: Standard-Bauchwandabdeckung mit Bauchtüchern vs. Abdeckung mittels ringförmiger Folie: Eine Patienten und Beurteiler verblindete randomisiert-kontrollierte Studie

11. Anamnesegruppen und Prüfung? Passt das zusammen?

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Books, media, physical & digital resources